Проекты

Краткое описание

Проект "Кабинет ранней помощи" разработан в связи с необходимостью функционирования единой системы служб ранней помощи для детей с нарушениями развития или риском возникновения нарушений в возрасте от 0 до 4 лет с целью снижения уровня инвалидизации детей, профилактики вторичных нарушений и нормализации жизни детей, с установленной инвалидностью.
Проект направлен на оказание психолого-педагогической помощи семьям и детям раннего возраста от 0-4 лет, посредством развитой консультативной деятельности, подбора адекватных способов взаимодействия родителя с ребенком через реализацию функционального подхода в коррекции отклонений развития, и включает в себя 3 блока:
1.Функционирование кабинета ранней помощи:-организация дистанционного диагностического обследования развития детей по программе KID/RCDI;
-проведение первичного приема, междисциплинарной оценки и создание индивидуальной программы ранней помощи (ИПРП), с дальнейшей его реализацией;
-коррекционно-развивающие занятия для детей по ИПРП;
-мониторинг жизнедеятельности детей и семей, реализующих ИПРП, качества и результативности предоставляемой им помощи через психолого-педагогическое сопровождение.
2. Домашнее визитирование:
-формирование команды специалистов для домашних визитов;
-проведение оценок навыков ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития(ТМНР) на дому и составление программы индивидуальных занятий с ребенком в естественных жизненных ситуациях (ЕЖС);
-обучение родителей здоровому взаимодействию с ребенком на дому в ЕЖС;
-организация и ведение групп детско-родительского взаимодействия «Лужайка».
3. Информационно-консультационная помощь. Профилактические мероприятия:
- информирование населения о работе Кабинета РП через интернет-ресурсы;выпуск сюжетов на местных телеканалах о работе Кабинета;
-выпуск видео-уроков для родителей по самостоятельной организации развивающей среды дома в рамках функционального подхода, о нормах развития детей раннего возраста и признаках отклонений от норм;
- просветительская работа со специалистами и семьями, воспитывающих детей раннего возраста с нарушениями в развитии или риском их возникновения, через организацию семинаров, круглого стола, распространения брошюр и буклетов; закупка литературы и методических пособий;
-организация и проведение тренингов для родителей «Родительские школы»;
-повышение квалификации 5 работников Центра,перенимание передового опыта по РП;
-косметический ремонт помещений
При наличии гранта сможем комплексно оказывать услуги ранней помощи 100 семьям в преодолении психолого-педагогических трудностей в развитии и воспитании детей, 100 детей пройдут курс коррекционно-развивающих занятий, а также повысить квалификацию 5 специалистов по направлению раннего вмешательства, распространить опыт среди 30 профильных специалистов. Для реализации вышеперечисленного необходимо обеспечение заработной платой специалистов, повышение их квалификации, наличие помещения, приобретение оборудования и благоустройство Центра.

Цель

1. Раннее выявление нарушений в развитии ребенка в возрасте от 0 до 4 лет и оказание услуг ранней помощи ребенку и его семье посредством создания кабинета ранней помощи и информирования родителей об оптимальных условиях для развития и обучения ребенка в условиях семьи и местного сообщества.

Задачи

1. Развитие потенциала кабинета ранней помощи путем информирования населения о расширении сферы услуг, обустройства помещения и приобретения методического материала, повышения профессиональных компетенций 5 специалистов; взаимодействия и обмена опытом 30 специалистами других смежных служб.
2. Диагностирование командой специалистов уровня развития у 100 детей в возрасте от 0 до 4 лет с последующим составлением и реализацией совместно с семьей индивидуальной программы ранней помощи, которая основана на функциональном подходе.
3. Обеспечение адресной помощи 10 детям с тяжелыми множественными нарушениями и их семьям в привычных для них условиях и направленную на содействие оптимальному развитию ребенка с ТМНР и повышение компетенций родителя в развитии ребенка, через домашние визиты специалистами Центра в семью,
4. Оказание консультационной и психологической поддержки 350 семьям, воспитывающих детей раннего возраста и посещающих Кабинет, посредством проведения родительских школ, домашних визитов, создания онлайн-уроков о нормах развития и признаках отклонений в развитии с последующими рекомендациями.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проблемы ранней диагностики нарушений развития детей от 0 до 4 лет заключается в том, что число новорожденных детей с недостатками развития неуклонно увеличивается. Существует статистика, показывающая, что 70–80% младенцев в России рождаются с психическими и неврологическими отклонениями разного характера. Согласно статистическим данным в г.Нефтекамск РБ к 2019г. проживает более 500 детей с инвалидностью. Детей с нарушениями развития, не имеющих стойких ограничений жизнедеятельности, гораздо больше, и они не отражены ни в каких статистических данных.
Дети раннего возраста от 0 до 4 лет остаются, в основном, в ведении медицинских работников. Однако медицина излечивает структуры организма, его физическое, соматическое благополучие, но не занимается сенсорным, умственным и эмоциональным развитием функций. Ранний возраст в жизни ребенка является ответственным: развиваются ориентировочно-познавательная деятельность, речь, моторные функции, а также формируется личность.Практика показывает, что недоразвитие этих областей в раннем возрасте приводит часто к непоправимым последствиям. Ранняя и адекватная помощь ребенку в прохождении всех стадии онтогенеза позволяет компенсировать нарушения и тем самым смягчить или предупредить вторичные отклонения. В этом заключается главная цель ранней помощи (далее РП).
В настоящее время РП, если и оказывается, то «стихийно». Выявленные дети практически никуда не попадают, разве что 2 раза в год проходят реабилитацию в реацентре. Как правило, эти центры РП не оказывают – они проводят медицинскую реабилитацию, а не учат родителя как жить с особым ребенком каждый день. Родителю ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития часто невозможно получить психолого-педагогическую помощь из-за соматического состояния малыша. Таким родителям помогли бы домашние визиты многопрофильных специалистов, способных научить родителей организации развивающей среды дома
Радует общая тенденция – постепенно в каждом регионе создаются свои ресурсные центры по РП. В Республике Башкортостан с 2018г. функционирует Региональный ресурсно-методический центр по РП на базе действующего Центра семьи и детства «МЫ ВМЕСТЕ» РОО «СоДействие»РБ, с которым мы успешно сотрудничаем, проходим у них обучения и супервизии.
Специалисты нашего центра обучались технологии ранней помощи в Санкт-Петербургском институте раннего вмешательства. И, применяемая нами методология, соответствует методическим рекомендациям по ранней помощи Минтруда РФ от 25.12.2018г.

География проекта

Республика Башкортостан: городской округ город Нефтекамск, городской округ город Агидель, город Янаул и Янаульский район, муниципальный район Краснокамский район, муниципальный район Калтасинский район, муниципальный район Дюртюлинский район, муниципальный район Татышлинский район.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица с тяжелыми заболеваниями
3. Дети с высоким риском возникновения нарушения развития
4. Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья или риском возникновения нарушений
5. Специалисты, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья
6. дети-инвалиды
7. дети с ограниченными возможностями здоровья
8. дети с нарушениями в развитии или риском возникновения нарушений от 0 до 4 лет
9. неговорящие дети от 0 до 4 лет