Проекты

Краткое описание

Проект "Мы вместе" направлен на вовлечение инвалидов в совместную деятельность, через передачу опыта, трудовых навыков и житейской мудрости детям-инвалидам и семьям с детьми-инвалидами. В рамках проекта для формирование дружеских связей, проявление интереса к окружающему, желание участвовать в общественной жизни, раскрытие социального потенциала легче всего возникают в период неформального общения, поэтому для реализации проекта включены: проведение спортивных соревнований различного уровня, туристических акций, культурно-массовых мероприятий, фестивалей творчества, аренда автобуса для проведения экскурсии в музеи Кемеровской области, мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству, а также реабилитационные и корректирующие занятия. Для этого взрослые инвалиды, состоящие на учете в Тяжинской районной организации общероссийской общественной организации "Всероссийское общество инвалидов", будут выступать организаторами, консультантами и благотворителями, а специалисты отделения детей с ограниченными физическими и умственными возможностями здоровья МКУ "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних" будет обеспечивать формирование групп мобильных и маломобильных групп детей-инвалидов для работы с ними, проводить информационную и психолого-педагогическую работу. Целевые группы, на которые направлен эффект от реализации проекта – это взрослые инвалиды, дети-инвалиды и их родители, проживающие в Тяжинском муниципальном округе. Инвалиды будут привлечены через интересную творческую деятельность, здоровый энтузиазм, возможность собственной самореализации и продуктивного общения между собой и с детьми.
Особая значимость социального проекта «Мы вместе» в том, что результат его двухсторонний и взрослые инвалиды, и дети-инвалиды становятся социально значимыми, активными единицами в обществе. Жизнь взрослых инвалидов станет более насыщенной и интересной. На протяжении реализации всего проекта, инвалиды будут иметь возможность непринужденного, продуктивного общения с детьми-инвалидами и их родителями, для которых, в свою очередь, такое общение просто необходимо. Таким образом, у инвалидов появится уверенность в своей востребованности, а у детей сформируются нравственные качества.
Правильно организованные мероприятия будут способствовать улучшению психологического, эстетического, нравственного состояния у инвалидов, способствовать развитию их социальных связей, поднимут настроение, вселят оптимизм, дадут ощущение удовлетворенности жизнью, а также включат контроль над собственными делами, участие в повседневной жизни общества, исполнение целого ряда социальных ролей и принятие решений, ведущих к самоопределению и уменьшению психологической или физической зависимости от других.

Цель

1. Вовлечение инвалидов в совместную деятельность, через передачу опыта, трудовых навыков и житейской мудрости детям-инвалидам и семьям с детьми-инвалидами

Задачи

1. Обеспечить полезную занятость, активную творческую деятельность, продуктивное общение и взаимодействие взрослых инвалидов с детьми-инвалидами через совместную деятельность
2. Способствовать повышению педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей-инвалидов
3. Обобщение опыта и подведение итогов реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Важнейшим направлением социальной политики государства является социальная
поддержка и реабилитация инвалидов. Ее целью является обеспечение инвалидам, равных с
другими гражданами, возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией Российской Федерации. Основные положения государственной политики в отношении данной категории граждан закреплены в Федеральном законе от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», Федеральном законе от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов». Благодаря усилиям родителей, специалистов и активистов организаций инвалидов, писателям и кинорежиссерам современное общество признало, что люди с инвалидностью имеют те же права, что и другие граждане, иметь доступ к важным общественным благам и вносить вклад в развитие общества. Это предполагает и права на образование, занятость, самоопределение и независимость. Общество начинает признавать, хотя и не сразу, что люди с инвалидностью имеют право на самореализацию. Каждый год сотни семей и специалистов обращаются в социальные службы и школы, общественные организации инвалидов с вопросами о социальном развитии детей-инвалидов и молодых инвалидов, о том, как положительно повлиять на их рост и развитие. Главное препятствие полноценной независимой жизни инвалидов - это представления об инвалидах как больных, которые нуждаются в постоянной заботе и помощи, которых следует жалеть и которым нужно сочувствовать, «которым чего-то не хватает», то есть отождествление их с неполноценными людьми. В средствах массовой информации или кино редки репрезентации инвалидов, которые просто рассказывают что-то интересное о своей профессии, обучении, политической активности или о себе. В настоящее время процесс социальной адаптации инвалидов затруднен, поскольку имеют место следующие проблемы:
- коммуникативные – сложности в общении, избегание общества здоровых людей, неумение построить беседу, активно поддерживать диалог;
- личностные трудности – заниженная самооценка, чувство неполноценности, неприятие собственной личности, отрицание наличия нарушений в состоянии здоровья, страхи;
- физическое состояние – слабая общая подготовка, неловкость, мышечные зажимы, страх физической активности;
- социальная неактивность – отсутствие мотивации к достижению успеха, низкая степень интереса к происходящим событиям социальной жизни, иждивенческие тенденции, пассивность в познании и развитии;
- трудовая и профессиональная дезадаптация – отсутствие стремления к получению образования, получению дополнительных навыков, освоению новых профессий, консервативные установки в отношении способов заработка.
По статистическим данным по состоянию на 01 марта 2020 года в Тяжинском муниципальном округе
проживает 2350 взрослых инвалидов и 108 детей-инвалидов, из них социально активны - 40 % (44 несовершеннолетних и 1021 взрослые).
Для семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии, становится актуальной реабилитация всех членов, суть которой заключается в том, чтобы помочь семье обрести прежний социально-психологический и социокультурный статус, выйти из состояния психологического стресса.
Развитие ребенка-инвалида в большой степени зависит от семейного благополучия, участия родителей в его физическом и духовном становлении, правильности социально-реабилитационных воздействий. И хотя тяжесть заболевания определяется характером дефекта и сроками его наступления, ни в коей мере нельзя исключать решающего влияния семьи и общества на формирование личности ребенка-инвалида. Подробное изучение познавательных и личностных особенностей такого ребенка способствует нахождению специалистами оптимальных вариантов помощи семье по социализации ребенка с недостатками в развитии и нормализации микроклимата в семейных отношениях. Некоторым родителям необходима даже такая помощь, как выработка адекватной оценки в восприятии своего ребенка, его возможностей и психолого-педагогической поддержки в дальнейшем развитии. В то же время взрослые инвалиды страдают от нехватки общения. На сегодняшний день каждое поколение становится все более изолированным друг от друга, и наша задача заключается в том, чтобы предоставить возможность взаимной поддержки, развития таких важных жизненных навыков, как уверенность, умение общаться, целенаправленность, возможность самому определять и выбирать, принимать решения и управлять жизненными ситуациями, способствовать приобретению мышления, психологической ориентации личности, которая зависит от взаимоотношений с другими личностями, от физических возможностей, от окружающей среды и степени развития систем служб поддержки.

География проекта

Тяжинский муниципальный округ Кемеровской области - Кузбасс

Целевые группы

1. дети-инвалиды, семьи с детьми-инвалидами, взрослые инвалиды