Проекты

Краткое описание

Современный уровень развития цифровых образовательных технологий и грантовая поддержка позволяют предоставить зарубежным и российским преподавателям РКИ/РКН необходимую профессиональную методическую помощь на льготных условиях вне зависимости от места их проживания и педагогической деятельности, гражданства, финансового положения, возможностей мобильности и др.

Проект представляет собой комплекс мероприятий по профессиональной поддержке российских и зарубежных преподавателей-русистов и включает следующие позиции:
- создание дополнительной профессиональной программы «Преподавание русского языка как иностранного/неродного очно и в цифровой среде: практическая методика» (72 часа) для онлайн-обучения;
- реализацию дополнительной профессиональной программы «Преподавание русского языка как иностранного/неродного очно и в цифровой среде: практическая методика», включающей проведение цикла вебинаров по программе ПК, самостоятельную работу слушателей (с педагогической поддержкой), итоговую аттестацию и выдачу удостоверений установленного образца слушателям, успешно выполнившим программу ПК;
- мониторинг удовлетворённости слушателей качеством процесса и результатов онлайн-повышения квалификации(посредством анкетирования, опроса);
- анализ, обобщение и распространение в профессиональном сообществе научно-методического опыта преподавания РКИ/РКН и реализации программ дополнительного профессионального образования преподавателей-русистов:подготовку сборника методических материалов (электронное издание) для слушателей и научных статей для публикации в профессиональных изданиях.

Целевая аудитория проекта: российские и зарубежные учителя РКИ/РКН, вузовские преподаватели-русисты, магистранты – будущие учителя русского языка как иностранного/неродного.
Наиболее значимые результаты реализации проекта:
- обеспечение преподавателей русского языка как иностранного/неродного России и зарубежных стран необходимой высококвалифицированной профессиональной поддержкой и методической помощью на льготных условиях;
- получение достоверной информации о степени удовлетворённости слушателей качеством и результатами онлайн-повышения квалификации,
- повышение качества преподавания русского языка как неродного/ иностранного в России и за рубежом благодаря внедрению в учебный процесс инновационных образовательных технологий, укрепление позиций русского языка в мире.

Выбор Института Пушкина в качестве партнёра продиктован как многолетним успешным опытом этой образовательной организации в области повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов-русистов России и зарубежных стран, так и современным уровнем внедрения инноваций с использованием цифровых образовательных технологий.

Цель

1. Оказание необходимой внебюджетной (то, что не могут обеспечить Министерства и государственные структуры) профессиональной поддержки, содействия личностному росту и самореализации преподавателей русского языка как иностранного/неродного различных образовательных организаций России и зарубежных стран на льготной (бесплатной) основе в формате онлайн-образования

Задачи

1. Разработка дополнительной профессиональной программы дистанционного повышения квалификации «Преподавание русского языка как иностранного/неродного очно и в цифровой среде: практическая методика» (72 часа) и учебного плана.
2. Реализация дополнительной профессиональной программы дистанционного повышения квалификации «Преподавание русского языка как иностранного/неродного очно и в цифровой среде: практическая методика»
3. Мониторинг удовлетворённости слушателей качеством процесса и результатов онлайн-повышения квалификации.
4. Подготовка Сборника методических материалов для участников проекта (электронное издание).
5. Анализ, обобщение и распространение в профессиональном сообществе научно-методического опыта преподавания русского языка как неродного/иностранного и онлайн-повышения квалификации преподавателей-русистов

Обоснование социальной значимости

Условия современной жизни (отсутствие необходимого финансового обеспечения, возможностей мобильности, требуемого объёма свободного времени и др.) далеко не всегда позволяют школьному учителю или вузовскому преподавателю регулярно проходить повышение квалификации с отрывом от педагогической деятельности.

Использование современных цифровых образовательных технологий и грантовая поддержка позволяют оказать зарубежным и российским педагогам-русистам необходимую профессиональную методическую помощь на льготных условиях вне зависимости от места их проживания и педагогической деятельности, гражданства, финансового положения, возможностей мобильности и др.
Равномерное распределение учебной нагрузки (еженедельные вебинары), её необходимый и достаточный объём (72 часа), максимально практически-ориентированная тематика занятий, возможность самостоятельного выбора темы работы для итоговой аттестации, а также бесплатное получение необходимого для карьерного роста удостоверения установленного образца создают участнику проекта комфортные условия получения дополнительного профессионального образования.

Профессиональная поддержка российских и зарубежных преподавателей-русистов в формате открытого онлайн-образования:
- будет способствовать совершенствованию их ключевых профессиональных компетенций, обеспечению личностного роста и самореализации педагогов;
- окажет положительное влияние на повышение качества и результаты обучения русскому языку как иностранному/неродному в различных типах образовательных организаций в России и за рубежом;
- увеличит привлекательность получения образования на русском языке в России для жителей зарубежных стран, в том числе для детей соотечественников;
- будет способствовать успешной культурно-речевой адаптации мигрантов как условия их социально-культурной интеграции в России;
- будет содействовать распространению русского языка и русской культуры и, как следствие, укрепит положительный образ России в мире.

География проекта

Российская Федерация, страны СНГ, дальнее зарубежье

Целевые группы

1. Российские и зарубежные научно-педагогические и педагогические работники: школьные учителя и вузовские преподаватели русского языка как иностранного/неродного