Проекты

Краткое описание

Музейный диктант – проект, направленный на популяризацию исторического и культурного наследия России, хранителями и носителями которого выступают музеи. В 2022 году диктант приурочен к празднованию 350-летия со дня рождения Петра I.
Ключевая составляющая проекта - не проверка знаний по узкой теме, а приобщение к историческому и культурному наследию России через изучение одной из самых значимых эпох в российской истории, в том числе - с точки зрения культуры. Именно Петр I открыл первый в России музей – Кунсткамеру. Через задания диктанта планируется показать не только петровскую эпоху, но и все многообразие исторического и культурного наследия музеев, входящих в Ассамблею Петровских музеев (на данный момент в нее включено более 100 музеев из 30 регионов). Таким образом, проведение диктанта призвано пробудить интерес у школьников, молодежи, а также у иных категорий граждан к культурным достижениям России и актуализировать историческую память.
Диктант планируется провести в двух форматах: офлайн и онлайн. В 2022 году столицей Акции станет Воронеж. Здесь будет организована главная площадка акции, на которой 2 ноября (день принятия Петром I титула Императора Всероссийского) можно будет очно пройти Диктант. Также с целью популяризации Петровских музеев в рамках мероприятий столицы запланировано проведение уличной фотовыставки в Центральном парке г. Воронежа. В течение 3 суток после начала Акции на специально созданном сайте будет доступно выполнение заданий Диктанта в режиме онлайн для обеспечения доступа максимальному количеству людей.
В рамках проекта планируется провести конкурс заданий. Конкурсная комиссия, состоящая из органов исполнительной власти в сфере культуры, методистов и сотрудников музеев, проведет оценку и отбор наиболее интересных вопросов и определит победителя.
На основе отобранных вопросов для диктанта будут сформированы многоуровневые задания с учетом возрастных особенностей разных категорий граждан (от 12 лет и без возрастных ограничений) и региональной привязки. На каждый вопрос будут предложены несколько вариантов ответов. По итогам прохождения «Музейного диктанта» участники получат дипломы и сертификаты. Вопросы диктанта будут сопровождаться вводным текстом, рассказывающим интересные факты об истории, культуре, произведениях искусства, традициях и обычаях, а также о Петре I и других выдающихся личностях нашей страны. Узнав историю, увидев эволюцию и то разнообразие вариантов досуга, новой интересной информации, которые сегодня могут предложить музеи, участники диктанта будут заинтересованы побывать в этих местах, что поспособствует развитию туризма внутри страны.
Предполагается, что в 2022 году в акции «Музейный диктант» примет участие не менее 100 000 человек не менее чем из 40 регионов, и в будущем акция станет ежегодной. Каждый год будет выбираться новая тема для диктанта, освещая разные эпохи истории и составляющие культурного наследия. В 2022 году проект будет реализован при поддержке Правительства Воронежской области.

Цель

1. повысить уровень знаний граждан об истории и культуре страны, показать развитие музеев и разнообразие предлагаемого ими культурного досуга

Задачи

1. Отобрать и структурировать задания для музейного диктанта с учетом разных возрастных категорий граждан
2. Провести PR–кампанию в СМИ, социальных сетях для привлечения граждан к участию в диктанте
3. Создать онлайн-платформу для проведения Всероссийской культурной акции «Музейный диктант»
4. Провести «Музейный диктант», определить и наградить победителей и подвести итоги
5. Организовать работу площадок в единый день написания Диктанта
6. Провести уличную выставку "Идем в петровский музей" в парке г. Воронежа

Обоснование социальной значимости

Россия — государство, создавшее великую культуру. На протяжении всей российской истории именно культура сосредотачивала и передавала новым поколениям духовный опыт нации, обеспечивала единство многонационального народа России. Уважительное отношение к своей истории играет важнейшую роль в формировании национального единства, консолидации всех слоев общества. Также, согласно Основам государственной культурной политики, знание своей культуры и участие в культурной деятельности закладывает в человеке базовые нравственные ориентиры: уважение к истории и традициям, духовным основам наших народов и способствует формированию нравственной, ответственной, самостоятельно мыслящей, творческой личности. Однако, как свидетельствуют результаты исследования «Культурная политика – 2020. Взгляд субъектов Российской Федерации на основные проблемы и их решения», которое было выполнено фондом «Институт экономики и социальной политики», одними из основных проблем достижения целей и результатов государственной культурной политики являются:
- снижение интеллектуального и культурного уровня граждан, отсутствие знаний об истории и культуре, деформация исторической памяти;
- утрата традиционной культуры, норм, традиций, обычаев и образцов поведения без возможности их передачи новому поколению, ослабление межпоколенческих связей;
- перенасыщенность массовой медийной культуры легкодоступным развлекательным контентом.
С другой стороны, заместитель руководителя Россотрудничества Дмитрий Поликанов, выступая на онлайн-дебатах «Мягкая сила государства: культурная дипломатия в образовании» в рамках международной конференции «Россия и Испания: взаимодействие двух великих культур в XXI веке», отметил следующее: «Наша задача сделать так, чтобы используя богатый опыт нашего исторического культурного наследия, упаковать его в те продукты, которые понятны современному поколению. Тогда наша культурная дипломатия будет успешной».
Эпоха правления Петра I показывает, как важно обучаться, получать новые знания и с их помощью влиять на окружающий мир. Сам император был любопытным и способным к восприятию нового человеком. Реализация проекта «Музейный диктант» позволит обеспечить гражданам доступ к знаниям, информации о культурных и исторических ценностях, тем самым будет способствовать качественному росту культурных и досуговых запросов граждан, в том числе в отношении медиапродукции. Проведение диктанта в онлайн-формате, с помощью удобных и понятных современному поколению сервисов, позволит вовлечь в участие широкую аудиторию.
«Гражданские и патриотические чувства невозможно пробудить на основе абстракций. Только конкретное знание истории и культуры своего региона, своей страны формируют у молодежи уважение к прошлому, пробуждают желание продолжить традиции, внести свой вклад в историю и культуру нашего государства», - отметила первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова во время VI Парламентского форума «Историко-культурное наследие России».

География проекта

все регионы РФ

Целевые группы

1. Подростки
2. Студенты и молодежь
3. Женщины