Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную поддержку детей 5-6 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и нормотипичных детей, воспитывающихся в инклюзивной среде Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения-детский сад №3 с.Раевский муниципального района Альшеевский район Республики Башкортостан (МБДОУ-детский сад №3 с.Раевский). В рамках данного проекта дети с ОВЗ смогут научиться сотрудничать и взаимодействовать как с ровесниками, так и со взрослыми. Мы планируем использовать методику "Детская журналистика", поскольку она позволяет развивать у детей навыки ораторского мастерства и дикции, а также углубляет их понимание роли телевидения и интернет-ресурсов (таких как мессенджеры, интернет-каналы RUTUBE, VK Видео и другие) в современном обществе. Это также способствует развитию желания детей общаться и взаимодействовать друг с другом и со взрослыми, формируя толерантность и поддержку. Во время коллективных мероприятий в каждом ребенке вырабатывается открытость и уважение к другим людям, прививается способность понимать других детей, сохраняя при этом свою индивидуальность. В процессе совместных событий дети научатся обсуждать проблему, слушать и слышать другое мнение, отстаивать свою точку зрения, разрешать конфликты путём переговоров. В связи с тем, что мы живем во время информационных технологий, и цифровая техника уверенно вошла в нашу жизнь, хотим мы того или нет, нам приходится осваивать культуру общения в цифровом информационном поле. Постоянными партнерами, осваивающими данное информационное пространство, являются наши дети. Из-за физиологических особенностей дети дошкольного возраста воспринимают цифровые приборы как игрушки, хотя они являются средствами и мощными инструментами открытия другого мира – мира информации. Основными механизмами развития ребенка являются игра, общение, познавательно-исследовательская деятельность. Идея создания такой МЕДИА-студии пришла нам после того, как увидели интерес детей к профессиям журналиста, оператора и т.д. во время сюжетно-ролевых игр «Мы-журналисты», «Интервью», «Фоторепортер» https://vk.com/wall-195745439_692, https://vk.com/wall-195745439_696. Все дети загорелись желанием быть в главной роли, им нравилось задавать вопросы друг другу, фотографировать, позировать. Оригинальность проекта состоит в использовании современной инновационной технологии "Детская журналистика" , с помощью которой дети будут работать над выпуском новостей, освещающих деятельность детского сада и других тем. В ходе работы над проектом воспитанники приобретут первые профессиональные навыки работы с телевизионным студийным оборудованием, познакомятся с работой профессиональных радио- и тележурналистов, блогеров.

Цель

1. Создать условия для развития социальной адаптации детей с ОВЗ и формирования толерантного отношения нормотипичных детей к сверстникам с особенностями в развитии в процессе совместной деятельности.

Задачи

1. 1) Создание условий для развития потенциальных возможностей детей с ОВЗ и нормотипичных детей комбинированной группы МБДОУ-детский сад №3 с.Раевский в ходе специально организованной совместной деятельности.
2. 2) Оказание психологической и коррекционно-развивающей помощи детям комбинированной группы МБДОУ-детский сад №3 с.Раевский.
3. 3) Проведение мероприятий в форме совместной деятельности родителей и детей по формированию основ толерантного отношения и применению его важнейших принципов в жизни.
4. 4) Повышение профессиональной компетентности и обмен опытом работы с педагогами нашего района по инклюзивному образованию в ДОУ.

Обоснование социальной значимости

Сегодня инклюзивным или «включающим» образованием называют совместное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с нормально развивающимися сверстниками. Совместное обучение и развитие здоровых детей и детей с особыми потребностями необходимо, в первую очередь, для того, чтобы решить проблемы с социальной адаптацией последних. В детском сообществе воспитывается толерантность и равноправное отношение к детям с ОВЗ. В ситуации, когда инклюзивным становится именно дошкольное образование, этот путь наиболее эффективен, ведь дети дошкольного возраста не имеют опасных предубеждений насчёт сверстников, которые волею судьбы являются не такими, как все. Для получения качественного образования и психологической адаптации в обществе, детям с особыми потребностями необходимо активно взаимодействовать с другими детьми. Инклюзивные тенденции закрепились в отечественном образовании и приобрели статус официальной государственной политики. Это отражено в новом законе Российской Федерации «Об образовании» (от 29 декабря 2012 года). На сегодняшний день внедрение инклюзивного образования на территории РФ происходит в соответствии с Конституцией РФ, федеральным законом «Об образовании», федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ», а также регламентируется Конвенцией о правах ребенка.
Очень многие родители детей с ОВЗ стесняются выводить их на улицу, в разные общественные места, боясь реакции людей на необычных детей. И, чтобы общество могло спокойно относиться к людям с разными проблемами здоровья, работу по адаптации нужно начинать с детства. В нашем районе инклюзивное образование тоже занимает важное место и начинается с дошкольного возраста https://obrazovaniealsh.ucoz.ru/news/inkljuzivnoe_obrazovanie_v_dou/2024-09-17-3919. В МБДОУ-детский сад №3 с. Раевский функционируют две группы комбинированной направленности https://mbdoyedu.02edu.ru/parents/groups/. В образовательный процесс ДОУ внесены новые формы и методы организации образовательного процесса с учетом индивидуальных различий детей. Педагоги проходят курсы повышения квалификации для работы в комбинированных группах , участвуют на семинарах районного методического объединения по инклюзивному образованию https://vk.com/wall-195745439_432. Реализация нашего проекта "Инклюзивная МЕДИА-студия для дошкольников "Территория успеха"" в одной из этих комбинированных групп МБДОУ-детский сад №3 с. Раевский даст возможность детям с особыми образовательными потребностями расти и развиваться вместе с другими ребятами, наряду с другими детьми показать свои умения и заводить друзей. Работа перед камерой - это стимул для ребенка ясно, понятно, четко изъясняться, что способствует улучшению диалогической и монологической речи, активизации словаря. Помимо коммуникативных задач решаются и психологические: преодоление робости, стеснительности, повышается самооценка. Для исследования проблем общения детей со сверстниками, психологом ДОУ было проведено тестирование с использованием методики "Два домика" (вывод: 76% нормотипичных детей не имеют проблем с общением, а 24% испытывают трудности, 33% детей с ОВЗ не имеют проблем, 67% испытывают трудности). В решении данных проблем нам поможет метод интервьюирования, который даст возможность максимально использовать возможность каждого ребенка. Использование современных оборудований для создания и транслирования видеороликов усилит эффективность данного метода. Применение технических средств укрепляет чувство ответственности за свою роль, стимулирует и вдохновляет детей с ОВЗ работать на результат. Ребенок осознает, что не только он сам видит себя со стороны, но и другие дети и родители.В рамках проекта дети с ОВЗ научатся сотрудничать и взаимодействовать не только с детьми, но и со взрослыми. Но не менее важно такое общение и тем детям, которые не имеют никаких ограничений в своём развитии или в здоровье. Все это существенно повышает успех реализации нашего проекта, который позволяет расширить возможности социализации детей с ОВЗ, ведь с каждым годом в мире возрастает количество детей с ограниченными возможностями и особыми потребностями.
Мы уверены, что работа МЕДИА-студии в формате практических тренингов, занимательных технологий, коммуникативных и сюжетно-ролевых игр предоставит ребёнку возможность задуматься, произвести выбор, сделать вывод, предложить свою идею или способ решения той или иной ситуации, оценить продукт своего или коллективного труда. В ходе совместной работы детей с ОВЗ и нормотипичных детей, они научатся:
- быть уверенным в себе;
- открытым и общительным;
- толерантным;
- не стесняться быть в чем-то непохожим на других ребят;
- уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу;
- отстаивать свое мнение;
- действовать самостоятельно, без помощи старших.

География проекта

Село Раевский Альшеевский район Республика Башкортостан

Целевые группы

1. 30 воспитанников 5-6 лет комбинированной группы МБДОУ-детский сад №3 с.Раевский