Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для поддержки литературного творчества детей, интереса и любви к книге, формирования мотивации к чтению, живого интереса к русской художественной литературе среди дошкольников и школьников, в том числе воспитанников Православного центра детского развития «Радуга» при храме Патриарха Тихона города Волжского (далее Центр).
Центр посещают ребята 5-17 лет. Это воспитанники воскресной школы «Радуга», театральной студии, курса для дошколят и других кружков и студий.
В социуме наших дней в процессе воспитания все большую роль играют «электронные воспитатели». Гаджеты являются наиболее распространенным способом проведения досуга у большинства детей и подростков, и занимают первое место в перечне ежедневных досуговых занятий, безоговорочно вытеснив чтение. Таким образом, проблемы детского чтения и духовно-нравственного воспитания посредством чтения являются одними из наиболее актуальных и животрепещущих проблем современного мира.
Проект «Живой как жизнь» является актуальным, так как нацелен на решение проблем преодоления кризиса чтения, литературного воспитания детей как основы для формирования личностных качеств ребенка, и, как следствие, грамотного самообразования в будущем, а также основных проблем современного русского языка.
Проект «Живой как жизнь» призван:
- приобщить ребенка к книге и регулярному чтению, за счёт вовлечения их в мероприятия по его популяризации;
- создать условия для духовно-нравственного развития и патриотического воспитания школьников на примерах литературных произведений русской классики, православной литературы и святоотеческих творений, реализации творческих способностей через участие в литературных конкурсах, театральной студии, культурно-просветительских мероприятиях и поездках;
- создать условия для развития образного мышления, грамотности, навыков и умений письма и чтения, памяти, расширения кругозора, увеличения словарного запаса и отдыха от напряженности современной жизни через проведение занятий по каллиграфии, церковнославянскому чтению, литературному и сценическому мастерству;
- защитить подрастающее поколения от засорения русского языка различными «орусифицированными» иностранными словами, не несущими в себе смыслового толка, от косноязычия и сквернословия;
- решить проблему «номофобии и гаджет-зависимости» школьников, научив их получать информацию из книг, которые полезнее для мозга и здоровья ребенка и помогают сохранить литературные и языковые традиции России.
Предполагается, что результатами деятельности по проекту станут развитие интереса к книге, к произведениям русской классической и православной литературы, читательской инициативы, творческой деятельности, повышение уровня общей культуры.
Уникальность проекта заключается в сочетании занятий по церковнославянскому чтению, каллиграфии и театральному искусству, а также программы культурно-просветительских мероприятий, что позволит ребятам приобщиться к языковому наследию, развить когнитивные и творческие способности.

Цель

1. Создание условий для духовно-нравственного, патриотического и культурного воспитания детей и подростков посредством ознакомления с литературным наследием России и театральным искусством, формирования информационной культуры личности, подготовки юного читателя к индивидуальной читательской деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в досуговом и самообразовательном чтении, поддержки творческих форм приобщения детей к чтению вслух и декламации, популяризации чтения и книги.

Задачи

1. Организовать учебно-познавательную деятельность для детей школьного и дошкольного возраста
2. Организовать для воспитанников Центра проведение экскурсий, квестов, посвящённых выдающимся русским писателям и поэтам; литературно-музыкальных праздников, а также посещение театров города и области
3. Организовать проведение акций "Подари книгу детям" и "Собери ребёнка в школу"
4. Организовать проведение мероприятий, посвященных чтению и книге
5. Организовать работу театральной студии "Сюрприз"
6. Организовать проведение конкурсов, выставок, мастер-классов
7. Организация летней творческой досуговой группы

Обоснование социальной значимости

В Центре «Радуга» при храме Патриарха Тихона ежегодно занимаются около 50 ребята в возрасте от 5 до 17 лет. Воспитанники Центра - это дошколята, посещающие детские сады города, школьники и студенты колледжей. Особое место в преподавании вероучительных дисциплин, а также в творческой деятельности отведено чтению вслух. Педагоги Центра отмечают проблемы общего недоразвития речи у многих воспитанников, ребята неправильно ставят ударения, страдает интонация, они не могут передать смысл читаемого текста. Многим воспитанникам требуются консультации логопеда. У большинства воспитанников Центра как школьного, так и дошкольного возраста ярко выражены зависимость от гаджетов, отсутствие интереса к чтению, скудность образного мышления и косноязычие. По проведенным в Центре опросам стало очевидно, что родители фактически перестали читать детям книги, ушла традиция семейного чтения вслух, а, следовательно, страдают грамотность, интеллект, эмоциональное и нравственное воспитание, а также другие составляющие гармоничного развития личности ребёнка. А ведь чтение детям вслух развивает и успокаивает, налаживает эмоциональные связи внутри семьи. Это лучший метод воспитания, развития воображения и чувств.
На вопрос педагога «Какую книгу ты прочитал в этом году?» затруднились с ответом 86% воспитанников средней и старшей группы. А это школьники! Если говорить о литературном образовании, то сегодня, пожалуй, каждый школьник знает о том, что существуют и широко распространены такие понятия, как «краткое содержание» или «краткое изложение», т.е. пересказы литературных произведений, где отсутствует эмоциональная окраска, которую хотел передать автор, что приводит к падению интереса к литературе и чтению вообще.
Обозначенные проблемы очень волнуют и родителей, и педагогов православного Центра Радуга". Конечно, эти проблемы очевидны сегодня для всех.
«Сегодня конкуренция за человека, за душу, за внимание молодых особенно, очень большая, мне кажется, сумасшедшая. Интернет дает возможность одним кликом добраться куда угодно», — сказал президент Российской Федерации. Он подчеркнул, что проводником могут быть только морально-нравственные принципы, которые вырабатываются в семье прежде всего на основе чтения. Путин сравнил это с прослушиванием классической музыки. «Чем классика хороша? Она хороша тем, что всегда интересна, она - о вечных ценностях, о фундаментальных ценностях человека. Да, она немного к другому времени приложена, но все равно она о том, что интересно человеку всегда», — заключил он. https://tass.ru/obschestvo/4525674
Также очень важными для нас являются проблемы засорения русского языка, неумения выразительного чтения вслух и сознательной передачи содержания прочитанного текста. В современном мире мы читаем по диагонали, а чтение вслух воспринимается как некий анахронизм. Однако чтение вслух приносит огромную пользу. У детей, имеющих навыки чтения вслух, улучшаются память и внимание, увеличивается словарный запас, проясняются значения слов, развиваются артистизм, воображение и коммуникабельность, усваиваются верные нравственные настройки. Важное значение в обучение литературе имеет декламация. Она представляет собой уникальное сочетание слов и действий, которое позволяет передать глубину чувств и понимания текста. Декламация позволяет оратору выразить себя, поделиться своими чувствами и эмоциями.
Проект «Живой как жизнь» призван способствовать решению всех обозначенных выше проблем, через организацию учебно-познавательной деятельности, проведение экскурсий, поездок, квестов, поддержку творческих форм приобщения детей к чтению вслух и декламации. Основными мероприятиями проекта станут: проведение литературного конкурса для детей города Волжского, праздников, приуроченных ко Дню православной книги, Дню славянской письменности, Всероссийскому дню чтения, акции «Подари книгу детям», мастер-класса «Книга-лучший друг», работа театральной студии, проведение занятий по ЦСЯ, каллиграфии, бесед со священником об опасности гаджет-зависимости, цикла занятий по чтению вслух и развитию речи.
О пользе чтения Святейший Патриарх Кирилл рассказал учащимся общеобразовательных и воскресных школ на мероприятии по случаю Дня православной книги.
- В отличие от использования различного рода гаджетов, получения электронной быстрой информации книга требует осмысления. Вы читаете текст. Вам, во-первых, нужно представить некие образы, которые этот текст помогает вам создать в своем сознании. Вы становитесь сопричастными жизни героев. Вы вместе с ними проходите через разные жизненные ситуации, порой очень трудные. «Вы учитесь чувствовать и реагировать на правду и на ложь, добро и зло, вы формируетесь как нравственная личность», — сказал Первосвятитель, обращаясь к ребятам в храме Христа Спасителя.
Патриарх выразил уверенность, что будущее каждого человека во многом зависит от его умения мыслить и чувствовать, чему человек учится во время чтения. https://foma.ru/patriarh-kirill-rasskazal-detyam-pochemu-kniga-poleznee-gadzhetov.html

География проекта

Город Волжский, Волгоградской области

Целевые группы

1. Воспитанники Православного центра детского развития "Радуга" при храме Патриарха Тихона
2. Школьники общеобразовательных школ, которые примут участие в мероприятиях проекта
3. Воспитанники детских садов города, участвующие в мероприятиях проекта
4. Родители детей, участвующих в реализации проекта
5. Многодетные и малообеспеченные семьи
6. Педагоги Центра "Радуга"