Проекты

Краткое описание

Детско-юношеский проект «Герои завтрашнего дня» направлен на создание в регионе, на базе образовательных учреждений, неформального сообщества детско-юношеских объединений для внеурочной деятельности, работающих на принципах детского самоуправления, для занятий спортом, комплексного развития ребенка, которое подразумевает повышение его интеллектуального, творческого, физического, нравственного потенциала, формирование социальных навыков, необходимых в 21 веке, стимулирование мотивации достижения, потребности приносить пользу обществу.
Проект реализуется по нескольким траекториям для детей и подростков 15 школ в возрасте от 11 до 16 лет:
Первая траектория «Начало»: Создание Флагманских клубных межшкольных объединений: спортивный клуб «Острые клинки». Деятельность клуба будет охватывать вопросы развития спорта, его популяризацию в детской среде, организацию турниров, мастер-классов, проведение творческих ивентов, наставническую работу с младшими детьми.
Клуб юных лидеров и организаторов «Классные!». Обучение работе в командах, решению организационных задач, проектированию деятельности, обучение разработке и организации мероприятий
Клуб новых медиакоммуникаций «Вертолет». Создание школьных медиапроектов, производство контента для разных медиаплатформ , создание сериала «Герои завтрашнего дня».
Результат — создание межшкольных клубов.
Вторая траектория: «Коллаборация»: Ежемесячные сессии развития и сотрудничества. Совместные мероприятия, образовательные спринты по проектной работе.
Третья траектория— «Гравитация» — Ученики 15 школ участвуют в культурно-образовательных мероприятиях, проводятся мастер-классы по направлениям клубов, формируется актив, его ребята станут участниками летнего профильного лагеря. Там ребята будут интенсивно учиться организаторским навыкам, работать в командах, создавать проекты, заниматься спортом
Четвертая траектория «Атмосфера»:
Активная социальная позиция и деятельность – часть проекта для его участников. Создавать и пробовать, придумывать и помогать, что бы вокруг происходило больше классных вещей. «Фабрика добрых дел» - большая социально-ориентированная игра, в которой участвуют «Герои», выдвинутые клубами и школами. Клубы и школы создают вокруг своих «Героев» проектные команды. Социальные инициативы будут приносить дополнительные баллы и «Героям» и клубам. При этом в проекты клубы, могут привлекать «сторонников», тем самым приобретая новый социальный опыт. Спортивная, творческая, социальная деятельность участников будет оцениваться. Внешней оболочкой проекта станет большая реалити-игра- сериал. Победы и неудачи, успехи и достижения ребят все это станет документальным сериалом, который будут снимать, монтировать сами ребята из клуба "Вертолет". Будет выпущено не менее 12 серий о проекте, они будут размещены в том числе на youtube канале «Вертолет» о не придуманной жизни настоящих детей, специально созданном для проекта. Финалом станет Бал Героев завтрашнего дня», где будут названы имена победителей проекта

Цель

1. Внедрение неформальных клубных форм занятости детей и подростков в возрасте 11-16 лет, направленных на популяризацию олимпийских дисциплин, развитие личностных качеств, организаторских способностей, социальной активности, создание пространства для коллективной деятельности, раскрытие творческого потенциала и развитие системы детского самоуправления посредством создания в Волгоградской области сообщества детско-юношеских клубов для спорта, медиакоммуникаций и личностного развития в период с 15.07.2021 по 30.12.2022 г.г.

Задачи

1. Внедрение технологий детского самоуправления
2. Создание и организация работы межшкольных детско-юношеских клубов
3. Реализация творческого и лидерского потенциала
4. Расширение возможностей для занятий новыми видами спорта
5. Повышение социальной активности школьников, приобретение ими навыков командной работы, проектного мышления и развитие их личностных и профессиональных компетенций.
6. Развитие мотивации социально-полезной деятельности

Обоснование социальной значимости

Система дополнительного образования особенно в г. Волжском переживает плачевные времена. За последние 3 года учреждения дополнительного образования подверглись оптимизации, слияниям, в результате сегодня в городе с населением 350 тыс. жителей функционирует только один детско-юношеский центр из трех. Еще в 90-е и нулевые система подростковых клубов по месту жительства в городе Волжский была федеральной опорной площадкой, В 2020 году последние клубы были ликвидированы, а помещения переданы в казну города Школьные клубы если и создаются в образовательных учреждениях, то скорее на формальной основе, являясь по сути внеурочным продолжением школы, для детей практически ничего при этом не меняется. Доп. образование представлено узконишевыми частными образовательными и развивающими центрами, предоставляющими узкий спектр услуг (подготовка к школе, к ЕГЭ, обучение танцам, моделингу). При этом воспитанию, социализации детей в таких проектах внимание или не уделяется или это происходит в ограниченной форме. Формирование осознанного отношения к окружающему миру, навыков коммуникаций, история города и региона, коллективное социальное творчество, реализация детских инициатив – эти вопросы не получают развитие почти ни в каких формах. Еще в 2012 году в Волжском проводился Фестиваль школьных СМИ, где участвовали школы муниципальных образований региона. Сегодня только в 4 школах Волжского существуют новостные проекты, которые публикуются в ВК. Социальные коммуникации происходят между школьниками только на уроках или в тех видах активностей, которые предлагает школа. Происходит «кастомизация» детского социума по поверхностным (потребительским) интересам. Все большее число выпускников школ не идентифицирует себя как жителя Волгоградской области и не связывает свои профессиональные и жизненные цели с регионом. Только с 2015 по 2017 год численность студентов Волгоградских ВУЗов снизилась на 8 тыс. человек, притом, что число выпускников школ растет ежегодно с 2012 года. Вместе с тем, сегодня при разработке ФГОС 4.0. обращается внимание на необходимость развития в школах внеурочных форм деятельности. Агентство стратегических инициатив в инициативе направленной на развитие и продвижение новых подходов в образовании уделяет особое внимание необходимости развития у детей навыков будущего, так называемых Soft Skills, что должно стать определяющим моментом успешной траектории развития ребенка. Инструктора МДОО «Первые ласточки» имеют более чем 20 летний опыт в реализации программ и проектов, в том числе летних профильных лагерей, основанных на принципах педагогики сотрудничества, коллективной творческой деятельности. Имеют уникальный опыт построения и работы детских разновозрастных коллективов. В 2005 году по рекомендации ученого совета ГОУ ДПО «Волгоградский институт молодежной политики и социальной работы» издано пособие «Рабочая тетрадь «Лидера», по материалам работы мастерской «Лидер», через которую прошло более 3000 ребят нашего региона. В предложенном проекте мы отталкиваемся от ребенка, считая, что создать интересные организационные формы можно сотрудничая с детьми, давая простор детской инициативе и, безусловно, интересное дело. Почему в качестве дела мы предлагаем фехтование, лидерскую подготовку и медиа? В Волгоградской области фехтование не входит в число приоритетных видов спорта и соответственно не получает никакого развития. Кроме того в регионе наблюдается существенный перекос в сторону развития различных боевых видов единоборств (отделения или специализированные школы и клубы, система соревнований, развития тренеров, поддержка национальных диаспор). В то же время Фехтование создает захватывающую среду для детей, чтобы развивать ценности дружбы, уважения с помощью навыков фехтования. Фехтование не только мгновенно вызывает у ребенка чувство игры, но и обеспечивает уникальное сочетание физической и интеллектуальной стимуляции. Умение работать с медиа, создавать контент, понимание как работают медиакоммуникации – важная часть развития Soft Skills. Данный проект позволит не только создать тематические школьные клубы – более важно это построение кластера (когда детские объединения учатся реально взаимодействовать друг с другом) с ресурсной базой которая может обеспечить новый импульс системе дополнительного образования. Проект несет несколько важных социальных эффектов:
*Дети самостоятельно формируют школьную клубную культуру, наполняя традиции собственным ценностным опытом;
Самостоятельно продвигают спортивные дисциплины
*Развитие социальной активности и внедрение новых социальных практик;
*Развитие социальных компетенций благодаря практическому опыту, получаемому в проекте;
*Продвижение новых видов деятельности через нестандартные площадки (ТРЦ, парки, площади и другие);
*Воспитание ответственного поведения и позитивных поведенческих стереотипов у участников.

География проекта

Волгоградская область (г.г. Волжский, Волгоград, муниципальные районы региона). Всего в проект будут вовлечены дети и подростки 15 образовательных учреждений

Целевые группы

1. Ученики образовательных учреждений региона. Возраст 11-12 лет для направления Фехтование и 12-16 лет для других направлений в проекте.