Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие системы оказания комплекса социальных услуг непредоставляемых государственными организациями детям, подросткам и молодежи с ментальной инвалидностью в Ярославской области.
Для ребят с особенностями развития, как и для обычных ребят важно обеспечить непрерывный процесс развития способностей. И чем раньше, тем, лучше. Буквально с рождения через тело возможно достучаться до самого тяжелого ребенка - поэтому проектом предусмотрены занятия по физической терапии и телесно-ориентированной терапии для самых маленьких, начиная с рождения и до 4 лет.
Занятия со специально-обученной собакой - канис-терапевтом позволяют расслабиться, снизить мышечное напряжение, а также побороть страх, почувствовать себя уверенным, ведь тебя слушается такое большое животное.
Очень часто у ребят с аутизмом наблюдаются поведенческие нарушения, которые могут выражаться в пронзительных криках, истериках, нежелании ничего делать. При таком поведении - очень сложно учиться чему-то новому, развиваться, общаться с окружающими. Любому поведению есть своя причина - страх нового места, большого скопления людей, шум, высокая чувствительность. Задача педагогов в проекте - вместе с родителями искать причины нежелательного поведения, устранять или нейтрализовать их, а также создавать максимально предсказуемое и структурированное пространство.
У части ребят с ментальной инвалидностью наблюдается либо плохое качество речи, либо ее полное отсутствие. Задача педагогов проекта - наладить коммуникации ребенка с родственниками, учителями, обществом. Даже для неговорящих ребят существуют системы альтернативных коммуникаций, применению которых мы будем обучать в проекте и ребят и родителей.
Современная музыкотерапия - это также мощный инструмент коммуникаций, который мы будем использовать в проекте.
Из ребят с нарушениями интеллекта скорее всего не выйдет ученый или чиновник, но это могут быть гениальные художники, артисты, ремесленники. Именно поэтому, с помощью данного проекта важно создать условия для того, чтобы отыскать таланты в ребенке или молодом человеке и максимально развить их. Живопись, лепка, театр, танцы, музыка - задача педагогов найти занятие по душе, через которое возможно развивать и многие другие навыки.
В проекте подростки и взрослые ребята будут заниматься в ремесленных мастерских и пробовать свои силы в труде.
Проведение смен поддерживаемого проживания - необходимо для развития социально-бытовых навыков и самостоятельности.

Цель

1. Создание условий для полноценной жизни и развития ребят с ментальной инвалидностью в Ярославской области

Задачи

1. Развитие системы ранней помощи и коррекции для детей с ментальной инвалидностью, а также членов их семей в Ярославской области
2. Комплексное творческое развитие детей, подростков и молодежи с ментальной инвалидностью в Ярославской области
3. Профориентация, организация занятости для подростков и молодежи с ментальной инвалидностью
4. Развитие системы поддерживаемого проживания для молодежи с особенностями развития

Обоснование социальной значимости

В Ярославской области, по данным департамента образования Ярославской области в дошкольных и общеобразовательных учреждениях обучается 12 6011 детей. Молодых инвалидов, по нашим оценкам, около 5000 человек. 70% от данной численности - это ребята с различной степенью нарушения интеллекта и поведенческими проблемами. В нашем регионе, как и во многих других, органы власти заявляют и рапортуют об огромном количестве социальных услуг, предоставляемых детям и молодежи с аутизмом, синдромом Дауна, сочетанными диагнозами. Но на деле, единицы школьных и дошкольных педагогов достигают реальных результатов с ребятами по социализации в обществе.
Именно поэтому, количество членов нашей организации выросло с 20 до 300 семей за 5 лет по всей Ярославской области и продолжает расти. Мы, родители, с помощью педагогов, которых обучаем лучшим доказанным практикам, выстраиваем систему непрерывного развития ребят в течение всей жизни.
У большинства ребят наблюдается нежелательное поведение, которое мешает им полноценно воспринимать информацию, общаться, и просто радоваться жизни. К сожалению, педагоги коррекционных школ и детских садов не обучены поведенческому анализу и, поэтому не могут разобраться и устранить причины нежелательного поведения, которое мучает и ребенка и родителей и окружающих.
В нашем регионе, как и во многих других отсутствует система профориентации подростков с особенностями. У нас есть один единственный колледж, в котором могут обучаться такие ребята всего по 4 специальностям. Ни о каком выборе не идет речи.
После того, как ребята заканчивают колледж, считанные единицы, высокофункциональные ребята устраиваются на работу. Большинство - сидит дома. И на этом развитие заканчивается и начинается медленная, а иногда и быстрая деградация.
Данный проект направлен на комплексное раннее развитие и коррекцию детей с особенностями развития, для того, чтобы ребята могли быть максимально подготовлены к школе и смогли взять максимум знаний и навыков. Проект поддерживает ребят, обучающихся в школе, помогая корректировать поведение и развивать коммуникации.
Следующая ступень - работа с подростками по творческому развитию и профоориентации. И наконец, обеспечение дневной занятости и отработка трудовых навыков в ремесленных мастерских.
Система поддерживаемого проживания отсутствует в регионе и начинает развиваться только благодаря нашим усилиям, поэтому учебное поддерживаемое проживание является инновационной практикой для региона.

География проекта

Ярославская область

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья