Проекты

Краткое описание

Представленный проект направлен на консолидацию педагогической и научной общественности, осмысление современной роли учителя и ученого в условиях активного размывание традиционных ценностей, кризиса российской идентичности, падения престижа педагогической профессии, разочарования в перспективе глобализма, ухода от традиционной практики чтения (а значит изменения и мыслительных процессов), усиления процесса регионализации научных школ , отрыва их от мировой и общероссийской научной и педагогической практики. Проведение II Международного Сибирского филологического форума «Центр России», в рамках которого пройдет первый съезд учителей-словесников Западной Сибири и Алтая, выездное заседание Евразийской ассоциации педагогических университетов, Международная научная конференция «Современный литературный процесс: преемственность vs преодоление», будет способствовать преодолению регионализации науки, сплочению педагогического сообщества, обмену позитивным опытом подготовки педагогических кадров, актуализации интереса к русской словесности как важнейшему достижению отечественной цивилизации, ее идентификационному коду.
Стержневой задачей Форума является консолидация усилий учителей-словесников по выработке принципов преподавания классической и новейшей литературы, нацеленной на формирование национальной идентичности, чувства патриотизма в условиях трансформации школьного литературного канона.
Целевая аудитория проекта: учителя-словесники, академическое и университетское мировое ученое сообщество, студенты, магистранты, аспиранты, школьники старших классов, широкая общественность, интересующаяся проблемами отечественной культуры и литературы.
Результатами проекта станут организация и проведение съезда учителей-словесников и выездного заседания Евразийской ассоциации педагогических университетов, Международной научной конференции «Современный литературный процесс: преемственность vs преодоление», подготовка ряда значимых публикаций (монографий, научных и научно-методических статей в ведущих профильных журналах).
В рамках Форума пройдут круглые столы, открытые лекции и уроки, мастер-классы, рассчитанные на популяризацию педагогической профессии, привлечения молодежи в науку, восстановление интереса к русской литературе, что равно фактору национальной безопасности в такой литературоцентричной культуре, каковой являлась культура русская.

Цель

1. провести II Международный Сибирский филологический форум «Центр России», в рамках которого организовать Международную научную конференцию «Современный литературный процесс: преемственность vs. преодоление», съезд учителей-словесников Западной Сибири и Алтая и выездное заседание Евразийской ассоциации педагогических университетов, отразить результаты Форума в значимых публикациях
2. издать коллективную монографию по проблемам современной литературы (направления, герои, идеология), монографию, посвященную творчеству одного из самых значимых авторов литературы национального самоосознания - В. Распутина: «Дуализм как формула мировоззрения В.Распутина: художественная система выражения» и специальный выпуск Вестника Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.
3. актуализировать интерес к русской словесности как важнейшему достижению отечественной цивилизации, на что рассчитаны Форум, круглые столы, открытые лекции, обсуждение монографий, командировки в ведущие отечественные университеты, распространение монографий.

Задачи

1. Создать пространство научной дискуссии, дать возможность студентам, аспирантам, всем заинтересованным читателям приобщиться к исследованиям ведущих мировых ученых, осуществить открытый научный диалог между учителями-словесниками и научным сообществом.
2. Привлечь внимание межнационального сообщества, читателей, сообщества учителей-славистов к новейшей отечественной литературе, способам ее репрезентации в школе, обеспечив издание монографий и специального выпуска Вестника Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.
3. Расширить возможность обмена опытом между отечественными учеными и учителями-славистами, между научными центрами и отечественными исследователями, занимающимися проблемами новейшей литературы и культуры в целом. Для этого предусмотрены командировки, открытые лекции, круглые столы
4. Проблематизировать понятие школьного литературного канона, соотнести вопросы школьного преподавания литературы и его научного исследования, рецепцию текстов читателями и рефлексию профессионалов-филологов, литературных критиков, учителей-славистов
5. Подготовить конференцию «Современный литературный процесс: преемственность vs. преодоление»: разослать приглашения, получить подтверждения об участии, сформировать программу, заказать билеты участникам, гостиницы, организовать трансфер, кофе-паузы, подготовить раздаточный материал участникам
6. Откорректировать, согласовать с участниками, перевести на английский язык, издать Программу конференции «Современный литературный процесс: преемственность vs. преодоление».
7. Провести конференцию, в рамках которой представить выставку новейших филологических изданий, учебников и учебных пособий, подвести итоги конференции. Выдать сертификаты участникам. Заказать трансфер для того, чтобы проводить участников Форума.
8. Достигнуть договоренности с ведущими отечественными университетами о командировках с целью обсуждения монографий, консультаций и чтения лекций о современной отечественной словесности. Оформить командировки, выполнить задание по командировкам, сдать отчет
9. Подготовить к изданию монографию "Дуализм как формула мировоззрения В.Распутина: художественная система выражения": корректура, научное редактирование, рецензирование и обсуждение рукописи с ведущими специалистами в области традиционалистской литературы
10. Подготовить к изданию коллективную монографию по итогам конференции: формирование разделов, корректура, научное редактирование, обсуждение с авторами разделов, рецензирование
11. Подготовить и провести съезд учителей-словесников и выездное заседание Евразийской ассоциации: разослать приглашения, получить подтверждения об участии, сформировать программу, заказать билеты участникам, гостиницы, организовать трансфер, кофе-паузы, подготовить раздаточный материал участникам
12. Собрать материал для специального выпуска Вестника Красноярского государственного педагогического университета им. В.П.Астафьева, сформировать разделы, провести редактирование и рецензирование статей. Выпуск сдать в печать.
13. Организовать рассылку монографий
14. Провести 6 публичных лекций в рамках II Международного Сибирского филологического форума «Центр России», 4 круглых стола
15. Сдать итоговый отчет

Обоснование социальной значимости

ХХI в. означен сломом культурной парадигмы, разочарованием в эпохе глобализма, актуализацией интереса к национальным ценностям. Особенно остро кризис ощутим в системе образования, культуре и науке. Остро ощутимы последствия гуманитрного кризиса в регионах, отдаленных от Центральной России, Сибирском федеральном округе. Фактор, который стоит учитывать - это и отток коренного населения. Проблема подготовки и закрепления педагогических научных кадров, реорганизация педагогических вузов и сокращение научных школ приводят к кадровому голоду, отрыву Сибирского региона от большой науки, традиции мировых педагогических школ.
Проект Форума отвечает как научному, так и социально-культурному запросу современного общества.
1.Проект ориентирован на решение проблемы ослабления культурной интеллектуальной среды как Красноярского края, так и России в целом благодаря привлечению широкой аудитории к обсуждению вопросов национального самосознания, современного литературного процесса, преподавания литературы в школе. Возможность принять участие в работе Форума отчасти преодолевает проблему «провинциальности» сибирской науки, сворачиванию традиций педагогического образования и педагогических школ, актуализирует интерес к национальной и региональной словесности, позволяет продолжить диалог, инициированный предыдущими международными проектами: «Кризис литературоцентризма: утрата идентичности vs. новые возможности» (Красноярск, 2013), «Сибирская идентичность в зеркале литературного текста. Тропы, топосы, жанровые формы Х1Х – ХХ1 вв.» (Красноярск, 2014) и «Русский традиционализм: история, идеология, поэтика, литературная рефлексия» (Красноярск, 2015), «Сибирский филологический форум» (Красноярск, 2016).
2.Проведение Форума позволит консолидировать усилия педагогической и научной общественности в преодолении кризиса глобализации, опасных тенденций регионализации культуры, будет способствовать сплочению педагогических кадров в решении актуальных вопросов образования.
3. Проведение Форума позволит вписать российскую новейшую литературу в контекст мировой словесности, осознать ее роль в школьных курсах.
3. Проект предполагает активную популяризаторскую работу. Публичные лекции, круглые столы, беседы с учителями привлекут внимание школьников, студентов к научной гуманитарной мысли, что во времена разрушения традиционных ценностей, «исчезновения пространства существования», «экранной цивилизации», электронной коммуникации, предельно важно.
________________________________________

География проекта

Красноярск, Абакан, Санкт-Петербург, Москва, Иркутск, Екатеринбург, Новосибирск, Омск, Томск, Кемерово, Барнаул, Тамбов, Воронеж, Ульяновск, Улан-Удэ, Уфа, Тюмень, Ростов-на-Дону, Владивосток, Челябинск, Йошкар-Ола, Пермь Международное партнерство: Италия, Литва, Хорватия, Испания, Польша, Китай, Германия, Швейцария

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. академическое и университетское мировое ученое сообщество
3. учителя-словесники
4. школьники старших классов
5. широкая общественность, интересующаяся проблемами отечественной культуры и литературы