Проекты

Краткое описание

Проект предназначен для автоматизации процессов оказания психологических услуг в образовательных учреждениях страны: в том числе в школах, лицеях, гимназиях и иных учебных заведениях Российской Федерации. Проект планируется реализовать в универсальном техническом решении («Программное обеспечение» - «ПО»), позволяющем проводить психологическую диагностику, обрабатывать и получать ее результаты в режиме он-лайн. Программное обеспечение будет универсально с точки зрения используемых психодиагностических методик и масштабируемо в части функциональных требований, предъявляемых образовательными учреждениями. Использование данного ПО любым образовательным учреждением РФ может способствовать оптимизации бюджета в части расходов на оплату услуг по оказанию психологической помощи в связи с сокращением трудозатрат на диагностическую работу. ПО позволяет организовать и более точно контролировать работу психолога образовательного учреждения, предоставляет необходимую базовую информацию для эффективного решения любых психологических проблем учащихся и сотрудников образовательного учреждения и расширяет возможности организации эффективного педагогического процесса. Реализация функциональных возможностей ПО в доступной форме производится с использованием инструментов, входящих в «Универсальный кабинет психолога образовательного учреждения». Проект будет содержать стартовый набор психодиагностических тестов для оценки учащихся, педагогов и работников учебного учреждения, социально-психологического климата учебных коллективов и образовательного учреждения в целом. Результатом использования функциональных возможностей проекта будут электронные отчёты, визуализированные с помощью графиков, таблиц и схем. Внедрение данного проекта в образовательные учреждения России повысит уровень психологической поддержки молодого поколения и позволит отследить в динамике качественные изменения в воспитательно-образовательном процессе.

Цель

1. Создание универсальной платформы автоматизации процессов и повышение качества психологических услуг в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Задачи

1. Проведение обследования предметной области. Выявление методов и факторов, формирующих структуру проекта.
2. Разработка функциональных требований и технического задания для реализации ПО «Универсальный кабинет психолога образовательного учреждения».
3. Проектирование архитектуры ПО. Определение основного стартового набора психодиагностических тестов для оценки учащихся, педагогов и сотрудников, социально-психологического климата учебных коллективов и образовательного учреждения в целом.
4. Разработка ПО и формирование базы данных.
5. Тестирование и адаптация ПО.
6. Презентация разработанного ПО.

Обоснование социальной значимости

Система образования России – один из важнейших социальных институтов, поскольку он имеет дело с детьми и подростками, наиболее уязвимыми социальными группами. Для понимания масштаба социальной важности проекта обратимся к некоторым цифрам: в начале учебного года 2015-2016 в Российской Федерации насчитывалось 46 794 учреждения общего образования, в них обучалось 13,3 миллиона детей и подростков (данные Минобрнауки). 13,3 миллиона человек — это следующее поколение россиян, тех, кто будет развивать страну после нас. В связи с этим необходимы: максимальный контроль и прозрачность работы педагогического состава на местах в образовательной сфере; выявление рисков, создание и поддержание благополучного социально-психологического климата в учебных коллективах, оказание своевременной поддержки и психологической помощи детям и подросткам. Автоматизация указанных процессов при помощи нашего Проекта позволит выявить и оказать своевременную помощь и поддержку учащимся и сотрудникам образовательных учреждений даже в самых отдаленных регионах, где квалифицированная психологическая помощь оказывается не достаточно оперативно. На сегодняшний день не существует известного универсального он-лайн инструмента для психологов образовательных учреждений, который помогает эффективно работать с молодёжью и коллективом. Каждый специалист самостоятельно разрабатывает алгоритм своей работы, подбирает техники в открытых источниках, что зачастую ухудшает качество оказания психологических услуг и как следствие оказывает негативное влияние на судьбу каждого подростка.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
3. Молодежь и студенты