Проекты

Краткое описание

В основу нашего проекта легла идея сделать робототехнику процессом, который направлен на расширение содержания конструкторской деятельности дошкольников, за счет внедрения конструкторов робототехнической направленности, а также привлечь родителей к совместному техническому творчеству с детьми.
Как показывает практика, организация такой деятельности лежит в основе деятельностного подхода, который в области робототехники не получил широкого распространения, как в игровой, продуктивной, опытно-экспериментальной видах детской деятельности. Мы рассматриваем робототехнику также как эффективное средство подготовки детей и детей с нарушением речи к обучению в школе, осуществлению преемственности в работе ДОО, кружков технического творчества. У детей формируется умение учиться, добиваться результата, получать новые знания, закладываются предпосылки первой учебной деятельности Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предметно-практическое обучение (системно-деятельностный подход) занимает центральное место, а в системе современных информационных технологий робототехники –
технологии приобретают ведущую роль в когнитивном и социально-эмоциональном развитии обучающихся с ОВЗ Во время сборки моделей роботов включаются различные группы мышц, происходит развитие и коррекция моторики рук, познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, оказывается мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, а, следовательно, и на развитие речи. Поэтому применение Робо-технологий, ориентированных на развитие мелкой моторики, являются незаменимыми в коррекционной работе.
Для развития диалогической речи, правильного построения связного высказывания необходимо постоянно создавать естественную для ребенка ситуацию, в которой у него будет возможность говорить, моделируя и конструируя что-то. Говорить о чем-то абстрактном ребенку трудно, гораздо проще рассказать о том, что он создает своими руками.
Успешная социализация учащихся с ОВЗ возможна при сформированности личности с активной гражданской позицией, содержание которой характеризуется как социально-активная, коммуникабельная личность, способная получать, перерабатывать информацию и принимать правильные самостоятельные решения. Воспитанники ДОУ №55 «Веснушка» уже имеют опыт участия в региональном всероссийском робототехническом Форуме дошкольных образовательных организаций «ИКаРенок», стали победителями в номинации «Лучший творческий проект».
Кроме этого внедрение робототехники в ДОУ научит всех детей действовать в команде, самостоятельно принимать верные решения, не бояться экспериментировать и выступать с презентацией своего проекта. Робототехника для детей детского сада полностью позволит развить потенциал и таланты ребенка, подготовить его к школе и сформировать в нем первые навыки инженерской направленности.

Цель

1. Развитие научно-технического и творческого потенциала личности детей и детей с ограниченными возможностями здоровья посредством создания инновационной робототехнической среды на базе ДОУ

Задачи

1. 1. Разработать адаптированную программу для детей с ОВЗ
2. Создать робоцентр на базе ДОУ №55 «Веснушка»
3. Обеспечить внедрение робототехники в образовательный процесс на базе ДОУ
4. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и к конструированию, к техническому творчеству, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях

Обоснование социальной значимости

Учитывая специфику современной жизни, когда её неотъемлемой частью стали информационные технологии, когда современного человека окружают сложнейшие электронные устройства, остро стоит вопрос грамотного, последовательного, профессионального приобщения детей ИКТ -технологиям.
Робототехника является одними из важнейших направлений научно- технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта.
На современном этапе возникает необходимость в организации образовательной деятельности в учреждениях дошкольного образования направленной на удовлетворение потребностей ребенка, требований социума в тех направлениях, которые способствуют реализации основных задач научно-технического прогресса.
На базе ДОУ было проведено анкетирование среди родителей, в котором приняли участие 200 человек. По результатам анкетирования была выявлена необходимость в организации работы в повышении интереса к техническому творчеству и первоначальных технических навыков. Однако отсутствие необходимых условий в детском саду не позволяет решить данную проблему в полной мере.
Исходя из выше сказанного, мы решили провести анкетирование среди родителей и определить потребность внедрения робототехники в образовательный процесс ДОУ.
Эту проблему можно решить с помощью реализации данного проекта. Основной задачей которого является создание на базе ДОУ инновационной предметно-развивающей среды, способствующей формированию первоначальных технических навыков у дошкольников.
Наш проект так же направлен на внедрение робототехники в работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а именно с нарушением речи. Детский Сад «Веснушка» уже имеет опыт участия в робототехнических форумах(«ИКаРенок», «Первый областной робототехнический форум» г. Южно-Сахалинска, Выставка «IT-проектов») но количество детей учавствующих в них мало, для увеличения численности нами был разработан данный проект. Реализация проекта позволит нам задействовать 250 детей в возрасте от 3 до 7 лет, а так же 17 детей с ограниченными возможностями здоровья, а именно с нарушением речи (на базе ДОУ функционирует логопедическая группа).

География проекта

город Южно - Сахалинск

Целевые группы

1. дети дошкольного возраста
2. дети с ограниченными возможностями