Проекты

Краткое описание

Проект направлен на детей-сирот, детей и подростков, оставшихся без попечения родителей от 4 до 17 лет в г. Тюмени и представляет собой комплексную программу: серию групповых занятий с детьми и подростками, направленных на снижение тревожности, повышение эмоциональной стабильности; умение выражать потребности и чувства социально приемлемыми способами; укрепление доверия к взрослым и сверстникам; улучшение климата в коллективе (меньше конфликтов, больше поддержки); формирование традиций в коллективе (ритуалы закрытия, круг благодарности) с целью гармоничного возвращения/устройства детей в семьи.
В проекте примут участие более 60 детей из числа детей-сирот, детей и подростков, оставшихся без попечения родителей. Будет: проведено не менее 48 занятия по методике «Гармоничное развитие», 120 сессий с психологом, 120 занятий с психологом по арт-терапии. Предварительно каждый участник выберет себе наставника для дальнейшей совместной работы. Перечень наставников будет сформирован из числа квалифицированных педагогов-психологов и опытных волонтёров, работающих с детьми, кандидатуры которых уже подбираются МОО «Тепло души детям». В ходе реализации проекта будет размещено 37 материалов в соц. сетях и СМИ. В проекте задействуют 2 детских учреждения: Региональный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Семья» (включает в себя 2 детских учреждения, расположенных в г. Тюмень и с. Борки Тюменского района Тюменской области).
Мероприятия проекта помогут детям легче адаптироваться к сложившейся ситуации за счёт повышения эмоциональной стабильности и снижения тревожности, умения выражать потребности и чувства социально приемлемыми способами, укрепления доверия к взрослым и сверстникам, восполнения пробелов развития согласно возрасту, что в совокупности создаст основу для гармоничного возвращения/устройства в семью. Кроме того, мероприятия проекта будут способствовать улучшению климата (меньше конфликтов, больше поддержки) в коллективе, формированию позитивных традиций (например, благодарности).
В целом у детей улучшится состояние здоровья, эмоциональный фон. Проект даст возможность детям выбрать наилучшее будущее, получить поддержку от окружающих, суметь положительно реализоваться в жизни. Уникальность проекта обусловлена использованием инновационной методики «Гармоничное развитие», разработанной психологом Еленой Слинкиной на базе трудов Памелы Левин, Льва Семеновича Выготского (теория периодизации психического развития), Бориса Сергеевича Братусь (концепция базовых потребностей) для групповой работы по обеспечению эмоционального здоровья; эта инновационная методика позволяет прожить негативные эмоции, гармонизировать развитие личности ребёнка и получить позитивный опыт.

Цель

1. Подготовка детей к гармоничному возвращению/устройству в семьи за время реализации проекта за счет повышения уровня психологической адаптации 60 детей, помещенных из семьи в социально-реабилитационный центр «Семья» в возрасте от 4 до 17 лет, к предыдущим обстоятельствам жизни, посредством включения в групповые занятия в рамках применения инновационной методики «Гармоничное развитие»

Задачи

1. Сформировать уверенное поведение детей, благоприятный для гармоничного возвращения/устройства детей в семьи климат.
2. Сформировать позитивный образ себя, развить коммуникативные навыки у детей.
3. Обучить детей навыкам проживания негативных эмоций.
4. Осуществить работу по набору и подбору наставников для детей, провести коммуникативную работу и опрос персонала детских учреждений по итогам проекта.

Обоснование социальной значимости

За 2023 год 520 детей оказались в положении сирот и детей оставшихся без попечения родителей в Тюменской области (https://tmn.aif.ru/society/bolee_500_detey_v_tyumenskoy_oblasti_v_2023_godu_ostalis_bez_semi). Когда ребенок попадает из семьи (пусть и неблагополучной) в детское учреждение, то он испытывает глубокое эмоциональное потрясение. Ситуация усугубляется теми жизненными обстоятельствами, которые послужили причиной передачи детей в учреждения. Значительная нагрузка на сотрудников детских учреждений (например, психологи ездят с детьми на судебные заседания и пр.) не позволяет им осуществлять индивидуальную работу, направленную на проживание негативных эмоций и ситуации, в которой ребенок оказался. Дети испытывают дефицит внимания. В результате ребенок зацикливается на негативных переживаниях, теряет радость жизни, концентрацию внимания, появляется депрессия, отсутствие мотивации к образовательной и иной деятельности. Неумение проживания негативных эмоций перерастает в агрессию к окружающим или себе. Кроме того, в дальнейшем 90% таких ребят испытывают депривацию, их эмоциональная жизнь менее богата и выразительна, чем у сверстников из благополучных семей. Результатом этого становятся проблемы в развитии, отсутствие желания самореализации и, как следствие, социальная дезориентация, склонность к асоциальному поведению. Психологи, в частности, Кольтинова Вера Викторовна, считают одной из причин этого – нарушение привязанности, бедность социального и эмоционального опыта, недоразвитие их общения (https://psyjournals.ru/childdeprivation/issue/69148_full.shtml). По статистике число детей-сирот, выпускников детских домов, нормально адаптировавшихся в обществе и постоянно трудоустроенных, составляет всего 10 %. Остальные 90 % не справляются с социальной адаптацией из-за отсутствия сформированных навыков самостоятельной жизни, примера родителей, осознания необходимости саморазвития и профессионального совершенствования. Помочь детям обрести уверенность в себе, справиться с эмоциональным потрясением, научиться проживать негативные эмоции, приобрести новый опыт коммуникации поможет проект «Сильнее обстоятельств (гармоничное развитие). Создание основы для гармоничного развития детей, попавших в детские учреждения из семей.», реализуемый МОО «Тепло души детям». За неимением «лучшего» дети справляются с ситуацией пассивными методами, например, с помощью медитаций, что ещё больше погружает ребёнка в себя и отгораживает от внешнего мира, лишает мотивации к учёбе и социально значимым достижениям. На групповых занятиях ребята снизят тревожность, повысят эмоциональную стабильность; научатся выражать потребности и чувства социально приемлемыми способами; укрепят доверие к взрослым и сверстникам; улучшат климат в коллективе (меньше конфликтов, больше поддержки); сформируют традиции в коллективе (ритуалы закрытия, круг благодарности).

География проекта

Тюмень

Целевые группы

1. Дети и подростки от 4 до 15 лет, попавшие в детское учреждение из семьи.