Проекты

Краткое описание

Проект «Звезда на ладони» призван реализовать социальный запрос на обучение в области дополнительного художественного образования детей и подростков с ограниченными возможностями, а также вовлечение в художественное творчество их родителей.
В городе Кемерово сегодня проживает 2150 детей-инвалидов.Часто встречается социальная изолированность семьи ребенка-инвалида, родители вынужденно ограничивают круг общения, сокращают время своего досуга. Это ухудшает возможности включения в социум таких детей, обедняет ресурсы развития. В силу сложности заболевания дети-инвалиды часто не могут освоить дополнительное образование, даже инклюзивные технологии. Главная задача школ искусств – выявление и обучение одаренных детей. Дети с глубокими заболеваниями оказываются полностью исключены. Они не могут посещать обычные уроки, не могут пройти полный курс даже по самой упрощенной программе, им очень сложно освоить музыкальный инструмент. Но эта ситуация не должна стать констатацией их неспособности к художественному творчеству.
В основе проекта лежит организация взаимодействия между различными учреждениями г.Кемерово. Координатором взаимодействия является Фонд поддержки детей-инвалидов «Фламинго».
На базе организации-партнера МАОУДО «Центральной детской школы искусств» планируется открыть студию развивающего художественного обучения «Звезда на ладони» для детей с ограниченными возможностями и их родителей. В форме модульного курса по направлениям: хоровое пение, изобразительное творчество, декоративно-прикладное творчество, игра на простейших народных инструментах и театральная деятельность. Каждое из этих направлений представляет собой автономный, законченный курс, который будет иметь непродолжительный срок реализации – до 2 мес. Каждый модуль будет заканчиваться творческим мероприятием, подготовленным по принципам инклюзии: выставкой, концертом, спектаклем. Для их проведения будут привлечены волонтеры. По итогам освоения каждого из 5 модулей ребенок получит портфолио: альбом фотографий с уроков, концертов, видеозапись занятий, раздаточный материал для домашних самостоятельных работ дома и сертификат о прохождении модуля.
МБУ Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями «Фламинго» г. Кемерово формирует целевую группу, опираясь на свою базу. Дети-инвалиды целевой группы проходят психологическую диагностику в РЦ Фламинго. Психолог дает заключение по эмоционально-волевой сфере детей и рекомендации по участию в проекте. Художественные предпочтения и способности детей будут выявлены и смогут быть реализованы в дальнейшем уже на более углубленных программах.
Привлечение родителей к художественному творчеству даст новые умения и навыки, которые могут быть применимы в общении со своим ребенком. Эти мероприятия способствуют расширению социальных контактов семьи.
По итогам реализации проекта планируется распространить опыт в сообществе преподавателей дополнительного образования на городском и на областном уровне.

Цель

1. Реализация развивающего модульного курса, а также комплекса программ и мероприятий, направленных на создание условий для вовлечения детей с ограниченными возможностями и их родителей в процесс творческой самореализации через различные виды художественного творчества. Методическое обоснование нового подхода к обучению детей с ОВЗ.
2. Создание условий для диагностики возможностей ребенка с ОВЗ в сфере художественного образования.
3. Методическое обоснование нового подхода к обучению детей с ОВЗ.

Задачи

1. Разработка модульного развивающего курса, его методическое обоснование для дальнейшего распространения
2. Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ в условиях ДШИ
3. Подготовка презентационных мероприятий, материалов для участников проекта
4. Создание условий для вовлечения родителей детей с ОВЗ в совместную развивающую и творческую деятельность.
5. Подготовка целевой группы проекта
6. Подготовка педагогических кадров ДШИ

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта позволит внести вклад в решение нескольких проблем:
- значительное число детей-инвалидов, имеющих трудности в обучении, обучаются на дому, а в системе художественного образования они не представлены вовсе. Ребенок быстро устает, надолго выпадает из образовательного процесса из-за медицинских вмешательств, из-за этого длительное вовлечение таких детей в любой процесс невозможно. Оно быстро теряет продуктивность, не несет значимых результатов и становится невостребованным. Тем не менее в школы искусств регулярно обращаются родители детей, которые хотели бы получить возможность квалифицированной работы с их детьми в области художественного образования. Это говорит о существовании запроса на подобный проект.

- с тяжело больными детьми как правило кто-то из родителей находится постоянно, лишаясь возможности и своей творческой реализации, возможности получения новых умений. А в случае, когда родитель заменяет ребенку целую школу, важно, чтобы он имел некий творческий потенциал или хотя бы позитивный настрой.

- разработка модульного курса, который состоит из автономных коротких программ, позволит создать условия, при которых даже за короткий период ребенок и его родитель получит завершенное обучение. При наличии желания и возможности ребенок может выбирать как направления обучения, так и их количество. Особенности ментальных заболеваний таковы, что у каждого ребенка могут оказаться очень четкие границы приятия того или иного вида творчества. Разные модули позволят сделать вариативность обучения.

- Проведение итоговых творческих мероприятий будет организовано по принципу инклюзии, с привлечением разных групп населения, в первую очередь школьников и молодежи. Это будет выполнять просветительскую функцию уже среди обычных людей: как принять человека с особенностями в развитии, увидеть в нем волю и стремление к жизни, оценить талант, понять свою роль в ситуации общения. Эти вопросы весьма важны для современного общества, которое постепенно и непросто приходит к пониманию инклюзии.

География проекта

Город Кемерово

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья