Проекты

Краткое описание

Проект "Просветительский марафон по поддержке развития семейного образования в России "СОзнание" создан в области семейного образования, которое в процессе своего внедрения и развития в РФ сталкивается с различными сложностями, базирующимися в основном на отсутствии знаний нормативно-правовой базы по семейному образованию в России :
- родители не могут в полной мере могут реализовать своё право и право ребёнка на семейное образование,
- представители муниципальных органов образования не могут правильно выстроить свою работу с семьями, желающими перейти на семейную форму образований или уже перешедших на эту форму,
- администрация образовательных организаций не может правильно организовать процесс обучения детей на семейном обучении.
Как итог этого - ущемление прав детей, обучающихся на семейной форме образования, на получение качественного образования и общее снижение качества образовании в России - параметра являющегося основным в современной системе образования.
Автономная некоммерческая организация "Национальная лига семейного образования" (далее -Лига) сформировала группу опытных юристов, которые решают различные вопросы, возникающие у семей. За 2 года проведено больше 1000 консультаций, написано более 90 запросов в органы власти, составлено около 50 жалоб на нарушение законодательства. В связи с тем,что количество семей, выбирающих семейное образование в России, растёт, объём обращений родителей с каждым годом увеличивается. В основе всех жалоб - правовая неграмотность. Проект является продолжением деятельности Лиги, и направлен на профилактику появления конфликтных ситуаций у семей,выбирающих семейное образование с администрацией образовательных организаций и муниципальными органами образования.
Проект "Просветительский марафон по поддержке развития семейного образования в России "СОзнание" направлен на взрослых участников образовательного процесса: родителей, педагогов, управленческие команды школ, представителей органов управления образования. Но его основной результата направлен на детей - в результате проекта процесс их обучения станет проще и понятнее и как следствие повысится качество образования.
Большая часть мероприятий проекта будет проводится в онлайн-формате, это сделано для того, чтобы в нём смогли принять участие все заинтересованные лица независимо от территории своего проживания. Таким образом будут созданы равные права жителям всех регионов России для доступа к значимой и полезной информации, профессионально подготовленной опытными специалистами в области семейного образования.
Кроме того, проект включает в себя проведение исследований различных аспектов и результатов семейного образования в России и создание информационных интернет - ресурсов с практикоориентироваными материалами для родителей, педагогов, школ и управленцев системы образования. Всё это по завершению проекта создаст условия для повышения качества образования российских детей, обучающихся на семейном образовании.

Цель

1. Повысить качество процесса предоставления образовательных услуг на семейной форме образования для 3000 российских детей и их семей.

Задачи

1. Привлечь внимание общественности, региональной и муниципальной власти к проблемам семейного образования через проведение очных проблемных круглых столов на актуальные для семейного образования темы в 6 регионах РФ, с высоким охватом семейного образования
2. Повысить правовую грамотность родителей, чьи дети обучаются или планируют обучаться на семейном образовании в 2026-2027 учебном году через проведение образовательного онлайн марафона
3. Повысить правовую грамотность специалистов региональных Министерств образования, департаментов образования, отвечающих за работу с семейным образованием (3 человека из каждого региона РФ) по нормативно-правовым вопросам организации учебного процесса детей на семейном образовании.
4. Создать по итогам проекта информационный интернет - ресурс с нормативно-правовыми материалами для родителей, управленцев школ и представителей органов управления образования, участвующих в семейном образовании

Обоснование социальной значимости

По данным исследования " Выбор альтернативного образования в России: мотивы и социальные характеристики семей (Информационный бюллетень" / К.Н. Поливанова, Д.Р. Ахмеджанова, К.А. Любицкая, А.С. Струкова; Нац.исслед.ун-т «Высшая школа экономики».–М.:НИУ ВШЭ), проведённом в 2023, выбор семьями семейного образования (далее -СО) вместо традиционной школы в основном обосновывается следующими аргументами:
- во-первых, родители заботятся о благополучии ребенка или семьи целиком, включая как учет индивидуальных психологических характеристик ребенка, так и выбор для него более дружелюбной, развивающей, безопасной среды по сравнению с тем, какой оказалась школа;
- во-вторых, расходятся ожидания от образования и своей роли в образовании ребенка у родителей и теми содержанием и формой, которые оказались представлены в той школе, куда пошел ребенок;
- в-третьих, это причины, связанные с организационной и финансовой доступностью СО, предпочтением более комфортного образа жизни для ребенка и семьи в целом.
Социальные процессы, которые сопутствуют этому выбору – увеличение популярности онлайн-образования, высокая мобильность семей, ценности бережного отношения к детям, забота об их благополучии, многообразие представлений о том, как должно быть выстроено образование ребенка.
Численность детей на СО по Краснодарскому краю на начало 23/24 уч. года - 3880 чел., это около 5 % от общего числа обучающихся в Краснодарском крае (данные Министерства образования и науки Краснодарского края). Эта цифра отражает количество детей, сдавших итоговую аттестацию. При этом есть другая цифра - количество заявлений, поданных на переход на СО и эта цифра согласно, проводимого Лигой в 2023 году исследования во всех регионах, в том числе и в Краснодарском крае больше от 2 до 6 раз чем число детей, прошедших аттестацию. Это расхождение данных является одним из показателей того, как сложно семье, решившей перевести ребёнка на СО, пройти этот путь и дойти до итоговой аттестации в 9 или 11 классах.
Анализ обращений семей в юридическую службу Лиги говорит о том, что при наличии в России крупных образовательных организаций, обеспечивающих качественное семейное образование, получить аттестат ребёнку, обучающемуся на этой форме совсем непросто. Семьи и дети постоянно сталкиваются с правовой неграмотностью чиновников муниципальной системы образования и администраций школ, которые уверены, что дети, уходящие на семейную форму образования не получат качественного образования и что в России непонятно как и кто может учить детей кроме традиционной школы. А между тем в России созданы все нормативно правовые акты, регулирующие эту форму образования, за последние 10 лет сформировались и подходы к такому образованию и технологии. Во многих регионах появились сильные родительские сообщества, объединяющие семьи, чьи дети обучаются на семейном образовании, некоммерческие организации, представляющие интересы этих семей, созданы массовые федеральные образовательные организации со своим огромным штатом профессиональных педагогов (данные исследования,проведённого специалистами Лиги и экспертами Московского городского педагогического университета: "СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: АНАЛИЗ ДАННЫХ ОФИЦИАЛЬНОЙ СТАТИСТИКИ" Петряева, Е. Ю., Суменкова, Ю. И., Федоровская, М. Н. , Козинченко, И. В. (2024).
Сопротивление внедрению СО на муниципальном уровне происходит во многом из-за правовой неграмотности чиновников и школьных управленцев, отсутствии информации о существующей инфраструктуре семейного образования и наглядных примеров успешного обучения детей на этой форме образования. При этом на региональном и федеральном уровнях системы образования существует поддержка семейной формы образования, так как чиновники этого уровня власти понимают, что помимо того, что СО даёт возможность решить образовательные задачи конкретного ребёнка и его семьи, оно становится ответом на многие вопросы системы образования в целом:
- помогает снизить нагрузку на учебные классы в регионах, где не хватает образовательных организаций и численность в классах превышает 30 чел.,
- даёт возможность выстроить индивидуальную образовательную траекторию для ребёнка с ограничениями здоровья и становится хорошей альтернативой коррекционным классам и школам;
- благодаря активному использованию интернет технологий, семейное образование создаёт условия для равного доступа к качественному образованию у детей в удалённых и малых населённых пунктах, где малокомплектные школы и дефицит педагогических кадров.
На лицо противоречие: есть семьи, которые хотят обучать ребёнка на СО, есть федеральные и региональные органы управления образования, поддерживающие развитие СО, есть экспертные заключения о высоком качестве СО, при этом СО по прежнему в каждом отдельном муниципалитете сталкивается с сопротивлением и неприятием. Это приводит к нарушению прав детей на получение качественного образования в РФ.

География проекта

География очных мероприятий проекта: 6 регионах РФ, с высоким охватом семейного образования Москва, Санкт-Петербург, Омская область, Самарская область, Республика Крым, Краснодарский край. География участников обучения по образовательной программе и участников очной конференции - 89 регионов РФ. В онлайн мероприятиях проекта для родителей, а также в трансляции круглых столов могут принимать участие жители всех регионов РФ.

Целевые группы

1. 3000 семей, проживающие на территории РФ, родители, которых выбрали для своих детей семейное образование по причине индивидуальных особенностей детей, в том числе 

родители детей ЛНР, ДНР, г. Брянска, г.Курска - тех городов и регионов, в которых есть ограничения для очного обучения в школе.
2. 267 специалистов региональных Министерств образования, департаментов образования отвечающих за работу с семейным образованием (3 человека из каждого региона РФ).