Проекты

Краткое описание

Нельзя не заметить противоречия между скоростью появления новых технологий и архаичным содержанием школьного курса "технология", который ранее назывался уроком труда. Пока на передовых производствах печатают сложные детали на 3D принтере, наши школьники по-прежнему работают киянкой и стамеской.
Не отрицая необходимость обучения традиционным навыкам ручного труда, проект "Уроки труда 2.0" исходит из актуальности опережающего обучения детей и молодежи новым технологиям, которые войдут в массовую практику уже через 10-20 лет. 3D моделирование является одной из таких технологий, которая будет применяться во всех сферах жизни - как в высокотехнологичных областях, так и в быту.
В Республике Карелия в настоящее время нет общедоступных программ обучения детей и молодежи 3D моделированию. Проект "Уроки труда 2.0" направлен на апробацию и внедрение модели обучения школьников 3D моделированию в Петрозаводске, передачу этого опыта преподавателям технологии из районов Республики, организацию обучения школьников из районов Карелии их силами с возможностью 3D печати созданных молодыми людьми работ. Востребованность технологии 3D печати будет наглядно продемонстрирована на заключительном этапе проекта: подготовленные школьные команды выполнят заказы местных социально-ориентированных НКО на изготовление 3D изделий, необходимых для реализации их социально-значимых проектов (логотипы, сувениры, специальные приспособления и т.п.).
Опыт проекта будет распространен среди образовательных учреждений региона и будет способствовать внедрению 3D моделирования и других современных технологий в образовательный процесс и систему научно-технического творчества молодежи в целом.

Цель

1. Внедрение в Республике Карелия программ обучения молодежи 3D моделированию.

Задачи

1. Апробировать систему обучения молодежи 3D моделированию в городе Петрозаводске.
2. Передать апробированную систему учителям технологии из районов Республики Карелия и подготовить их к обучению молодежи 3D моделированию.
3. Поддержать начало обучения молодежи в районах Карелии 3D моделированию силами подготовленных учителей с 3D печатью зачетных работ.
4. Собрать и безвозмездно выполнить заказы социально-ориентированных НКО в Петрозаводске и районах Карелии на изготовление 3D моделей в поддержку реализации социально-значимых проектов.
5. Передать накопленный опыт образовательным учреждениям Республики Карелия для модернизации преподавания технологии в школе и развития технического творчества молодежи в целом.

Обоснование социальной значимости

Развитие технического творчества молодёжи является актуальной задачей, тесно связанной с современными установками на инновационное развитие страны и региона. Экономика испытывает высокую потребность в кадрах с техническим мышлением, способных развивать и внедрять высокотехнологичные разработки во всех сферах жизни. Не случайно в Концепции развития дополнительного образования, утвержденной Правительством РФ 4.09.2014 г., ставится задача модернизации инфраструктуры дополнительного образования, развития технического творчества на уровне современных технологий, с использованием потенциала как государственных, так и негосударственных структур.
В интересах опережающего развития страны необходимо поддерживать освоение молодежью технологий, которые в настоящее время находятся на этапе своего становления, но будут высоко востребованы в экономике уже через 10-20 лет. В этом случае вложения в техническое творчество детей и молодежи будут являться эффективными инвестициями в экономику будущего.
Школьные уроки труда могли бы успешно выполнять функцию популяризации новых технологий. Однако, несмотря на то, что официально урок труда теперь переименован в урок технологии, он по-прежнему базируется на старой технологической базе. Но если раньше необходимое в быту или на производстве изделие вытачивали на токарном или слесарном станках, то уже в недалеком будущем их будут печатать на 3D принтерах. Технологии 3D моделирования демонстрируют впечатляющие возможности уже сейчас: на принтерах начали печатать мебель, одежду и обувь, еду, имплантанты и протезы, искусственные органы, детали для реактивных двигателей и даже дома.
Очевидно, что внедрение 3D моделирования в школьное преподавание технологий, в программы дополнительного образования перевернуло бы представление школьников о современных технологиях и сыграло бы значительную роль в их профессиональном самоопределении - выборе профессий, связанных с техническим конструированием и новыми технологиями в целом. Учитывая прогнозы ученых о том, что 3D принтеры в обозримом будущем станут такими же предметами быта, как холодильник или телевизор, знакомство с 3D технологиями пригодится ученикам как потенциальным потребителям и пользователям этой технологии, а также повысит их конкурентоспособность на рынке профессий, связанных с моделированием, а также производством, продажей и обслуживанием устройств 3d печати.
Для Карелии проект актуален особо, поскольку в настоящее время обучение школьников 3D моделированию не ведётся.

География проекта

Республика Карелия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. специалисты, работающие с молодежью и подростками