Проекты

Краткое описание

Проект предполагает функционирование в 2018-2019 учебном году Ресурсного центра инклюзивного образования в Пензенской области «Точки роста».
В центре будут созданы условия для развития и доступности услуг ранней помощи; улучшения психологического климата в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в первую очередь, детей страдающих аутизмом и детей с умственной отсталостью. Будет осуществлена профилактика и минимизация отклонений в развитии детей на основе комплексной психолого-педагогической, методической и консультационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам и их родителям, в том числе, в раннем возрасте; будет оказано содействие созданию системы комплексного сопровождения детей-инвалидов, детей с ОВЗ и семей, воспитывающих таких детей.
Проект станет практической частью нацпроекта «Образование», в который войдут 9 федеральных проектов, которые изменят российское образование, в том числе, на территории Пензенской области.
«Главная цель министерства Просвещения — сделать так, чтобы Россия вошла в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Для этого обновят образовательные программы (особое внимание уделят цифровым навыкам), а знания школьников начнут оценивать на основе международных исследований, например, PISA. Не забудут и о взрослых: для родителей создадут просветительский сайт и центры психолого-педагогической поддержки».
Ресурсный центр инклюзивного образования в Пензенской области «Точки роста» - станет центром психолого-педагогической поддержки детей и родителей.

Цель

1. развитие инклюзивного образования на территории Пензенской области

Задачи

1. создание условий для развития и доступности инклюзивного образования, в том числе услуг ранней помощи, через подготовку педагогов
2. улучшение психологического климата в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в первую очередь, детей страдающих аутизмом и детей с умственной отсталостью
3. комплексная психолого-педагогической, методическая и консультационная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам и их родителям, в том числе, в раннем возрасте
4. обеспечение оптимальных педагогических условий для коррекции нарушений в развитии речи детей с ОВЗ (первичного характера), в освоении ими дошкольных и школьных образовательных программ в условиях инклюзивного образования
5. пропаганда инклюзивного образования на территории Пензенской области

Обоснование социальной значимости

С 1 сентября 2016 года вступили в силу специальные ФГОС для детей с ОВЗ. ФГОС для детей с ОВЗ рассматривается как неотъемлемая часть ФГОС. Специальный образовательный стандарт становится базовым инструментом реализации конституционных прав на образование граждан с ОВЗ.
Зачастую дети-инвалиды, в первую очередь, аутисты и дети с умственной отсталостью – нежеланные участники образовательного процесса в образовательном учреждении. Это связано с тем, что процесс сопровождения ребенка начинается слишком поздно.
Часть наиболее «благополучных» детей с ОВЗ «уходит» из специального образовательного пространства в общеобразовательное пространство массовой школы. Попадая в общеобразовательный класс они становятся предметом насмешек, мешая вести урок и нарушая дисциплину. Педагоги не готовы работать с такими детьми, родители одноклассников, как правило, не хотят мириться с тем, что такой ребенок учится в том же классе где учится их ребенок. И стандарт общего образования в настоящее время не предусматривает удовлетворение их особых образовательных потребностей в полном объеме и оказание им всей необходимой специальной психолого-педагогической помощи, что в результате ставит под угрозу реализацию права этих детей на получение адекватного их возможностям и потребностям образования.
С тенденцией развития инклюзивного образования в общеобразовательной школе сочетается усиление неоднородности состава учащихся по уровню их умственного, речевого и в целом психического развития. Это существенно затрудняет адаптацию как детей условно здоровых, так и детей с ограниченными возможностями здоровья, возникают дополнительные, нередко непреодолимые трудности.
Все это определяет необходимость создания ресурсного центра помощи как образовательным организациям, реализующим инклюзивное образование, так и детям с ОВЗ и их родителям, в котором будет выстроена вся вертикаль помощи ребенку и его семье. В первую очередь комплекс услуг, оказываемых на междисциплинарной основе детям и их семьям, и направленных на: содействие физическому и психическому развитию детей с ОВЗ, в том числе аутистов и детей с умственной отсталостью, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации, формирование позитивного взаимодействия и отношений детей и родителей, детей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц, в семье в целом, включение детей в среду сверстников и их интеграцию в общество, а также на повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц.

География проекта

Пензенская область, Пенза

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Лица с тяжелыми заболеваниями