Проекты

Краткое описание

Проект Фонда «Феникс» «Детские игры в защиту тигра» будет реализован на территории пяти муниципальных районов Приморского края – в Красноармейском, Пожарском, Тернейском, Хасанском районах и в Арсеньевском ГО. Проект был разработан в соответствии с намеченными правительством РФ перспективными направлениями развития экологического образования и просвещения, с целью помочь в реализации общих для страны социальных и природоохранных целей.
Целевой аудиторией настоящего проекта были выбраны школьники, проживающие в непосредственной близости к местам обитания амурского тигра.
В рамках проекта планируется вести просвещение школьников об экологии Приморского края, и в частности о текущем состоянии популяции амурского тигра и его среды обитания, основных угрозах его существованию, и важности охранных мер.
Предметы естественнонаучного цикла традиционно относятся к числу наиболее сложных, трудных для восприятия дисциплин. Наиболее эффективными в плане актуализации познавательной активности являются интерактивные технологии обучения, такие как игры. Игры позволяют изменить и улучшить формы поведения и деятельности субъектов педагогического взаимодействия и способствуют осознанному усвоению этих форм.
Фонд «Феникс» планирует разработать и внедрить игровые методики обучения в работу центров внешкольной работы и дополнительного образования. К участию в проекте будут привлечены опытные педагоги-экологи, руководители экоцентров из 5 административных районов Приморского края, специалисты отделов экологического просвещения 9 дальневосточных особо охраняемых природных территорий (ООПТ), психологи «Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Парус Надежды», а также Приморский Краевой Институт Развития Образования (ПКИРО), с которыми Фонд «Феникс» сотрудничает на протяжении многих лет.
В ходе проекта будет разработано инновационное методическое пособие по экологическим играм. Для обучения работе по новой методике и знакомства с пособием будет организован семинар для учителей и сотрудников отделов экопросвещения ООПТ. После этого педагоги проведут серию образовательных мероприятий (эко-уроки, лекции, экологические акции, праздники) с 18 000 детей, живущих в ареале амурского тигра.
В завершении проекта, мы проведем исследование, чтобы определить удалось ли нам достичь запланированных результатов, а именно: заинтересовать детей изучением экологии, поспособствовать им в осознании важности и универсальности изучаемых естественнонаучных законов, понятий, теорий; содействовать самореализации личности каждого учащегося в процессе обучения; развить потребность в природоохранной и исследовательской естественнонаучной деятельности; сформировать позитивное отношение к редким эндемичным видам животных; обеспечить необходимыми методологическими умениями и навыками.

Цель

1. Формирование экологически грамотных и социально-активных личностей, готовых нести ответственность за сохранение окружающей среды и биологического разнообразия своей страны.

Задачи

1. Создать условия для подготовки специалистов в области экологического просвещения, что обеспечит повышение квалификации педагогов-экологов и сотрудников отделов экопросвещения национальных парков и заповедников
2. Провести обучение экологии 18 000 школьников, с применением усовершенствованных методик и технологий обучения для обеспечения качественного усвоения экологических знаний, умений и практических навыков исследовательской и проектной деятельности в решении экологических проблем

Обоснование социальной значимости

Одной из самых актуальных проблем современности является взаимодействие человека с природой. Количество людей на планете неумолимо растет, и тигр, как и многие другие животные, не способен противостоять натиску человека. Амурским тиграм, которых на планете осталось около 500 особей, угрожают три основные опасности: браконьерство, уничтожение среды обитания и уничтожение кормовой базы. Все три опасности возникают, в основном, из-за экологической безграмотности и равнодушия местного населения к проблеме сохранения тигров, отсутствия экологической идентификации и чувства ответственности за сохранение окружающей среды.

В 2017 году в России впервые появилась Стратегия экологической безопасности. Детальный план мероприятий по ее реализации был утвержден правительством. Стратегия рассчитана до 2025 года и начинается с того, что экологическая безопасность РФ признается составной частью национальной безопасности. Таким образом, тема экологии признается стратегическим приоритетом.

Фонд «Феникс» на протяжении нескольких лет проводил оценку уровня экологической грамотности и связи с природой у школьников и взрослого населения. Благодаря опросам и исследованиям удалось установить несколько социально значимых проблем. У детей (школьников), проживающих в местах обитания амурского тигра:
1) невысокий уровень экологической культуры (см. «АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ» https://fundphoenix.org/wp-content/uploads/Eco-culture.pdf ) и негативное отношение к тигру и соседству с ним (см. «АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СЕМАНТИЧЕСКИХ МЕТОДИК» https://fundphoenix.org/wp-content/uploads/Attitudes-towards-tigers.pdf );
2) отсутствует экологическая идентификация и чувство ответственности за сохранение окружающей среды (см. «АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СЕМАНТИЧЕСКИХ МЕТОДИК» https://fundphoenix.org/wp-content/uploads/Attitudes-towards-tigers.pdf );
3) отсутствует привычка проводить время на природе/улице (см. «АНАЛИЗ СВЯЗИ ДЕТЕЙ С ПРИРОДОЙ» https://fundphoenix.org/wp-content/uploads/Connection-to-nature.pdf )

К препятствиям на пути решения данных социальных проблем можно отнести: 1) отсутствие экологии в программе средней школы в Приморском крае; 2) недостаток специализированной методической литературы с региональным компонентом; 3) низкий уровень знаний педагогов и работников эко-просвещения об экологии Приморского края.

География проекта

Арсеньевский городской округ, Красноармейский, Пожарский, Тернейский и Хасанский районы Приморского края

Целевые группы

1. Дети и подростки