Проекты

Краткое описание

Проект направлен на трудовую адаптацию не менее 600 студентов-выпускников г. Н.Новгорода, оказавшихся в трудной жизненной ситуации из-за социально-экономических последствий пандемии COVID-19, испытывающих проблемы при трудоустройстве из-за резко возросшего предложения на рынке труда. Проект предполагает активизацию и проявление общественной инициативы среди подростков.
Трудовая адаптация студентов-выпускников г. Н.Новгорода предполагает:
1) обучение студентов-выпускников командной и проектной работе в цифровой среде;
2) развитие у студентов-выпускников цифровых и надпрофессиональных навыков;
3) создание на базе ТОС (Территориальных Органов Самоуправления) и Соседских центров в г. Н.Новгороде зон коворкинга по осуществлению проектной деятельности среди подростков-активистов;
4) создание комплекта заданий и сбор цифрового следа, позволяющих оценить приобретённые цифровые и надпрофессиональные навыки.
В результате проведённых мероприятий у студентов-выпускников появятся дополнительные конкурентные преимущества при трудоустройстве.
Проект предполагает организацию и проведение в 10 ТОСах Нижнего Новгорода цикла онлайн и оффлайн тренингов, направленных на развитие у подростков навыков индивидуальной и командной работы в цифровой среде, а также таких надпрофессиональных навыков, как креативное и системное мышление, эмоциональный интеллект, навыки самообучения, умение концентрироваться на работе и задачах, самомотивация и лидерские качества. Для участников проекта будет организовано тестирование их надпрофессиональных навыков, в результате которого они получат представление о компетенциях, составляющих их конкурентоспособность на рынке труда. По результатам работы студенты-подростки создадут идеи проектов, приуроченные к 800-летию Нижнего Новгорода, направленные на развитие социальной инфраструктуры, общественного пространства и сообщества активных граждан, в рамках отдельного ТОСа. Лучшие идеи проектов будут представлены на базе Проектного офиса АНО Общественное самоуправление Нижнего Новгорода для дальнейшей доработки и реализации. На территории 10 ТОСов г. Н.Новгорода будут созданы условия, мотивирующие студентов-выпускников к дальнейшей проектной и командной работе и проявлению общественной инициативы: настенный атлас надпрофессиональных компетенций, календари личностного роста, памятки, тетради-тренажёры. Также, проект предполагает сбор цифрового следа по каждому участнику с целью оценки качества результатов обучения.
В основу проекта положен опыт реализации цикла тренингов «Навыки будущего» для старшеклассников и их родителей, осуществляемый с октября 2019 г. в г. Выкса на территории Усадебно-промышленного комплекса Баташёвых-Шепелевых.
Наследием проекта является сообщество активистов соседских центров, состоящих из молодых людей, занимающихся личностным ростом и саморазвитием, а также участвующих в развитии города.

Цель

1. Создание условий по развитию цифровых и надпрофессиональных навыков (soft-skills) у не менее 600 нижегородских студентов-выпускников в течение 10 месяцев, способствующих их трудовой адаптации в условиях после пандемии COVID-19.

Задачи

1. Обучение студентов-выпускников командной и проектной работе в цифровой среде
2. Развитие у студентов-выпускников цифровых и надпрофессиональных навыков
3. Создание на базе ТОС (Территориальных Органов Самоуправления) и Соседских центров в г. Н.Новгороде зон коворкинга по осуществлению проектной деятельности среди подростков-активистов.
4. Создание комплекта заданий и сбор цифрового следа, позволяющих оценить приобретённые цифровые и надпрофессиональные навыки.

Обоснование социальной значимости

Динамика социально-экономических изменений, происходящих в мире после распространения пандемии COVID-19, сильно повлияла на рынок труда и отношения людей к дистанционной работе. Одной из категорий населения, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, являются студенты-выпускники, которые столкнулись с резким ростом предложения на рынке труда. Замглавы Роструда Денис Васильев, выступая на международном форуме "Неделя российского бизнеса": "Когда начнет проходить этот шлейф эпидемии, то мы столкнемся с серьезной проблемой поиска работы. Большое число претендентов на одну должность приведет к снижению заработной платы. И наиболее уязвимыми окажутся студенты, которые не имеют опыта работы». На начало июля 2020 года число официально зарегистрированных безработных составило 2,7 млн. человек. В подобных условиях рост конкурентоспособности студентов-выпускников на рынке труда могут обеспечить развитые надпрофессиональные навыки (по англ. softskills, пер. "гибкие навыки"): креативность, системное мышление, принятие решений в условиях неопределённости, навыки проектной деятельности, способность к кооперации, управление своими эмоциями и эмоциями коллег, самомотивация и др. О важности надпрофессиональных ("мягких") навыках говорят представители крупного мирового и отечественного бизнеса, а также представители государства: - «Мягкие навыки» определяют жизненный успех ученика ничуть не меньше, чем академическая успеваемость (OECD, 2015); - 93% сотрудников компаний считают «мягкие навыки» более важными, чем технические навыки своих коллег (CareerBuilder, 2018); - 85% успеха в карьерном росте зависит от «мягких навыков» (Harvard University, the Carnegie Foundation and Stanford Research Center, 2011); - "Очевидно, что конкурентные преимущества получат те люди, которые не просто обладают набором интересных и важных знаний, а обладают тем, что сегодня называют soft skills, обладают и креативным, и плановым, и другими видами мышления" (Президент РФ В. Путин, XIX Всемирный фестиваль молодёжи и студентов, Сочи, 2017 г.). По мнению ректора ВШЭ Ярослава Кузьминова (Вирусная революция: как пандемия изменит наш мир, РБК, 27 марта
2020) под влиянием различных форс-мажорных обстоятельств (пандемии, войны и т.п.) в ближайшем
будущем произойдёт глобальная перестройка рынка труда, изменится качество безработицы -
потеряют работу не некомпетентные работники, а работники, "которые окажутся чуть хуже своих
коллег". То есть критерием сравнения работников станут не профессиональные навыки (по англ.
hard-skills, пер. "жёсткие навыки"), а "мягкие навыки": умение коммуницировать, адаптироваться,
осуществлять проектную работу, самообучаться, самоорганизовываться и т.п.
Исследования компании Mckinsey показывают, что при трудоустройстве на работу в крупные компании у 37% соискателей не хватает навыков критического мышления, креативности и принятия решений, у 32% соискателей не развит навык работы в условиях неопределённости и множественного выбора, у 31% не развит навык коммуникации. (https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/five-fifty-soft-skills-for-a-hard-world#)
Вторым существенным фактором, который повлиял на рынок труда в период пандемии, стал дистанционный формат работы, который предполагает владение различными видами цифровых навыков. Исследования ВШЭ, опубликованные в статистическом сборнике «Образование в цифрах 2019» показывают, что полноценную цифровую коммуникацию могут осуществлять только 27% студентов, работать с офисными приложениями могут 33% студентов, всего 16% студентов способны полноценно работать с цифровой информацией и только 24% студентов владеют навыками работы с прикладными программами.
Проект «Поколение Zавтра» направлен на устранение воздействия двух факторов, создающих трудности для студентов-выпускников в условиях пандемии: снижение шансов на трудоустройства из-за роста предложения на рынке труда и полноценная работа в цифровой среде.
Надпрофессиональные и цифровые навыки могут быть развиты и проявлены только в деятельности. По этой
причине проект "Поколение Zавтра" предполагает создание проектных микро-команд из студентов-выпускников, умеющих решать поставленные перед ними задачи как в онлайн, так и в оффлайн режиме.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. Студенты-выпускники нижегородских вузов и ссузов, имеющихся трудности при трудоустройстве на работу в условиях пандемии, обладающие недостаточным уровнем развития цифровых и надпрофессиональных навыков