Проекты

Краткое описание

Проект предлагает сформировать среду профессиональной инженерной ориентации молодежи, реализующую новую стратегию привлечения молодежи к инженерному труду. В рамках среды предлагается консолидировать мотивационные ресурсы общественных организаций, инженерных ВУЗов, инновационных предприятий и учащейся молодежи. Ядром указанной среды в Ростовской области является Ростовское региональное отделение Российской инженерной академии (РО РИА). На его основе предлагается формирование центра интеграции мотивационных ресурсов, разработка и внедрение новых форм и методов профессионального самоопределения, реализация мероприятий инженерной ориентации молодежи. Меры проекта позволят молодым людям избежать случайного выбора профессии в условиях «броских» предложений «рынка образовательных услуг», и подойти в выборе профессии к осознанному профсамоопределению, основанному на ясном понимании привлекательности и перспективности труда в инженерной сфере и в последующей профессиональной самореализации на предприятиях Ростовской агломерации. Предприятия Ассоциации «Высокие технологии» Ростовской области, Ростовского регионального отделения «Союза машиностроителей» России, которые являются коллективными членами РО РИА и будут являться нашими партнерами по проекту, должны стать побудительным мотивом творческой самодетерминации молодежи. ВУЗы Ростовской агломерации в рамках проекта включаются в формирование и реализацию рейтинговых инженерных направлений и специальностей. Формирование профсамоопределения молодежи должно быть основано на ясном понимании содержания инженерного труда и перспектив реализации её интересов в социальной сфере. В рамках проекта будут организованы процедуры профессионального самоопределения, усиливающие мотивацию к труду в инженерной сфере, побуждающие саморазвитие и самообучение в выбранном технологическом направлении, синхронизирующие и интегрирующие желания, возможности и предложения трех сторон: учащегося, ВУЗа и производства. Запуск процесса инженерной профориентации молодежи должен стать откликом на естественное стремление молодежи найти свое место в развивающейся России, во вновь формируемой Ростовской агломерации, подпитываемое синергией всех сторон, участвующих в проекте.
Целевая аудитория: потенциальные абитуриенты, учащаяся молодежь Ростовской области, учащиеся 10-11 классов средних школ, учащиеся училищ, студенты техникумов, колледжей, вузов.
Результаты проекта: Рост привлекательности инженерной профориентации в молодежной среде. Изменение качества отбора студентов на рейтинговые (определенные непрерывным целевым мониторингом) инженерные направления и специальности. Апробированный, статистически достоверно обоснованный методический инструментарий для диагностики профессиональной пригодности к инженерным специальностям и личностного роста выпускников школ, учащихся училищ, студентов техникумов, колледжей, институтов и университетов. Количество участников профессионального самоопределения – до 1000 учащихся в возрасте 16-19 лет.

Цель

1. Формирование среды профессиональной инженерной ориентации молодежи

Задачи

1. Создание Центра инженерной профессиональной ориентации в структуре Ростовского отделения Российской инженерной академии и соответствующего раздела Центра инженерной профессиональной ориентации на сайте Ростовского отделения Российской инженерной академии
2. Разработка методики и проведение мониторинга привлекательности инженерных специальностей среди учащихся, востребованности инженерных профессий на производстве, возможностей ВУЗов по целевой подготовке инженеров
3. Разработка и адаптация методического инструментария, включающего тесты на профессиональную пригодность к инженерным специальностям (первая группа методик), и проведение тестирования на профессиональную пригодность к инженерным специальностям целевой аудитории проекта
4. Разработка и адаптация методического инструментария и проведение диагностики личностных и социально-перцептивных характеристик развития собственной субъектности и личностного роста (вторая группа методик) целевой аудитории проекта
5. Разработка методики и конкретных форм мотивационного погружения в процессы инженерной деятельности целевой аудитории проекта на предприятиях ассоциации «Высокие технологии» в Ростовской области
6. Разработка специальных разделов на сайтах предприятий ассоциации «Высокие технологии» в Ростовской области по профессиональной ориентации целевой аудитории проекта на инженерные специальности
7. Создание промороликов на тему профессиональной ориентации на инженерные специальности предприятий ассоциации «Высокие технологии» в Ростовской области
8. Проведение экспертных «круглых столов» и обучающих семинаров по проблематике проекта с участием специалистов вузов, кадровых служб предприятий и организаций, руководства и учителей средней школ, колледжей, техникумов Ростовской области
9. Информационное сопровождение выполнения проекта через средства массовой информации, социальные сети, сайты организаций партнеров и заинтересованных организаций

Обоснование социальной значимости

Задача формирования качественного инженерного корпуса для России является естественной потребностью, её насущной жизненной необходимостью. Цель решения указанной задачи сформулировал Президент России В.В. Путин: «Качество инженерных кадров становится одним из ключевых факторов конкурентоспособности государства и, что принципиально важно, основой для его технологической, экономической независимости». Путь к решению данной задачи лежит через принципиальное изменение общественного статуса инженера, популяризацию инженерной деятельности и формировании эффективной системы инженерной профориентации учащихся.
К сожалению, традиционные методы, инструменты и механизмы популяризации через аудио, визуальные и текстовые рекламные материалы оказываются не столь эффективными в инженерной профориентации. А ведь учащимся предстоит выбрать для себя одну из инженерных профессий на фоне более чем 4500 профессий. Очевидна необходимость новых технологий профориентации, которые должны запускать механизм самодетерминации у способных к инженерной деятельности учащихся, формировать образ привлекательности инженерной профессии. Современное положение вещей в сфере профориентации лишь дезориентирует выпускников школ и взрослых; не предоставляет им возможность осознать соответствие своих психологических особенностей применительно к требованиям освоения конкретной профессии и трудовой деятельности. Настоящий проект предлагает сформировать систему профессионального самоопределения учащейся молодежи, основанного на саморазвитии творческих личностных и социально-перцептивных характеристик и формировании самомотивации инженерной деятельности, позитивного мышления и собственной субъектности в процессе обучения в вузе и в последующей профессиональной самореализации. На наш взгляд здесь ключевое слово в решении социальной проблемы профориентации молодежи – самоопределение, а далее, саморазвитие и самомотивация. Вот для такой самореализации молодежи и предлагается формирование среды профессиональной ориентации молодежи, синхронизирующие и интегрирующие желания, возможности и предложения трех сторон – учащегося, ВУЗа и производства, и реализующей процедуры профессионального самоопределения, усиливающие мотивацию к труду в инженерной сфере, побуждающие саморазвитие и самообучение в выбранном технологическом направлении и направленные, в конечном итоге, на решение насущной для России задачи. Все съезды инженеров Дона проходят под неизменным лозунгом: «Инженер России - созидатель достойной жизни страны!»

География проекта

Ростовское региональное отделение Российской инженерной академии планирует реализовывать проект на территории Ростовской области, в первую очередь на территории вновь формируемой Ростовской агломерации (в г.г. Ростове-на-Дону, Таганроге, Новочеркасске, Шахтах, Новошахтинске, Батайске, Аксае и Азове). Результаты проекта предполагается популяризировать и распространить через центральные органы Российской инженерной академии по её региональным отделениям и в целом через средства массовой информации, социальные сети, сайты организаций партнеров и заинтересованных организаций.

Целевые группы

1. Школьники старших классов и учащаяся молодежь