Проекты

Краткое описание

Проект "Навигатор маршрута семьи" направлен на поддержку семьей, воспитывающих детей с нарушением развития (РАС, ТМНР, генетические и ментальные нарушения) в возрасте от 0 до 18 лет и расширение жизненных перспектив семьи через развитие функциональных навыков детей, компетенций родителей и профессиональных навыков специалистов, работающих с детьми. Не менее 93 семей получат возможность участия в программах АНО "Центр "Содействие": программа "Росточки" - ранняя помощь семье ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) в формате домашнего визитирования (для семей на удаленной территории в формате дистанционных консультаций); программа "Я в группе" - групповые занятия для детей от 2,5 до 18 лет, 9 групп по 6 детей собранных по принципу возраста и актуальных задач развития ребенка, а также консультационная поддержка родителей в развития их родительских компетенций. В программе "Росточки" консультант ранней помощи посещает семью на дому 2 раза в неделю по 1 часу и помогает наладить развивающий процесс через домашние рутины. Групповые занятия и консультации родителей программы "Я в группе" проходят в помещении АНО "Центр "Содействие" по 2 раза в неделю по 2 часа в сопровождении 1 ведущего педагога и 2 сопровождающих специалистов (в подростковой группе совместной деятельности 3 сопровождающих, так как на занятия приходят ребята со сложной структурой поражения). В обеих программах используется технология СОРМ для выявления проблемных зон развития ребенка и ставятся развивающие цели по технологии SMART. Период планирования 3-4 месяца. По окончании периода оцениваются результаты и ставится новые цели развития. Мониторинг родительских компетенций происходит с применением чек-листов. Участие в программах семей ЦГ позволяет семье начать планировать образовательный и социальный маршрут.
Важным компонентом данного проекта является выстраивание мостика между программами АНО "Центр "Содействие" и образовательными или иными организациями, в которой семья проходит адаптацию параллельно с занятиями в нашей организации или планирует маршрутизироваться в дальнейшем. Для этого в проекте запланировано создание методического курса из 10 занятий (видео и вспомогательные методические материалы), включающие проблемные темы для специалистов: сложное поведение детей, основы эрготерапии (развитие через активность и участие), ассистивные (поддерживающие) технологии, альтернативная и дополнительная коммуникация и т.д. Для поддержки специалистов в практике работы запланированы 6 супервизий от специалистов АНО "Центр "Содействие".
Информационное сопровождение проекта осуществляется в соцсетях и на сайте организации через посты с историями успеха участников, новостях проекта и рассказа о методах и технологиях, применяемых в работе программы.
Таким образом, результатами проекта станут: рост навыков детей с особенностями в развитии и компетенций их родителей, а также расширение профессионального сообщества, готового работать с детьми и родителями ЦГ.

Цель

1. Выстраивание маршрута движения семьи ребенка с нарушением развития от 0 до 18 лет, проживающих в Ростовской области, для повышения качества жизни семьи и сохранения ребенка в семье.

Задачи

1. Планирование маршрута движения семьи в образовательном и социальном пространстве через участие в программах "Росточки" и "Я в группе" АНО "Центр "Содействие"
2. Проведение обучения для специалистов по актуальным темам работы с детьми со сложной структурой нарушения, и супервизий практических ситуаций в работе с детьми или родителями
3. Информирование о проектной деятельности в социальных сетях, на сайте организации и в публичных выступлениях команды проекта

Обоснование социальной значимости

По данным социального паспорта Ростовской области на 01.01.2025 года (https://www.donland.ru/activity/213/), в регионе проживают 15,8 тысяч детей-инвалидов. Количество детей с ОВЗ, не имеющих инвалидность, существенно увеличивает целевую группу. Согласно данным, упомянутым в статье "Коммерсанта": "в муниципальных школах Ростовской области насчитывается 140 коррекционных и 20 ресурсных классов. «В них обучаются 1,8 тыс. учеников с особенностями развития (дети с расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи)»,— уточняют в ведомстве" https://www.kommersant.ru/doc/7604162. Где и как обучаются остальные 14 тысяч детей с инвалидностью неизвестно. По данным исследования ВОРДИ, проведенного в 2021 году доступ к социальной реабилитации имеют около 20% детей с нарушением развития. Руководитель ВОРДИ РО Карина Мирзоева в статье "Коммерсанта" упоминает проблемы с нехваткой программ и дефиците кадров, работающих с ребятами с ТМНР и сложным поведением. С 2021 года ситуация несколько изменилась, благодаря усилиям региональных СО НКО и программам социальной реабилитации в том числе финансированным ФПГ. В докладе руководителя РРЦ по сопровождению детей с РАС Володиной И.С. от 16.11.2025 года среди детей с РАС в Ростовской области, включенных в образовательный процесс 15% детей обучаются инклюзивно, 8% в ресурсных классах, 31% в коррекционных классах и 46 % индивидуально на дому.
В Ростовской области создана Дорожная карта развития инклюзивного образования до 2030 года, в которой АНО "Ресурсный центр инклюзивных практик "Содействие" является одним из участников, разработанных мероприятий . В качестве ключевых задач Дорожной карты названы: развитие профессиональных навыков специалистов, информирование родительского сообщества, продвижение ранней помощи в регионе.
Согласно исследованию фонда "Игра" по развитию практик ранней помощи семьям детей с нарушением развития в регионах данный вид поддержки имеет в основном характер медицинской реабилитации ребенка и коррекционных краткосрочных мероприятий для ребенка и почти не представлен долгосрочными видами поддержки семьи, направленными на улучшение качества жизни семьи и ее поддержки в очень сложный период принятия диагноза и определения дальнейшего маршрута жизни.
В течение 2025 год в АНО "Центр "Содействие" зарегистрировано 254 заявки на участие в групповых занятиях программы "Я в группе" от родителей детей с нарушением развития в возрасте от 2,5 до 18 лет и 60 заявок от родителей детей от 0 до 3 лет в программу "Росточки". Родители в форме заявки пишут о проблемах с развитием коммуникации ребят, отсутствии социального опыта и круга общения, нежелательном поведении и непониманием как с ним справиться, проблемах с самообслуживанием и отсутствии самостоятельности ребят в повседневной жизни. Среди участников программы "Я в группе" 70% ребят не имеют речи и до поступления в программы АНО "Центр "Содействие" никому из родителей не говорили о средствах альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) ни при прохождении ПМПК, ни у врачей.
В феврале 2026 года АНО "Центр "Содействие" провел опрос 61 родителя детей с нарушением развития, посещающих программы организации, либо подписанных на соцсети организации. В данном опросе исследовались тема понимания родителями жизненного маршрута семьи и ребенка, участия в государственных, некоммерческих и коммерческих сервисах. Данные исследования представлены в пункте 8.1. Опрос показал, что только 4,9% опрошенных родителей четко понимают маршрут движения семьи, 65,6% семей не понимают в какие сервисы необходимо обращаться для построения маршрута, 75,4% опрошенных сталкивались с проблемами при посещении образовательных/социальных организаций, 77% никогда не посещали досуговых мероприятий с другими детьми. Основная часть проблем связана с нехваткой кадров, отсутствием необходимы компетенций специалистов и понимания особенностей ребят.
Таким образом, из вышеперечисленного можно выделить ряд проблем на решение которых будет направлена проектная деятельность:
1. Дефицит качественных сервисов по поддержке семьи, ее информированию, работе с детьми со сложной структурой нарушения и сложным поведением. Данная проблема решается участием семьи в программах "Росточки" и "Я в группе", а также определение со специалистами дальнейших шагов по развитию навыков ребенка.
2. Недостаточная компетентность специалистов, работающих в образовательных и социальных организациях. Данная проблема будет частично решена созданием курса для специалистов по актуальным темам, обозначенным в опросе родителей. К участию в обучении будут приглашены в первую очередь специалисты учреждений, которые посещают дети из программ или куда планируют идти в дальнейшем. Супервизионные встречи помогут решить практические кейсы, возникающие в работе с детьми.
3. Непонимание родителями траектории движения (маршрутизации семьи) в будущем. Просветительская работа с родителями позволит расширить понимание жизненных перспектив семьи.

География проекта

Ростовская область: г. Ростов-на-Дону, г. Батайск, г. Аксай, Мясниковский район, х. Персиановка Радионо-Несвитаевский район

Целевые группы

1. Семьи детей от 0 до 18 лет с нарушением развития (РАС, генетические, ментальные, тяжелые и множественные нарушения) или риском их появления, детьми-инвалидами, проживающие на территории Ростовской области