Проекты

Краткое описание

Вопросы о будущей профессиональной деятельности среди молодых людей с ОВЗ стоят достаточно остро.
Проблемы заключаются в специфике обучения — многие находятся на домашнем обучении, осваивают специальную сокращенную школьную программу, часто бывают исключены из активного социального общения.
Опыт фонда в работе с такими подростками подтверждает данную проблему.
Профориентационное консультирование для подростков с ОВЗ не развито в достаточной мере, в основном возможно в крупных городах и практически совершенно отсутствует в далеких регионах России и малых городах.
Отсутствие карьерной зрелости и осознания собственных способностей, незрелые социальные навыки и низкая осведомленность, плохо развитые навыки планирования и решения проблем — вот то, с чем в основном приходят дети с ОВЗ к концу своего школьного обучения.
Важность профориентационной работы с детьми с ОВЗ мы видим в расширении кругозора, в возможности выхода на новый уровень социального общения, в возможности в процессе протестировать свои навыки и умения.
Учащиеся с ограниченными возможностями могут добиться успеха в формировании своей будущей карьеры, если они сформировали твердую идентичность, видят конечную цель, имеют свою группу поддержки и попадают в среду, способствующую их росту.
И здесь стоит подчеркнуть, что особую роль играют специалисты, которые начинают работать с ребенком еще на этапе средней школы. Важно донести до детей и их семей, что перспектива развития существует, выбор профессий есть, а в зависимости от наклонностей, способностей и мотивации, каждый способен выбрать себе дело по душе.
Не менее 90% подростков, участников различных дистанционных программ фонда просят о консультациях по профориентации и помощи в самоопределении.
Мое дело - проект , который действует онлайн, позволяет многократно расширять рамки доступности. Дети и подростки с ОВЗ из всех регионов России, даже самых отдаленных, с нашей помощью получат доступ к информации, которую не могут получить по месту жительства.
Проект предполагает коучинговые и профориентационные индивидуальные консультации подростков с ОВЗ от 12 лет без ограничений по заболеванию. Дети с ментальными ограничениями могут участвовать в проекте с помощью родителей. По итогам цикла консультаций могут принять участие в конкурсе видео-презентаций о выбранном направлении развития.
Профессиональное жюри, которое составляют специалисты в области профессионального обучения подростков с ОВЗ, медийные персоны и люди с инвалидностью, достигшие успеха в своих профессиональных областях, по специально разработанным шкалам оценок выберут победителей. Все участники конкурса получат дипломы участников. Победители конкурса получат планшеты, которые помогут им в дальнейшей учебе и самосовершенствовании.

Цель

1. Оказать профориентационную и консультационную помощь подросткам с ОВЗ по вопросам самоопределения и выбора направления профессионального развития.

Задачи

1. Организация комплекса профориентационных и консультационных мероприятий с подростками с ОВЗ
2. Проведение профориентационного конкурса
3. Публичное информирование о существующей социальной проблеме и о проекте

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов, по состоянию на 1 августа 2021 года в Российской Федерации насчитывается 721,5 тыс. детей-инвалидов. Согласно информации Министерства образования, количество детей-инвалидов, обучающихся в школах, ежегодно увеличивается на 5%.
Социальная адаптация семей с такими детьми является важнейшей задачей. Однако часто семьи с детьми с ОВЗ сталкиваются с различными организационными, бытовыми и психологическими сложностями при получении социальных услуг. Также это касается и ориентирования в выборе будущей профессии. Это происходит потому, что на первом плане в таких семьях часто стоит задача просто выжить в этом мире, а не развивать, обучать ребенка, тем более профориентировать и готовиться к экзаменам.
Проблема заключается и в том, что школьники-выпускники с ОВЗ зачастую не знают, какую профессию им выбрать в соответствии со своим психотипом, жизненными целями и устремлениями. Согласно современной статистике только каждый третий выпускник знает, а это 31% школьников (по данным Аналитического центра НАФИ, проведенного исследования в 191 регионе) определился с профессией, а остальные 69% так и остаются не у дел, а это, как отмечают эксперты: “если молодой человек покидает школу, не выбрав профессию, это создает проблемы и ему самому, и вузам, и работодателям” (https://iz.ru/755019/roman-kretcul-evgenii-timofeev/s-budushchei-professiei-opredelilis-menshe-treti-vypusknikov). И если эта статистика касается всех школьников, то для подростков с ОВЗ все многократно усложняется еще из-за специфики заболевания, ограничений в выборе специальностей и учебных заведений, где может обучаться человек с инвалидностью, малыми возможностями семей в регионах найти специалистов по профориентации и других. Эти обстоятельства предопределяют специфику профориентации детей с ОВЗ.
14 февраля 2018 года Владимир Путин на встрече с участниками форума «Наставник» указал на актуальность ранней профориентации, отметив, что вопросами профориентации нужно начинать заниматься уже в старших школьных классах, поскольку «именно в это время закладывается интерес к конкретному виду деятельности».
Мое дело - проект учитывающий специфику профориентации подростков с ОВЗ, направлен на решение обозначенной социальной проблемы. Опыт фонда в работе с семьями с подростками с ОВЗ показывает, что не менее 90% таких семей нуждаются в такой помощи.

География проекта

вся Россия В проекте может принять участие подросток из любой точки страны. Заинтересованность в участие в проекте возрастает по мере удаления от крупных городов, поэтому мы предполагаем наибольшее количество участников из малых населенных пунктов.

Целевые группы

1. Подростки с ОВЗ