Проекты

Краткое описание

Проект «Ценность бесконфликтности» заключается в создании условий в образовательной среде школ Республики Абхазия, позволяющих минимизировать уровень конфликтности в разных плоскостях коммуникаций (ученик-ученик, ученик – учитель, учитель – родитель) благодаря педагогическому составу, обученному медиативными навыками.
Главная целевая аудитория проекта это педагогический состав среднеобразовательных школ Республики. Программа проекта позволяет учителям узнать основы медиации и использовать полученные навыки в работе как с детьми, так и с их родителями, что делает их также потенциальными благополучателями.
Реализация проекта решает следующие проблемы:
1. Ученик – ученик: Минимизация конфликтов в школе между учениками позволяет создать безопасную среду и поддерживающую атмосферу, как следствие сосредоточиться на учебе.
2. Ученик – учитель: Конфликты могут негативно сказываться на психологическом состоянии учащихся и учителей. Проект направлен на снижение стресса и тревоги, что продуктвно сказывается на общем благополучии. Обучение медиативным навыкам поможет не только педагогам, но и ученикам осваивать эффективные стратегии разрешения конфликтов, что будет полезно им в будущем, как в школе, так и за ее пределами.
3. Учитель – родитель: Зачастую родители не согласны с действиями педагогов (разные взгляды на воспитание, стиль обучения, оценки и многое другое), что приводит к конфликтным ситуациям. Медиативные навыки станут инструментом для создания конструктивного диалога, в котором родители почувствуют себя более вовлеченными и уверенными в образовательном процессе.
Проект предполагает обучение 50-ти педагогов, проживающих в республике Абхазия. Программа обучения включает в себя 3 модуля (медиация по разным уровням коммуникаций) и предполагает дистанционное обучение на протяжении 3 месяцев. По итогам обучения каждому педагогу выдается сертификат о прохождении курса, педагогам, имеющим соответствующие требованиям документы – удостоверение повышения квалификации.
Для анализа эффективности проекта будут проведены следующие мероприятия:
1. Оценка текущих медиативных навыков педагога, оценка навыков педагога после прохождения курса.
2. Для понимания актуальности работы педагога как медиатора, будет создана онлайн платформа, на которой желающие школьники и их родители смогут оставлять обращения по любой конфликтной ситуации. Показателем актуальности станет количество обращений и их проработка.
Благодаря таким партнерам проекта как Ассамблея Народов России и Российский Фонд Мира мы сможем эффективно взаимодействовать с целевой аудиторией Абхазии.
В итоге, проект «Ценность бесконфликтности» не только решает текущие проблемы, но и закладывает основу для гармоничного и профессионального взаимодействия в школе, способствуя подведению учеников к более успешной жизни.

Цель

1. Создание среды бесконфликтности в образовательных учреждениях Абхазии (школы) на разных уровнях взаимоотношений через обучение педагогического состава основам медиации

Задачи

1. Проведение диагностических мероприятий на предмет оценки текущих медиативных навыков педагога и оценки навыков педагога после прохождения курса.
2. Обучение педагогического состава общеобразовательных школ республики Абхазия по курсу "Организация медиативной службы в образовательных организациях. Работа с конфликтами в школе. Практика служб примирения."
3. Создание онлайн платформы для возможности регистрации обращений по любой конфликтной школьной ситуации для учеников и их родителей.

Обоснование социальной значимости

В условиях постконфликтного общества, каким является Абхазия, умение разрешать конфликты и находить компромиссы становится особенно актуальным. Медиация поможет учащимся научиться общаться, понимать друг друга и находить варианты решения споров.
Причинами конфликтологии могут быть:
Взаимоотношения между учениками, а также учителем и родителями. Школьная среда, как микросоциум, подвержена разногласиям, которые, при отсутствии конструктивных методов разрешения, могут перерастать в серьезные проблемы, такие как буллинг, насилие и деструктивное поведение. Обладая навыками медиации учитель может транслировать свои знания и применять свои навыки для разрешения сложившихся ситуаций. Одним из примеров необходимости медиации в школах Абхазии является исследование (https://clck.ru/3Gyszt) , изучившее конфликты учащихся-билингвов. (Приложено к описанию проекта).
Взаимоотношения ученики – учителя. На основе среднестатистических данных (во вложении), более 35% учеников средних и старших классов испытывают недовольство в общении с учителями, но, к сожалению, не всегда находят способы выразить свои мысли и чувства. Это может негативно сказываться на их мотивации и успеваемости. Платформа, созданная в рамках проекта позволит ученику обратиться к педагогу-медиатору в том числе инкогнито, что позволит поддержать безопасную и дружественную атмосферу.
Обмен коммуникативными образовательными программами между Абхазией и Россий уже показал высокий результат (https://t.me/bpshkola/40832), в связи с чем считаем внедрение нашей адаптированной программы «Организация медиативной службы в образовательных организациях. Работа с конфликтами в школе. Практика служб примирения" актуальной.
За 2024 год нашей академией обучено более 700 педагогов из России, Армении, Абхазии и Казахстана по направлению «медиация», что говорит о важности данного направления в образовательной среде.
В 2025 году введение медиации в образовательный процесс соответствует современным мировым тенденциям, направленным на гармонизацию социальных отношений и развитие критического мышления у молодежи.
 

География проекта

Республика Абхазия

Целевые группы

1. Педагоги общеобразовательных школ республики Абхазия, заинтересованные в предотвращении конфликтных ситуаций в учебной среде