Проекты

Краткое описание

Здоровье населения является оплотом нации, особенно среди подрастающего поколения. Вместе с тем, как показывают проводимые исследования, состояние здоровья среди лиц юношеского возраста остаётся до настоящего времени неудовлетворительным. Так, среди лиц в возрасте 15-19 лет наиболее часто распространены заболевания нервной системы, органов чувств, пищеварения и дыхания. В последние десятилетия наблюдается устойчивая тенденция к ухудшению состояния здоровья подростков, юношей и девушек. Было установлено, что высокий уровень здоровья определяется лишь у 1,8% студентов высших учебных заведений, средний – у 7,7%, низкий – 21,5% и очень низкий – у 69%. На кафедре клинической психологии факультета психологии Башкирского государственного университета был разработан метод АМЭРСО (активная мобилизация энергетических резервных систем организма) позволяющий обучаться стрессоустойчивости, повышать успеваемость, работоспособность и самостоятельно справляться с различными психосоматическими заболеваниями. Предлагаемый метод включает в себя музыкальную терапию (МТ) и вербальный тренинг. Эффективность проводимых занятий контролируется в динамике (до- и после) с помощью НТАК (неинвазивного термоваскаулярного анализатора крови), позволяющего за 5 – 7 минут определять показатели кардиоритмографии, диагностируя риски возникновения острого нарушения мозгового кровообращения, инфаркта миокарда за 30 – 45 дней до их возникновения с целью проведения профилактических мероприятий, а также более 70 параметров крови без её забора с точностью до 83%. Данный прибор был выдан на временное пользование профессору Ванесяну А.С. НПО «Диал» г. Омска.

Цель

1. Формирование стрессоустойчивости и восстановление резервных возможностей организма у студентов и учащихся старших классов на основе применения инновационного здоровьесберегающего метода АМЭРСО

Задачи

1. 1. Уточнить состояние здоровья студентов и учащихся старших классов (9 – 11) путём обследование их с помощью НТАК. 2. С учётом полученных результатов провести занятия по методу АМЭРСО с учащимися и студентами, имеющими неудовлетворительные показатели здоровья. 3. Провести повторное их обследование.
2. 4. Психологическое сопровождение учащихся и студентов путём периодического их обследования с частотой 1 раз в квартал и проведения дополнительных занятий. 5. Внедрить метод АМЭРСО в высшие и средние учебные заведения Республики Башкортостан и Уральского Региона путём издания методических указаний,
3. монографии, серии публикаций тезисов в сборниках и статей в журналах различных уровней, получение актов внедрения, а также проведение Всероссийских и международных научно-практических конференций.

Обоснование социальной значимости

Применяемые нами неинвазивные психокоррекционные здоровьесберегающие технологии (метод АМЭРСО) могут быть востребованы министерствами промышленности, труда и социальной защиты населения РБ и РФ, финансов (работники банков), образования и науки, здравоохранения, физической культуры и спорта, всех видов транспорта, обороны, чрезвычайных ситуаций, федеральной службой безопасности и другими силовыми структурами, в которых рядовые военнослужащие и офицерский состав испытывают высокие стрессовые нагрузки, приводящие нередко к непредсказуемым последствиям. Внедрение этих технологий в общеобразовательный процесс позволит существенно снизить заболеваемость среди детей школьного возраста, повысить стрессоустойчивость, успеваемость, вырастить новое поколение людей, стойких к различным болезням, увеличить их жизнеспособность, а также жизнеспособность всего нашего общества. Учитывая, что согласно статистическим данным, около 4 % ВВП (гигантская сумма, равная 1, 56 трлн. рублей) Россия теряет в связи со смертностью, травматизмом и профессиональной заболеваемостью своих граждан, экономическая эффективность от внедрения данных технологий по всей России, при востребовании их вышеперечисленными министерствами, может составить 5 – 10 трлн. рублей. Наша стратегия – инновации в области неинвазивных психокоррекционных здоровьесберегающих технологий, качественно повышающие жизненный уровень – стрессоустойчивость, пластичность, саморегулируемость центральной нервной системы человека, приобретающие повышенную самозащиту и жизнеобеспеченность, позволяющие преодолевать психоэмоциональные нагрузки в динамично меняющемся мире.

География проекта

Высшие и средние учебные заведения Республики Башкортостан и Уральского Региона

Целевые группы

1. Студенты 1 – 5 курсов УГАТУ (уфимского государственного авиационного технического университета), учащиеся 97 школы г. Уфы