Проекты

Краткое описание

Проект является инновационным и уникальным для города и региона. Несмотря на широкое распространение образовательной модели «Ресурсный класс» на территории России, она до сих пор не реализована в Кемеровской области [1,2].
Модель «Ресурсный класс» это возможность «мягко» включить детей с аутизмом в общеобразовательную среду. Дети обучаются в отдельном классе (помещении) по индивидуальной адаптированной программе, и постепенно выходят в общий класс на какие-то предметы в сопровождении тьютора (ассистента).
Проект «Ресурсный класс» - равные возможности для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) создан по запросу родителей, воспитывающих детей с аутизмом. Проект направлен на оказание помощи в адаптации учеников с РАС к среде общего образования в условиях инклюзии совместно с типично развивающимися сверстниками.
1 сентября 2020г. открылся первый «Ресурсный класс» в городе Новокузнецке.
В ходе работы 2 специалиста по работе с детьми с РАС прошли обучение по прикладному анализу поведения (ПАП), который является основным научно доказанным методом психолого-педагогической коррекции детей с аутизмом [3] .
Приобретена часть оборудования для ресурсного класса и зоны сенсорной разгрузки.
Команда проекта проводит ряд мероприятий, направленных на улучшение качества жизни детей с РАС за счет развития инклюзивной системы обучения с использованием модели “Ресурсный класс” и прикладного анализа поведения (ПАП).
В проекте участвуют 8 детей с РАС. Двое детей посещают «Ресурсный класс» на регулярной основе 5 дней в неделю от 2,5ч. до 4 ч. в день, 6 детей проходят адаптацию по посещению школы (подготовка к школе) 2-3 раза в неделю по 1,5 - 2 часа.

В ходе проекта дети получат помощь специалистов по прикладному анализу поведения, недоступную в государственных общеобразовательных учреждениях г. Новокузнецка и Кемеровской области.
Для предупреждения агрессивного отношения сверстников по отношению к ученикам с РАС, разрабатывается программа «Уроки доброты».
Для развития атмосферы толерантности, милосердия будут организованы игры на переменах для учащихся с 1 по 4 классы и учеников с РАС.
Для эффективного и качественного обучения детей с РАС в рамках модели «Ресурсный класс» , для сотрудников школы МБОУ ООШ №103 будут организованы и проведены консультационные мероприятия, семинары, вебинары «О модели «Ресурсный класс» и эффективных методах работы с детьми с РАС» с привлечением сторонних специалистов.
Благодаря получению гранта в рамках проекта будет:
- приобретено материально-техническое оснащение для «Ресурсного класса» и зоны сенсорной разгрузки. Это позволит создать для детей с РАС комфортные условия, организовать правильную учебную среду.
- повышена квалификация специалистов для эффективного и качественного обучения детей с РАС.

Проект позволит повысить качество обучения детей с РАС. Поможет реализовать право на обучение в условиях инклюзии. Создаст условия "мягкой" адаптации к школьной среде и включения в учебный процесс.

Цель

1. Улучшение качества жизни детей с РАС, за счет развития инклюзивной системы обучения по образовательной модели «Ресурсный класс» совместно с типично развивающимися сверстниками на базе МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 103» г. Новокузнецка.

Задачи

1. Создание комфортной образовательной среды для обучения и развития социальных и учебных навыков детей с РАС;
2. Создание условий качественного обучения детей с РАС за счет повышения квалификации специалистов;
3. Развитие социальных навыков детей с РАС и создание толерантной атмосферы среди других участников образовательного процесса, для обеспечения комфортного пребывания ребенка с РАС в обществе типичных детей и взрослых за счет организации формата обучения: индивидуально, в группе, в классе.

Обоснование социальной значимости

«Ресурсный класс» - это единственная в России инклюзивная обучающая модель рекомендованная Министерством образования и науки РФ (письмо от 07.07.2017 № ТС-267/07) и единственная возможность детям с расстройством аутистического спектра обучаться наравне со сверстниками.
Дети с РАС имеют нарушение в коммуникационной сфере. Чтобы помочь в восстановлении этой функции, ребенку необходимо создать правильные условия. Инклюзивное обучение дает детям с аутизмом шанс стать полноценными членами нашего общества. Их сверстникам хорошую практику милосердия, дружелюбия и толерантности.
Актуальность проекта обусловлена высокой распространенностью РАС в мире, и в России в частности: примерно 1 % детской популяции (письмо Министерства здравоохранения РФ № 15-3/10/1-2140 от 8 мая 2013 г.), результаты исследования 2012г.
В странах где ведется постоянная работа по выявлению и учету РАС, заметно превышает 1 %. По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний США на 2016 год составляет 1 случай на 68 человек.
(Ссылка на источник [3] Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network Surveillance Year 2010 Principal Investigators; Centers for Disease Control and Prevention. Prevalence of autism spectrum disorders - Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 sites, United States, 2010. MMWR Surveill. Summ. 63 (SS-2), pp. 1-21 (2016).
Официальные данные о детях с РАС как в Новокузнецке, так и в России отсутствуют, учитывая приведенные данные наблюдается стремительный рост детей с РАС, учитывая это, только в нашем городе должно быть более 20 ресурсных классов.
Большинство детей с аутизмом лишены возможности учиться даже в коррекционных школах по причине их переполненности, очень сложными поведенческими нарушениями детей, отсутствием квалифицированных специалистов. Дети с РАС вынуждены находятся на надомном обучении, в изоляции от сверстников, что препятствует развитию их коммуникации и социализации – главных барьеров для их жизни в обществе.
Семьи оказались в трудной жизненной ситуации. Многие родители не знают как заниматься и обучать ребенка с аутизмом. Постоянное пребывание в таких условиях может привести не только к депрессивному состоянию родителей, разладу в семье, но и навредить ребенку.
Проект направлен на социализацию детей с РАС и включение их в общеобразовательные классы совместно с нормотипичными сверстниками в условиях инклюзии в школе.
В данный момент в Кузбассе стоит серьезная социальная проблема по доступности дошкольного и школьного образования для детей с расстройствами аутистического спектра, и в создании специальных образовательных условий в общеобразовательных учреждениях.
(Ссылка на источник [1] данные СИБИРЬ.ИНФО https://sibir.info/video-132676 ;
Ссылка на источник [2] данные комитета образования и науки администрации г. Новокузнецка https://www.admnkz.info/web/guest/news/one/-/asset_publisher/JE0WkfMvNUCn/content/id/3188111).

Наш проект - единственная мера, направленная на создание условий для обучения детей с расстройством аутистического спектра в государственной системе образования города Новокузнецка и дальнейшее развитие образования в данном направлении.

География проекта

г. Новокузнецк, Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра в возрасте от 5 до 9 лет