Проекты

Краткое описание

Исследовательская деятельность в Детском саду №25 ОАО «РЖД» прочно вошла в систему работы с детьми дошкольного возраста, накоплен большой опыт работы, используются разнообразные формы: непосредственно образовательная деятельность, наблюдения, экспериментирование, а также проведение детских научно-практических конференций «Мои первые открытия». По итогам конференций лучшие работы детей представляются на ежегодной городской детской исследовательской конференции. Подобные мероприятия способствуют не только развитию самостоятельности и познавательной активности у детей, но и выявлению и поддержке талантливых и одаренных дошкольников. Однако следует отметить, что анализ мониторинга освоения образовательной программы по познавательному развитию старших дошкольников показал, 47 % детей 5-7 лет имеют средний уровень сформированности представлений об окружающем мире, причинах природных явлений, способности делать умозаключения.
Основной целью проекта является повышение уровня познавательного развития детей старшего дошкольного возраста через организацию занятий и исследовательской деятельности в методическом комплексе «Уличная метеорологическая площадка», в детской цифровой лаборатории "Наураша", установление сетевого взаимодействия с Петрозаводским педагогическим колледжем, Республиканским эколого-биологическим центром им. К. Андреева,
распространение накопленного опыта работы среди образовательных учреждений города Петрозаводска.
Детский сад активно оснащает предметно-развивающую среду . В учреждении приобретена теплица – живая лаборатория, источник познания природы, в 2020 г. детский сад приобрел детскую цифровую лабораторию «Наураша», интерактивную песочницу "Полянка". Современное материально-техническое оснащение позволило качественно подойти к организации познавательной деятельности детей. В учреждении реализуются проекты "Эколята-дошколята", "Неделя Земли", "Мой первые открытия".
Учреждение готово стать площадкой для практической исследовательской деятельности студентов Петрозаводского педагогического колледжа по специальности "Дошкольное образование". Кроме того, на базе учреждения возможно проведение городских методических объединений воспитателей ДОО по организации экологического воспитания детей дошкольного возраста.
С сентября 2021 по август 2022 года дети совместно с педагогами ежедневно на метеоплощадке будут проводить наблюдения за погодой, фиксировать данные в календарь наблюдений, анализировать полученные результаты. В лаборатории "Наураша", интерактивной песочнице "Полянка" пройдут открытые познавательные занятия исследовательского характера. Дети, проявившие наибольший интерес и результативность в работе с метеорологической площадкой представят свои исследования в детских научно-практических конференциях. Опыт учреждения будет представлен на мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровнях, организованных в рамках проекта. Родители воспитанников будут включены в реализацию проекта на всех его ступенях.

Цель

1. Повышение уровня познавательного развития детей старшего дошкольного возраста через организацию исследовательской деятельности в методическом комплексе «Уличная метеорологическая площадка», в детской цифровой лаборатории "Наураша", интерактивной песочнице "Полянка".
2. Повышение уровня профессиональной компетентности воспитателей детских садов г. Петрозаводска, студентов Петрозаводского педагогического колледжа по специальности "Дошкольное образование" по вопросам исследовательской деятельности детей через организацию сетевого взаимодействия на базе детского сада №25 ОАО "РЖД".

Задачи

1. Приобрести и установить стационарную уличную метеорологическую станцию на территории Детского сада №25 ОАО «РЖД» г. Петрозаводска, Республики Карелия.
2. Подготовить программно-методическую и информационную базу для работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях исследовательской деятельности с использованием стационарной уличной метеостанции, лаборатории "Наураша", интерактивной песочницы "Полянка", теплицы.
3. Организовать деятельность метеослужбы на территории детского сада.
4. Организовать сетевое взаимодействие по реализации проекта через проведение семинаров, мастер-классов, открытых мероприятий для педагогов детского сада №25 ОАО "РЖД" и детских садов г. Петрозаводска.
5. Привлечь к сотрудничеству по реализации проекта преподавателей и студентов Петрозаводского педагогического колледжа.
6. Создать условия для демонстрации успешных показателей детей и педагогов по реализации проекта в мероприятиях муниципального уровня.
7. Организовать мероприятия по информационному сопровождению проекта.
8. Провести мониторинг познавательного развития детей старшего дошкольного возраста, диагностику педагогов по теме "Профессиональная компетентность педагога", анкетирование родителей «Удовлетворенность от пребывания ребенка в детском саду», позволяющий оценить результативность реализации проекта.
9. Подготовить сборник методических рекомендаций для воспитателей детских садов по организации исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях использования инновационного оборудования.

Обоснование социальной значимости

1. Воспитанники старшего дошкольного возраста (55 человек). Для развития ребенка решающее значение имеет не изобилие знаний, а тип их усвоения, определяемый типом деятельности, в котором знания приобретаются. В свете данного аспекта особую значимость приобретает детское экспериментирование. Экспериментирование является одним из видов познавательной деятельности детей и взрослых. «Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка» (академик Подъяков Н. Н.) Это новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников, который позволяет широко развивать логическое мышление, воображение, фантазию, творчество, закладывает навыки учебной деятельности.
2. Воспитатели детского сада №25 ОАО "РЖД" ( 9 педагогов). Повышение профессиональной компетентности в организации исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. Исследовательскую деятельность следует рассматривать как особый вид интеллектуально-творческой деятельности, организуемый в результате функционирования механизмов поисковой активности и строящийся на базе исследовательского поведения.
3.Студенты Петрозаводского педагогического колледжа по специальности "Дошкольное образование" (40 человек). Организация производственной практики на базе учреждения позволит апробировать продукты курсовых и выпускных квалификационных работ, овладеть приемами организации детской исследовательской деятельности.
4. Воспитатели детских садов г. Петрозаводска (городское методическое объединение заинтересованных педагогов). Ознакомление с инновационными технологиями организации исследовательской деятельности старших дошкольников, спецификой организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников.
Мы убеждены, что данная работа будет высоко оценена родительской общественностью учреждения, поскольку на сегодняшний день существует запрос родителей воспитанников на улучшение, модернизацию предметно-пространственной среды учреждения (по результатам анкетирования родителей воспитанников на тему «Удовлетворенность пребывания детей в детском саду» 38 % родителей высказались за улучшение материально-технических условий детского сада). Изучив оснащение прилегающих территорий детских садов г. Петрозаводска, мы выяснили, что лишь в одном учреждении города имеется стационарная метеорологическая станция, оборудованная для работы детей дошкольного возраста (http://www.petrozavodsk-mo.ru/petrozavodsk_new/press/news/more.htm?id=10562449@cmsArticle).

География проекта

Республика Карелия, г. Петрозаводск

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет
2. Воспитатели
3. Студенты Петрозаводского педагогического колледжа по специальности "Дошкольное образование"
4. Воспитатели детских садов г. Петрозаводска