Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован в партнерстве с Социальным приютом для несовершеннолетних, «Берег надежды» (г. Правдинск). Инновационность проекта для Калининградской области заключается в том, что апробируемая в нем модель помощи воспитанникам приюта в социальной адаптации является возрастно-ориентируемой и позволяет охватить мероприятиями всех детей в приюте, если разделить их на 3 возрастные группы и обозначить для каждой основные проблемы, отрицательно влияющие в последствии на процесс социализации.
С детьми в возрасте от 4 до 7 лет, нуждающимися в развитии и коррекции речи, 3 раза в месяц будет работать логопед-дефектолог. По результатам диагностики речевых нарушений для них будут разработаны индивидуальные и групповые комплексы упражнений, которые дети будут ежедневно выполнять под руководством воспитателей и старших воспитанников, для чего с последними в начале проекта логопед-дефектолог проведет обучение. С детьми в возрасте от 7 до 12 лет, имеющими низкий образовательный потенциал и проблемы с самодисциплиной и успеваемостью 2 раза в месяц будут работать студенты педагогического колледжа, будущие преподаватели начальных классов, вовлекая в процесс старших воспитанников с хорошей успеваемостью. Дети с нарушениями речи в этой возрастной группе также будут включены в процесс работы с логопедом-дефектологом. С подростками от 12 до 17 лет 2 раза в месяц будет работать групповой психолог, специализирующийся на работе с аддикцией и подростковыми проблемами. Работа в группе будет организована по методологии Форум-театра, к основным задачам которого относятся устранение причин зависимости, профилактика подросткового буллинга, разрушение отрицательных качеств, стереотипов поведения, поддержка положительных проявлений в поведении и примеривание на себя различных социальных ролей. Завершат проект 3 показа спектакля Форум-театра для старшеклассников местной школы и воспитанников других детдомов. В ходе спектакля разыгрываются сцены, отражающие реальные повседневные конфликты подростков в семье, в школе, со сверстниками и т.д., а зрители вовлекаются в поиск и решение проблемы. С воспитанниками в возрасте от 7 до 17 лет будет проведены 5 групповых интерактивных мероприятий, способствующих формированию традиционных российских нравственных, культурных и духовных ценностей, приверженности здоровому образу жизни. С родителями воспитанников, временно ограниченными в правах по причине асоциального образа жизни, алкогольной и наркотической зависимости, в партнерстве с органами опеки будет проводиться мотивационная работа, направленная на положительные изменения. Им будет оказываться содействие в решении социально-правовых проблем, восстановлении документов, прохождении реабилитации от зависимостей, трудоустройстве, с целью снятия ограничений в правах и возвращения детей в семью. Результаты проекта будут представлены на круглом столе детскому омбудсмену, органам опеки, представителям профильных министерств и ведомств, руководителям детских домов и приютов и НКО

Цель

1. Повышение качества социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях социального приюта, и содействие возвращению их в родные семьи посредством помощи родителям, временно ограниченным в правах, в решении их социальных проблем, включая реабилитацию от алкогольной и наркотической зависимости

Задачи

1. 1. Устранение/минимизация речевых нарушений и задержки речи у воспитанников социального приюта "Берег надежды" в возрастной группе от 4 до 7 лет
2. 2. Коррекционная работа по развитию базовых интеллектуальных и учебных навыков у воспитанников приюта "Берег надежды" в возрастной группе от 7 до 12 лет
3. 3. Коррекция социально-эмоциональной сферы, индивидуальная психологическая помощь и профилактика коллективного буллинга посредством внедрения методики "Форум - театра" в групповую работу с воспитанниками социального приюта "Берег надежды" в возрастной группе от 12 до 17 лет
4. 4. Формирование традиционных для России нравственных, духовных и культурных ценностей, жизнеустойчивости, приверженности здоровому образу жизни у воспитанников социального приюта "Берег надежды" в возрастной группе от 7 до 17 лет
5. 5. Содействие родителям воспитанников приюта, временно ограниченным в правах, в решении социальных проблем и выздоровлении от алкогольной и наркотической зависимости
6. 6. Информационное освещение проекта, распространение результатов и новой модели комплексной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, разных возрастных групп в условиях социального приюта, среди государственных ведомств и профильных детских учреждений Калининградской области

Обоснование социальной значимости

Социальный приют «Берег надежды» расположен в г. Правдинск Калининградской области, в 70 км от Калининграда. Население города составляет 4000 человек. Пенсионеры и люди, не имеющие образования, заняты на предоставлении услуг ЖКХ и в бытовом обслуживании, а жители, имеющие востребованные профессии, предпочитают ездить на работу в Калининград. В городе большой дефицит узких специалистов - психолог, логопед-дефектолог, врачи узкого профиля. На весь город всего два психолога и один логопед-дефектолог, которая работает учителем-дефектологом в СОШ поселка Домново Правдинского р-на и проводит частные занятия на дому. Оба специалиста ранее работали в социальном приюте «Берег надежды» в должности психолога, но ушли из-за высокой занятости и низкой оплаты труда: на одного психолога приходится от 35 до 40 воспитанников в возрасте от 2 до 17 лет с тяжелыми психическими травмами и особенностями развития. На сегодняшний день вакансия психолога в приюте уже больше 1,5 лет свободна, а ставки логопеда-дефектолога в штатном расписании никогда не было. При этом из 15 детей дошкольного возраста, находящихся сегодня в приюте, 12 имеют ярко выраженные речевые нарушения и задержку речевого развития. Как следствие, эти дети будут иметь низкий образовательный потенциал и проблемы с обучением, о чем подробно рассказывает в видео к проекту логопед-дефектолог проекта Марченко Е.А. 11 детей в возрасте от 7 до 12 лет, у большинства из которых речевые нарушения вовремя не были устранены, уже имеют низкий образовательный потенциал и проблемы с обучением, но по причине отсутствии в приюте узких специалистов и нехватки персонала эти проблемы не решаются. В начальных классах очень важно уделять ребенку больше внимания при выполнении домашних заданий, но при дефиците штата у сотрудников приюта нет такой возможности. Помимо того, что различные задержки в развитии имеют отсроченный негативный эффект на дальнейшую судьбу детей, они уменьшают их и без того низкие шансы обрести новую семью. Из 13 подростков от 12 до 17 лет большинство травмированы в семьях, проявляют деструктивное/девиантное поведение, имеют низкую самооценку, которую прячут за агрессией и безразличием к окружающему миру, многие имеют приводы в полицию, стоят на учете в КДН, склонны к причинению себе вреда, бродяжничеству, коллективному буллингу. Дети переходят из одной возрастной группы в другую, не имея возможности работать с логопедом или психологом, и их проблемы накручиваются, как снежный ком. Социальная ситуация развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, характеризуется отсутствием полноценных взаимоотношений со значимыми взрослыми, воспитанием в условиях учреждения, где организация жизни далека от семейной, и ранней депривацией данной категории детей. Термин стал широко известным благодаря Джону Боулби, который считал, что дети, лишенные материнской заботы и любви в раннем детстве, испытывают задержку в развитии следующих сфер: когнитивной, двигательной, речевой, а также в сферах эмоционального и личностного развития. Особенности речевого развития детей-сирот (дефектное звукопроизношение, примитивность грамматических конструкций, бедность лексикона, насыщенного словами обиходного содержания и просторечными выражениями) обусловлены воспитанием в учреждениях интернатного типа с жесткой регламентацией режима дня, доминированием авторитарного стиля воспитания, дефицитом общения, недостатком эмоционально насыщенных контактов, особенностями психического развития и эмоционально-волевой сферы воспитанников. Все эти факторы порождают проблемы внутренней нестабильности, агрессивности, трудности в общении, формирование позиции иждивенчества, недостаточное развитие индивидуальности. Данные особенности личности и поведения затрудняют социальную адаптацию воспитанников интернатных учреждений, выступают своего рода барьерами. Эти и многие другие барьеры социальной адаптации для своего преодоления требуют значительных усилий, которые не под силу одному человеку, поэтому необходима деятельность специалистов по социальной работе и других специалистов интернатных учреждений (психологов, логопедов, педагогов, воспитателей) по организации и осуществлению процесса социальной адаптации воспитанников. Родители детей, которые временно изъяты из семьи, в большинстве своем имеют множество социальных проблем: безработица, отсутствие документов, проблемы со здоровьем, наркотическая и алкогольная зависимость. Самостоятельно они решить свои проблемы не в состоянии, поэтому в 8 случаях из 10 ограничение в правах родителей воспитанников приюта заканчивается лишением родительских прав. Если таким родителям не помогать в решении проблем посредством содействия в прохождении реабилитации, восстановлении документов, трудоустройстве, то у детей практически нет шансов вернуться в родную семью. Решением может стать длительное взаимодействие приюта и НКО по организации работы с воспитанниками узких профильных специалистов и содействие родителям, ограниченным в правах, в изменении жизни.

География проекта

г. Правдинск, Калининградская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 4 до 7 лет - воспитанники социального приюта "Берег надежды" (г. Правдинск, Калининградская область)
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 7 до 12 лет - воспитанники социального приюта "Берег надежды" (г. Правдинск, Калининградская область)
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 12 до 17 лет - воспитанники социального приюта "Берег надежды" (г. Правдинск, Калининградская область)
4. Родители воспитанников социального приюта "Берег надежды", попавшие в трудную жизненную ситуацию и ограниченные в правах из-за алкогольной или наркотической зависимости