Проекты

Краткое описание

Проект "Инженерами не рождаются... Точка сборки инженера" направлен на повышение интереса подростков 14-16 лет, учащихся 8-10-х классов школ города Глазова, к инженерной деятельности и повышению мотивации выбора будущей профессии инженерно-технической направленности. В рамках проекта создается площадка для подростков, на которой они смогут опробовать уже имеющиеся и получить новые знания и умения в технических областях знаний. В качестве компетенций для знакомства и частичного освоения целевой группой проекта выбраны перспективные направления инженерной деятельности, которые востребованы сегодня и будут еще более актуальны в ближайшем будущем. Это - мехатроника, промышленная автоматика и робототехника. Выбор данных профессиональных областей продиктован еще и тем, что именно они стоят на стыке многих областей знаний (электроника, механика, гидравлика, электротехника, сенсорика, программирование и др.)
В рамках проекта не менее 300 учащихся узнают о возможности обучения по программе. Презентация программы будет проведена для родителей , подростков и педагогов школ г. Глазова.
Участники проекта будут набираться с 01.02 2021 года на основе тестирования в количестве 60 человек. В течение учебного года дополнительно к основной учебной деятельности учащиеся пройдут комплексную программу обучения, включающую в себя знания из выше названных областей. Программа содержит теоретическую и практическую часть. Практические навыки ребята отрабатывают на современном оборудовании, позволяющем максимально точно смоделировать производственно-технологические процессы, процессы управления моделями и механизмами. Имеющееся оборудование- учебные стенды для практического изучения систем автоматизации и промышленный робот KUKA KR3R540\FLOOR соответствуют современным стандартам качества и требованиям безопасности. С помощью грантового финансирования, мы планируем закупить набор Робототехника Тетрикс "Приступая к работе" и ноутбуки.
Учащиеся после прохождения программы обучения посетят с экскурсией не менее трех предприятий г. Глазова, в том числе градообразующее предприятие, на которых увидят применение полученных ими знаний в производстве.
Для повышения мотивации участников в рамках проекта планируется проведение открытого чемпионата города Глазова по методике WorldSkills (по мехатронике и робототехнике). В чемпионате примут участие 50 человек, прошедших предварительный отбор из числа обучающихся в рамках данного проекта и заявившиеся лица из любого региона РФ. Результатом проекта должно стать повышение интереса к выбору будущей профессии, связанной с инженерно-технической деятельностью, увеличение количества выпускников школ города, выбирающих обучение в колледжах и вузах по техническим направлениям, повышение интереса к участию в чемпионатах WorldSkills и созданию в городе профессионального сообщества WorldSkills и WorldSkillsJunior и дальнейшему развитию профессиональной среды города и района.

Цель

1. Создание в городе Глазове образовательно-профориентационной площадки по инженерно-техническим направлениям для учащихся 14-16 лет (8-10класс) «Точка сборки инженера».

Задачи

1. Ознакомить не менее 300 учащихся 14-16 лет 8-9-10 классов школ г. Глазова, их родителей, учителей из 17 школ города Глазова с информацией для участия в комплексной программе подготовки инженерно-технического направления.
2. Проведение учебных курсов по программе комплексной подготовки инженерно-технического направления
3. Проведение не менее трех экскурсий на промышленные предприятия города Глазова.
4. Приобретение необходимого оборудования для осуществления учебного процесса
5. Проведение открытого чемпионата города Глазова по робототехнике, мехатронике.
6. Информирование общественности о результатах мероприятий проекта.

Обоснование социальной значимости

По результатам исследований Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» сегодня лишь 16% выпускников школ РФ выбирают инженерно-технические направления подготовки в вузах. Именно технологический прорыв позволит России занять лидирующие позиции на мировых рынках. А этот прорыв невозможно совершить без воспитания нового поколения инженеров, исследователей, ученых. Чтобы дать возможность школьникам понять суть работы инженеров, более глубоко погрузиться в область знаний в средних школах страны создаются инженерные классы (например, в Новосибирске, в Москве). В рамках данных проектов по открытию инженерных классов, школы сотрудничают с ВУЗами. Такое партнёрство обеспечивает учащимся школ широкий круг разнообразных инженерно-образовательных возможностей: спецкурсы, лабораторные работы, мастер-классы и летнюю инженерную практику на базе университетских кафедр и лабораторий.
В 14-16 и даже 17-18 лет, человеку трудно сделать такой стратегический для себя выбор, как выбор будущей профессии. В этом возрасте для этого выбора у человека еще нет достаточного жизненного опыта, который можно получить через практическую деятельность. Курсы дополнительного предпрофессионального образования детей, инженерные классы, кружки технического творчества и другие формы позволяют подростку получить данный опыт.
В рамках нашего проекта мы предлагаем совместить эти идеи и организовать учебную площадку для подростков, на которой они смогут на собственном опыте прикоснуться к работе инженера, почувствовать ее актуальность, привлекательность и важность. Те, кто в последствие выберет инженерно-техническое направление, будут являться мотивированными студентами.
Сегодня город Глазов имеет статус территории опережающего социально-экономического развития, которая в первую очередь требует подготовки на этой же территории высококвалифицированных специалистов инженерно-технической направленности. Руководство градообразующего предприятия города АО «Чепецкий механический завод» указывает на нехватку квалифицированных инженерных кадров, которая с кажым годом усиливается.
За последние 3-4 года в городе развиваются колледжи и ВУЗы, открываются развивающие центры для детей, например кружки робототехники, реализуются проекты, в том числе и финансируемые из Фонда Президентских грантов. Однако этого, на наш взгляд, не достаточно. Не получают должного внимания подростки именно 14-15-16 лет (численность которых в г. Глазове составляет около 3200 чел.), которые находятся на этапе выбора профессии. Таким образом, очевидна социальная проблема: в городе Глазове отсутствует образовательно-профориентационная площадка по инженерно-техническим направлениям для учащихся 14-16 лет (8-10класс), которую поможет решить проект «Инженерами не рождаются... Точка сборки инженера". По проекту разработанные учебные программы, тип оборудования и его целевое назначение соответствует данной возрастной категории ребят. Сложно заинтересовать среднего и старшего школьника набором для робототехники, предназначенным для возраста начальной школы. Этот пример приведен не случайно, поскольку это распространенная проблема в городе. Уже в 6-7 классе дети перестают посещать кружки робототехники, достигнув вершины своего развития в них, поскольку более сложного технически оборудования нет в кружках. Кроме того, данный проект обеспечивает преемственность по принципу «школа-ссуз-вуз-предприятие».
Проект предусматривает проведение учебных занятий в Глазовском техническом колледже. Школьник, находящийся в колледже, - уже не школьник, это уже профессионал, пусть и начинающий. Он погружается в образовательную среду другого уровня, начинает меняться его мировоззрение, наступает новый этап личностного развития.
Подростки еще очень сильно зависят от мнения своих родителей и учителей, именно поэтому в рамках проекта предусмотрена работа и с этими категориями граждан. Вовлечен родитель – вовлечен ребенок!
Созданная в рамках проекта учебно-профориентационная площадка позволит в дальнейшем продолжать подобные мероприятия по вовлечению школьников в профессиональную среду, а также масштабировать опыт данного проекта на регион и всю страну.

География проекта

Удмуртская Республика, город Глазов

Целевые группы

1. Подростки 14-16 лет - учащиеся 8-9-10 классов школ города Глазова Удмуртской Республики, находящиеся на жизненном этапе выбора профессии.