Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта планируется разработка программы внеурочной деятельности младших школьников "Люби и знай свой отчий край", нацеленной на гражданско-патриотическое воспитание и формирование гражданской идентичности личности ребенка. Программа внеурочной деятельности будет представлена в электронном курсе, а также адаптирована для слабослышащих и слабовидящих детей. Будут разработаны 34 курса, содержащие материалы по истории, природе, культуре, традициях родного края. 10 Педагогов пройдут обучение по технологиям реализации электронного дистанционного курса в рамках внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В апробации электронного дистанционного курса примут участие не менее 10 образовательных организаций Тульской области и 200 учащихся начальной школы.

Цель

1. Разработать и внедрить в образовательный процесс начальной школы Тульской области программу внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий дом».

Задачи

1. Разработать учебно-методический комплекс программы внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий дом».
2. Провести апробацию учебно-методического комплекса программы внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий дом» в пилотных образовательных учреждениях Тульской области.
3. Разработать дистанционный курс внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий дом», ориентированный в том числе, на детей с ОВЗ.
4. Провести апробацию дистанционного курса внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий дом», ориентированный в том числе на детей с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

Россия – одно из крупнейших государств, населенная множеством этнических групп, объединенных территорией, традициями, историей, поэтому проблема определения содержания национально-регионального компонента как части общегосударственного содержания образования имеет приоритетное значение, выраженное в защите и развитии системой образования региональных культурных традиций и особенностей. Во многих субъектах Российской Федерации (Башкортостан, Татарстан и др.) внедрение регионального компонента осуществляется систематизировано, на протяжении всех ступеней образования и подтверждено учебно-методическими комплексами по родному языку, истории и т.д. Но такая ситуация складывается преимущественно лишь в национально-территориальных образованиях РФ. В Тульской области в системе школьного образования отсутствует комплексный подход к преподаванию знаний о природе, культуре, истории родного края, отсутствуют также учебно-методические комплексы. Региональный компонент в образовательных программах либо вовсе не прописан, либо реализуется стихийно, не системно в рамках классных часов, внеурочной деятельности. Такая ситуация сложилась прежде всего из-за отсутствия в регионе учебно-методического комплекса по краеведению.
По данным Росстата на 9 сентября 2017 года в Тульской области в начальной школе обучается 55591 учащийся (1-ый класс – 15053 уч., 2-ой – 4326 уч., 3-ий - 13419 уч., 4-ый - 12793 уч.). Организация внеурочной деятельности учащихся начальной школы должно быть ориентировано на воспитании у подрастающего поколения патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. И здесь огромное внимание должно быть уделено изучению краеведения, природы, истории, культуры. Младший школьный возраст – это тот сензитивный период, когда формируется устойчивый интерес к познанию своего края и развитию чувства гордости и ответственности за него.
Таким образом, разработка учебно-методического комплекса программы внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий дом» и внедрение его в образовательный процесс является актуальной и востребованной задачей.

География проекта

Тульская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья