Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день в Республике Коми, наряду с широко развитой сетью в крупных городах специальных (коррекционных) образовательных организаций, логопедических пунктов, учреждений допобразования, оказывающих логопедические услуги для населения за дополнительную плату, в муниципальных районах с преобладающей сельской местностью данные логопедические услуги практически недоступны для населения. Здесь наблюдается дефицит мест, куда могут обратиться родители как для бесплатной своевременной диагностики речевого развития ребенка или коррекции речи, получения необходимой информации по организации своевременной работы с детьми, так и платной помощи. Зачастую у родителей, проживающих в сельской местности, нет достаточных материальных средств для оплаты транспортных междугородних услуг, услуг специалиста. Кроме того, большинство родителей не осознают, что у их ребёнка проблемы с речью, или не придают значения важности коррекции речевых нарушений.
Проект направлен на решение указанных противоречий. Он позволит осуществить уже апробированную технологию выездной логопедической помощи детям с речевыми нарушениями, проживающими в сельской местности в четырех муниципальных районах Республики Коми, обеспечить потребность населения, проживающего в сельской местности, в качественной доступной услуге. В ходе проекта предполагается: 1) организовать выездные мероприятия опытных специалистов-логопедов г. Сыктывкара в муниципальные районы; 2) выявить воспитанников, нуждающихся в логопедической помощи; 3) оказать направленную логопедическую помощь детям 5-7 лет, проживающим в сельской местности и имеющим нарушения речи; 4) провести просветительские мероприятия, повышающие компетенцию родителей и педагогов в вопросах выявления речевых нарушений, последующей их коррекции и предупреждению у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Результатом проекта может стать: снижение количества детей дошкольного и младшего школьного возраста, проживающих в сельской местности, имеющих нарушения речевого развития; повышение компетенции родителей и педагогов в вопросах речевого развития детей, а дальнейшей перспективой - улучшение показателей их успеваемости и социализированности.

Цель

1. Создать условия для своевременной коррекционно-развивающей помощи детям с речевой патологией, проживающим в сельской местности.

Задачи

1. 1) создать условия для своевременной диагностики и коррекции речевых нарушений у детей, проживающих в сельской местности;
2. 2) осуществить диагностику и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста 5-7 лет, проживающих в сельской местности;
3. 3) организовать консультирование родителей (законных представителей) и педагогов дошкольных образовательных и общеобразовательных организаций по осуществлению своевременной логопедической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста, проживающим в сельской местности;
4. 4) информировать участников проекта (родителей детей с патологией речи) и общественности о реализации проекта;
5. 5) подвести итоги проекта и определить его эффективность.

Обоснование социальной значимости

Основой взаимодействия человека в социуме является коммуникативная функция, ее основное назначение - средство общения. Именно речевое развитие (звукопроизношение, темп, скорость, сила и др.) способствует формированию данной функции и побуждает ребенка к овладению языком, и, как следствие, к свободному выражению своих мыслей и общению в социуме.
Однако, у многих детей имеются различные речевые расстройства, которые отрицательно влияют как на организацию собственного речевого поведения, так и на психическое развитие ребенка в целом. Это, в свою очередь, отрицательно сказывается и на общении ребенка с окружающими и на учебном процессе. При отсутствии своевременной коррекционной работы ребенок может прийти в первый класс с различными нарушениями устной речи, что будет влиять на формирование письменной речи, и, как следствие, на рост неуспеваемости по русскому языку и чтению. Нарушения чтения и письма оказывают отрицательное влияние на весь процесс обучения и на школьную адаптацию детей.
Одновременно с этим консультативная помощь специалистов-логопедов требуется и родителям, так как большинство родителей: не слышат недостатков речи своих детей; не понимают реальных причин, из-за которых у их ребенка речевые нарушения; не придают им серьёзного значения, полагая, что с возрастом эти недостатки исправятся сами собой, вследствие чего не уделяют должного внимания борьбе с ними. В таких случаях процесс воспитания и обучения значительно усложняется.
Анализ ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста показывает, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет, особенно в сельской местности, где имеется явный недостаток специалистов-логопедов.
На основе результатов анализа обеспеченности логопедическими кадрами 4 муниципальных образований Республики Коми было выявлено, что в среднем на 1 логопеда, работающего в образовательной организации, приходится 620 детей от 5-7 лет, проживающих на территории площадью 9926 кв.км. Например, согласно письма, в МО МР «Корткеросский» (близлежащий к г.Сыктывкару (47 км) имеется 182 ребенка, имеющих нарушения речи, из них 126 человек в возрасте 5-6 лет (всего в районе 1625 детей в возрасте с 3-7 лет, площадь 19748 кв.км и 1,5 ставки логопеда на весь район).
Коррекционно-развивающую помощь детям и консультативную их родителям могут обеспечить квалифицированные специалисты в рамках выездной службы.

География проекта

Республика Коми: МО МР «Корткеросский», МО МР «Княжпогостский», МО МР «Сыктывдинский», МО МР «Сысольский»

Целевые группы

1. Дети с речевой патологией и их родители, проживающие в сельской местности