Проекты

Краткое описание

Иркутский центр медиации имеет успешный опыт реализации проектов, направленных на работу с несовершеннолетними, их семьями и специалистами, работающими с детьми, студентами и волонтерами, которые показали высокую потребность у детей в представлении о бесконфликтном общении, а у родителей и специалистов - в педагогических, психологических и медиационных знаниях и навыках. Для создания позитивного школьного климата, формирования эмоциональных и коммуникативных компетенций, навыков в профилактике и разрешении школьных конфликтов будут разработаны и апробированы на территории Иркутской обл. технология медиационных решений «Радуга» для обучения школьников, их родителей и педагогов конструктивному взаимодействию, методам разрешения конфликтов с использованием медиационных или восстановительных технологий, в том числе и с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Для реализации этих целей будут проведены тренинги, классные часы, родительские собрания, вебинары для родителей и педагогов, вебинары для волонтеров и студентов разных учебных заведений, что поможет им получить навыки конструктивного взаимодействия друг с другом, умение управлять своими эмоциями, формировать безопасную среду в учебных заведениях. Тренинги будут проводиться в интерактивной форме, разработанной и наиболее интересной для разного возраста детей и взрослых. Предусмотрен конкурс открыток среди школьников начальной школы, обращенные к детям с ОВЗ "Мы - равные". Лучшие работы тиражированы и распространены в образовательных и социообразовательных учреждениях региона, в рамках акции «Подари улыбку», которая подразумевает вручение открытки каждому ребенку с ОВЗ учреждения в Международный день прав инвалидов, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья. Заключительное мероприятие - круглый стол "Инновации в работе с детьми с ОВЗ" - соберет всех участников проекта. С целью повышения педагогической, психологической и медиационной компетенции специалистов, работающих с семьями и детьми, будут обучены студенты педвуза и волонтеры, что повысит качество и уровень понимания проблем внутришкольной жизни, будет способствовать выработке персональных рекомендаций и повышению внутренних собственных ресурсов для решения возникающих проблем. Для минимизации негативного отношения к ребенку с ОВЗ в детском коллективе будут обучены учителя школ. Будет проводиться психологическое консультирование для создания в школьных коллективах и семьях более доверительных и конструктивных отношений, стабилизации эмоционального состояния, что будет способствовать профилактике конфликтов и более гармоничным отношениям. Для разрешения конфликтов, создания конструктивной внутришкольной атмосферы, демонстрации сторонам конфликта эффективности конструктивного взаимодействия будут проведены процедуры медиации, медиативные беседы и консультации.
Проведенные мероприятия приведут к созданию положительного психологического климата.

Цель

1. Формирование культуры конструктивного общения в школьном социуме с учетом особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Сформировать общее представление у школьников начальных классов об ограниченных возможностях, их причинах, особенностях и потребностях
2. Обосновать и разъяснить все стереотипы восприятия детей с ограниченными возможностями в обществе
3. Сформировать общие правила поведения с учетом особенностей
4. Организовать медиационное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья, оказавшихся в конфликтной ситуации, и их семей, для эффективного разрешения конфликтов, сопровождение школьных служб медиации
5. Повышать компетентность родителей, чьи дети обучаются в школе, для эффективного разрешения/предупреждения возникающих конфликтов с детьми и вокруг детей и конструктивного взаимодействия с ребенком
6. Развивать компетенции студентов, волонтеров, будущих специалистов с целью организации их работы с детьми по принципу "равный - равному"
7. Организовать психологическое сопровождение детей, оказавшихся в конфликтной ситуации, и их семей

Обоснование социальной значимости

Проект предназначен для формирования культуры принятия и конструктивного общения в школе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
С каждым годом все больше детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются в общеобразовательных школах. Однако ни сама школа, ни дошкольные образовательные учреждения не готовят детей к обществу с людьми с ограниченными возможностями. Под час дети начального школьного возраста не знают кто это, почему они такие, можно ли с ними общаться, опасны ли они. Также существует стереотипное восприятие взрослыми представителями общества, родителями, учителями, которые вкладывают эту деформированную культуру в своих детей, тем самым нарушая изначально возможности конструктивного общения детей вне зависимости от их особенностей. Посредством проведения образовательных занятий о мире детей с ограниченными возможностями мы имеем возможность познакомить школьников начальных классов с этим миром, ответить на вопросы, проиграть и показать особенности этого мира.
Проводимые занятия позволяют сформировать общее представление о детях с ограниченными возможностями, их особенностях и особенностях общения с ними. Наша организация уже имеет опыт проведения подобных занятий в рамках социального проекта «Открытые образовательные занятия о детях с ограниченными возможностями здоровья «Такие как все!»», которые проводились в 2019 – 2020 учебном году в общеобразовательных школах г. Иркутска и Иркутского района Иркутской области. В результате были проведены такие мероприятия в более чем 20 школах, свыше 1000 детей получили первичные знания о детях с ограниченными возможностями здоровья. Однако необходимо проводить мероприятия и с учителями начальных классов, реализовывать иные формы работы для охвата всего круга участников общества. Учителя и родители ДОВЗ, как целевые группы проекта, обладают своими особенностями и проблемами конструктивного общения. Поэтому необходимо реализовывать специальные методические и комплексные формы работы для охвата всех категорий общества.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. школьники 1-4 класса общеразвивающих школ;
2. учителя начальной школы;
3. родители детей с ограниченными возможностями здоровья;