Проекты

Краткое описание

Проект "Инклюзивный центр социально-бытовой ориентировки детей и подростков "Мой Маленький Мир" направлен на продвижение и расширение практики инклюзивного образования, создания условий для социальной адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в обществе здоровых сверстников, посредством формирования социально-бытовых представлений и навыков, необходимых для их подготовки к самостоятельной жизни. Социальное благополучие человека во многом зависит от того, как приспособлен, адаптирован он к окружающей действительности,каковы его самоощущения в ней. Практика показывает, что дети с ОВЗ, дети с инвалидностью оказываются беспомощны в самостоятельном жизнеустройстве, что обусловлено следующим: не умеют самостоятельно продумывать и анализировать ситуацию, несформированность мотивов и интересов к хозяйственно-бытовой деятельности, отсутствие целостности восприятие социального мира. Новизна и уникальность проекта состоит в том, что мы разрабатываем новые направление работы, направленные в первую очередь на теоретическую и практическую подготовку детей и подростков с ОВЗ к решению жизненных задач, формированию трудовых, бытовых и коммуникативных навыков, включающие в себя практическую деятельность для подготовки детей к самостоятельной жизни, ориентировки в окружающей действительности и их успешной интеграции в социум. Таким образом, формирование социально – бытовой компетентности осуществляется в ходе занятий по социально-бытовому ориентированию, кулинарных, творческих занятий, в процессе которых дети и подростки получают знания о разнообразных сферах жизни и деятельности человека, приобретают практические умения, позволяющие им успешно адаптироваться в быту и социальной среде. В рамках реализации проекта будут работать следующие направления:
1. Занятия по социально-бытовому ориентированию (СБО) - формирование трудовых навыков, культуры общения, личной гигиены, самообслуживания, поведения в быту, основы безопасности жизнедеятельности и др.
2. Кулинарная студия - формирование умений в приготовлении некоторых блюд, развитие навыков самообслуживания при приготовлении пищи, изготовление собственных кулинарных изделий
3. Творческая мастерская -проведение мастер-классов, способствующих развитию трудовых навыков и творческих способностей детей
4. Консультации психолога по вопросам развития и воспитания детей в семье, формированию навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентации ребенка.
В городе появится инклюзивная площадка, участниками которой станут наравне с обычными детьми, дети с ОВЗ, дети-инвалиды. С помощью безбарьерного общения,дети с ОВЗ получат возможность самореализации, самосовершенствования, расширения социально-бытовых представлений и навыков, необходимых для их подготовки к самостоятельной жизни. В мероприятиях проекта планируется охватить не менее 90 человек (дети с ОВЗ, дети с инвалидностью, родители детей, дети без особенностей развития от 6 до 15 лет)

Цель

1. Продвижение и расширение практики инклюзивного образования через создания условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе здоровых сверстников, посредством формирования социально-бытовых представлений и навыков, необходимых для их подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социум через занятия в Инклюзивном центре социально-бытовой ориентировки детей и подростков "Мой Маленький Мир" в г.Искитиме

Задачи

1. Создать единое развивающее пространство для встречи детей ОВЗ и здоровых детей на базе АНО ЦРЛ "ТОЧКА РОСТА":организовать работу Инклюзивного Центра со своим режимом встреч, как в реальном времени, так и виртуальном, на сетевых страницах – для широкого просвещения
2. Расширение у детей социально-бытового и практического опыта, освоения социальных моделей поведения
3. Помочь детям-инвалидам преодолеть барьер общения друг с другом и со здоровыми сверстниками, способствовать формированию дружеских отношений
4. Формирование художественного вкуса, развитие творческих способностей у детей и подростков, детей с ОВЗ через занятия в творческой мастерской
5. Формировать и развивать творческие способности детей с ОВЗ в кулинарии, прививать навыки самообслуживания, навыки личной гигиены при работе с продуктами в приготовлении некоторых блюд, развивать терпение и трудолюбие на занятиях в кулинарной студии

Обоснование социальной значимости

Значимость проекта в том, что мы создаем новые формы дополнительного образования и развития детей, которые обеспечили бы возможность инклюзивного обучения детей с особыми образовательными потребностями в группе вместе с обычными детьми, уделяя большое внимание проблемам социально-бытовой ориентировки подрастающего поколения. Под социально-бытовой ориентировкой подразумевается комплекс знаний и умений, непосредственно связанный с организацией собственного поведения и общения с окружающими людьми в различных социально-бытовых ситуациях. В отличие от нормально развивающихся сверстников, социальное развитие которых происходит в значительной мере непроизвольно и спонтанно, дети с ОВЗ не в состоянии самостоятельно выделить и освоить образцы решения социальных и бытовых задач. Социально-бытовая ориентация детей с инвалидностью существенно затруднена в силу неполноценности их познавательной деятельности, такие дети бывают безынициативны, несамостоятельны в практической деятельности, отмечается отсутствием мотивации в любом виде деятельности, сниженной работоспособностью, быстрой утомляемостью. В г. Искитиме находится коррекционная школа-интернат № 12 для 131 слабослышащих и позднооглохших обучающихся, коррекционная школа №7 для 72 обучающихся с интеллектуальными нарушениями, коррекционный детский сад «Дельфинчик» 92 ребенка и 2 средние общеобразовательные школы, которые работают в инклюзивном направлении, но детей с ОВЗ гораздо больше. По данным пенсионного фонда в г.Искитиме детей инвалидов в 2022г на учете стояло 238 человек, а детей со статусом ОВЗ 1572 человек (по данным ТПМПК- территориальной психолого-медико-педагогической комиссии), с каждым годом количество детей с ОВЗ только увеличивается. Мы провели опрос среди семей, где есть дети с ОВЗ, дети-инвалиды и видим, что родители детей заинтересованы в развитии своего ребенка и хотят принимать активное участие в инклюзивных проектах (Ютуб АНО ЦРЛ "ТОЧКА РОСТА" https://www.youtube.com/watch?v=cJTnNRx4pJU). Проводя анкетирование родителей детей с ОВЗ было выявлено, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. (смотреть анкеты, опрос родителей). Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. В рамках проекта будут проходить консультации психолога по вопросам развития и воспитания детей, совместные занятия детей и родителей в инклюзивных группах, семинары, мастер-классы и др.
Успех интеграции зависит от социально – бытовой деятельности человека, его способности самостоятельно организовать свой быт. На занятиях в кулинарной студии, участники проекта учатся чистить и нарезать овощи, готовить бутерброды, салаты, вторые блюда из мяса, выпечку, учатся правильно сервировать стол, пользоваться столовыми приборами, тщательно мыть посуду. Реализация проекта позволит сформировать социально – бытовые компетентности, расширить знания о разнообразных сферах жизни и деятельности детей и подростков, позволит приобрести практические умения, позволяющие им успешно адаптироваться в быту и социальной среде. Актуальность проекта заключается в том, что направлен на формирование у детей и подростков знаний и умений об окружающей действительности, способствующих их социальной адаптации и повышению уровня общего развития, а так-же практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, ориентировки в окружающей действительности, безопасному поведению на улице и дома, что безусловно является фактором личностного развития.

География проекта

г. Искитим

Целевые группы

1. семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми инвалидами в возрасте от 6 до 15 лет
2. дети и подростки от 6 до 15 лет