Проекты

Краткое описание

Проект «Шаг навстречу миру» внедряет в Алтайском крае пилотный формат комплексного инклюзивного сопровождения детей 7–12 лет с ОВЗ в г. Новоалтайске. В городе проживает около 120 детей этой возрастной группы с инвалидностью, но ни одна НКО не оказывает им адресную помощь. Муниципальные школы не готовы к инклюзии: у 52% учителей начальных классов нет специальных навыков (данные анкетирования, 2025 год), а большие классы (25–32 человек) не позволяют дифференцировать обучение.
Уникальность проекта: применена гибридная модель с разным форматом участия — полный день для детей на надомном обучении и послеобеденный блок 14:00–18:00 для школьников массовых школ. Для детей 7–9 лет акцент сделан на развитие базовых коммуникативных навыков и школьной адаптации, для детей 10–12 лет — на подготовку к переходу в среднюю школу и профилактику отсева.
Формируются индивидуальные образовательные траектории (ИОТ) для 30 человек. Программа включает 4 модуля: академическая поддержка, развитие коммуникации, адаптивные творческие практики, инклюзивный спорт. Обязательное сопровождение семей: консультации по программе позитивного родительства ICDP.
Прогноз эффективности: 30 детей с индивидуальными программами; 85% участников повысят успеваемость на 1+ балл; 70% снизят тревожность; 60 родителей пройдут обучение; 10 педагогов получат сертификаты; 2 школы заключат соглашения о тиражировании. Устойчивость после гранта обеспечена муниципальным социальным заказом.

Цель

1. Создание и апробация устойчивой модели инклюзивного сопровождения 30 детей 7–12 лет с ОВЗ в г. Новоалтайске, обеспечивающей повышение их академической успеваемости не менее чем на 1 балл по ключевым предметам и снижение уровня школьной тревожности у 70% участников за 10 месяцев реализации.

Задачи

1. 1. Разработка и внедрение индивидуальных образовательных маршрутов для 30 детей с ОВЗ с учётом возрастных особенностей: для 7–9 лет — акцент на коммуникативную адаптацию, для 10–12 лет — подготовка к переходу в среднюю школу.
2. 2. Организация комплексного сопровождения через 4 образовательных модуля в двух форматах участия (полный день/послеобеденный блок) с соотношением «1 специалист на 3–4 ребёнка».
3. 3. Проведение психолого-педагогического сопровождения 60 родителей через обучение методике позитивного родительства ICDP и консультирование по методикам «Работа со случаем» и «Экокарта семьи».
4. 4. Формирование сообщества инклюзивных практиков через обучение 10 педагогов Новоалтайска и заключение партнёрских соглашений с 2 муниципальными школами для тиражирования модели.

Обоснование социальной значимости

1. Каких людей касается проблема?
Целевая группа проекта — дети 7–12 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и особыми образовательными потребностями (расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, синдром Дауна, ДЦП), проживающие в г. Новоалтайске, а также их родители.
Согласно официальному отчёту Комитета по образованию Администрации г. Новоалтайска «Информация об основных итогах работы системы образования г. Новоалтайска в 2025 году» (исх. № 368), в общеобразовательных организациях города обучается 1 008 детей с ОВЗ. Наблюдается устойчивый рост численности группы: +17% за два года (2023 г. — 860 чел., 2024 г. — 974 чел., 2025 г. — 1 008 чел.). В дошкольных учреждениях ещё 359 детей с особыми образовательными потребностями (10,4% от общего числа воспитанников). Таким образом, актуальная потребность в сопровождении детей школьного возраста составляет более 1 000 человек, при этом проект фокусируется на наиболее уязвимой возрастной группе 7–12 лет (начальная и основная школа), где закладываются базовые навыки социализации.
2. В чем заключается проблема?
Несмотря на рост численности детей с ОВЗ, инфраструктура поддержки в городе не соответствует потребностям.
Во-первых, критический дефицит специализированных мест. В 11 школах города укомплектовано лишь 2 коррекционных класса на 23 человека. Это покрывает всего 2,3% от общей потребности (23 места на 1 008 детей). Остальные дети вынуждены обучаться в массовых классах без достаточной поддержки.
Во-вторых, разрыв в маршрутизации. Согласно отчёту КОА, территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК), обследовавшая 161 человека в 2025 году, прекратила работу с 1 марта 2025 года в связи с изменением федерального законодательства (приказ Минпросвещения № 763). Вопрос открытия ППМС-центра находится в стадии решения, что создаёт временной барьер для получения заключений и построения образовательных маршрутов.
В-третьих, кадровый дефицит. В системе образования города 23,4% педагогов — предпенсионного и пенсионного возраста (55 лет и старше), потребность в кадрах закрывается перераспределением нагрузки. Специализированную подготовку по инклюзии имеют менее 30% учителей начальных классов (данные анкетирования КОА, октябрь 2025).
В-четвёртых, отсутствие альтернатив. В городе не функционируют негосударственные организации (НКО), предоставляющие комплексное сопровождение детей с ОВЗ школьного возраста. Родителям остаётся два пути: оставлять ребёнка в массовой школе без поддержки (риск неуспеваемости и травли) или ежедневно возить его в коррекционные учреждения г. Барнаула (35–40 км в одну сторону).
3. Результаты собственных исследований целевой группы
Организация «Шаг навстречу» провела собственное исследование потребности (ноябрь–декабрь 2025 г.):
— Опрос 35 семей с детьми с ОВЗ показал: 78% родителей тратят 2–3 часа ежедневно на дорогу в Барнаул; 62% вынуждены отказаться от работы из-за необходимости сопровождения ребёнка; 89% отмечают рост эмоционального выгорания в семье.
— Анкетирование подтверждает высокий спрос на локальные услуги: 94% родителей заявили о потребности в инклюзивном сопровождении по месту жительства.
— Сформирован лист ожидания: 47 семей подали предварительные заявки на участие в пилотной группе проекта до момента подачи заявки на грант.
4. Сведения от органов власти и стратегическое соответствие
Проблема подтверждена официально: Комитет по образованию Администрации г. Новоалтайска в отчёте № 368 фиксирует рост числа детей с ОВЗ при отсутствии достаточного количества коррекционных классов и приостановке работы ТПМПК.
Проект получил письмо поддержки от Администрации г. Новоалтайска (март 2026 г.), подтверждающее заинтересованность в развитии инклюзивных практик и готовность к взаимодействию.
Реализация проекта напрямую соответствует:
— Национальному проекту «Образование» (федеральный проект «Успех каждого ребёнка»);
— Стратегии развития инклюзивного образования в РФ до 2030 г.;
— Муниципальной программе «Развитие системы образования в городе Новоалтайске на 2021–2025 годы».
Социальная значимость заключается в предотвращении вторичной инвалидизации детей из-за недоступности образования, снижении нагрузки на семьи и создании тиражируемой модели инклюзии для малых городов Алтайского края.

География проекта

Алтайский край, г.Новоалтайск

Целевые группы

1. 1. Дети 7–12 лет с ОВЗ (РАС, ДЦП, синдром Дауна, ЗПР, СДВГ), проживающие в г. Новоалтайске, обучающиеся на надомной форме или испытывающие трудности в освоении образовательных программ.
2. 2. Родители (законные представители) детей-участников проекта, нуждающиеся в психолого-педагогической поддержке и освоении навыков позитивного родительства.