Проекты

Краткое описание

Проект "Краски детства" направлен на эмоциональное, социальное, ценностно-ориентированное предпринимательство и творческое развитие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Мы стремимся создать безопасное и поддерживающее пространство, где дети смогут раскрыть свои таланты, развить навыки общения и повысить самооценку, получить профориентацию и осознанно сделать выбор в части будущих профессий. В основе лежит глубокая мысль - на возвращение и укрепление веры детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в себя, общество и свое будущее.
Основная цель проекта — формирование правильных семейных ценностей у подростков, оставшихся без попечения родителей. В рамках мероприятий участники будут обсуждать важные темы, такие как счастье, любовь и возможность изменить сценарий своей жизни. Мы стремимся помочь детям осознать, что их будущее находится в их собственных руках, и что они могут внести позитивные изменения не только в свою жизнь, но и в жизнь своего родного края и общества.
Проект включает в себя разнообразные мероприятия, направленные на профориентацию, психологическую разгрузку и социокультурное развитие. Дети смогут участвовать в арт-терапии, выездах по туристическим маршрутам и посещениях культурных и развлекательных центров. Это позволит им не только развивать свои таланты, но и получать новые знания и навыки, необходимые для успешной адаптации в обществе.
Завершением проекта станет фестиваль "Краски детства" в лесном парке Берендей на берегу реки Урал, где дети смогут отпраздновать свои достижения и поделиться впечатлениями от участия в мероприятиях. Это будет день радости, творчества и общения, который оставит яркие воспоминания в сердцах участников.
Проект "Краски детства" имеет потенциал не только изменить жизнь детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к лучшему, но и создать устойчивую модель поддержки для будущих поколений. Это не просто инициатива; это возможность подарить надежду и вдохновение воспитанникам детских домов, помочь им поверить в себя и свои мечты. Мы уверены, что вместе мы сможем создать светлое будущее для этих детей и всей Оренбургской области.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации детей-сирот и детей оставшиеся без попечения родителей за счет улучшения психоэмоционального состояния и коммуникаций со специалистами разных сфер деятельности

Задачи

1. Разработка программ комплексного развития включающей индивидуальные и групповые занятия со специалистами разных сфер профессиональной деятельности.
2. Организация социальных мероприятий и активностей, направленных на развитие коммуникативных навыков и межличностных отношений среди воспитанников.
3. Внедрение практик ориентированных на развитие навыков самоуправления, критического мышления и личной ответственности.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в учреждениях интернатного типа, сталкиваются с множеством серьезных трудностей, среди которых наиболее остро проявляется проблема социальной адаптации. Основным фактором, способствующим дисгармонии личности и психической дезадаптации, является депривация, переживаемая ребенком на ранних этапах его развития. Исследования показывают, что пребывание в детском доме или интернате значительно усугубляет процесс дезадаптации.
Эмоциональный контакт с значимыми взрослыми является критически важным для детей в раннем возрасте. Нарушение механизмов эмоциональной привязанности у детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, приводит к множеству последствий, включая задержку психического развития и недоразвитие речи. Более 50% детей в интернатах имеют такие проблемы, что затрудняет их дальнейшую социализацию и коммуникацию с окружающими. В результате, многие из них прибегают к защитным формам поведения, что только усугубляет их положение.
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, испытывают трудности в социализации за пределами учреждений, что связано с агрессивностью их поведения — следствием нарушений социально-психологической адаптации. Они часто ощущают себя оторванными от реального мира и не относящимися ни к одному социальному классу, что предрасполагает к асоциальному образу жизни (Селиванова). Пребывание в детском доме может привести к серьезным психологическим травмам, которые накладывают отпечаток на личностное развитие ребенка. Стрессы, переживаемые детьми в таких учреждениях, негативно влияют на их эмоционально-волевую сферу. Психологи отмечают односторонность и зависимость воспитанников от поведения взрослых, а также ограниченность их поведенческих мотиваций. В конфликтных ситуациях они не способны адекватно воспринимать происходящее и контролировать собственные эмоции. Искажение самоидентификации, отсутствие целеполагания и формирование потребительской психологии приводят к поверхностности чувств и агрессивности. Дети стремятся к самоутверждению, что часто выражается в отказе от подчинения социальным нормам. В условиях массового воспитания индивидуальные особенности детей могут оставаться незамеченными, что затрудняет индивидуальный подход к каждому ребенку. В большинстве детских домов России преобладает авторитарный стиль воспитания, который сопровождается физическим и психологическим подавлением. Это приводит к деформации личности и может даже спровоцировать суицидальное поведение. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, страдают от психической и эмоциональной депривации. Они изолированы от реальной жизни и объединены по критерию социального неблагополучия. Каждый из них несет в себе тяжелые психологические травмы, которые оказывают серьезное влияние на развитие их личности.
1. Социальная адаптация: Дети-сироты сталкиваются с серьезными трудностями в социализации, что связано с депривацией на ранних этапах жизни.
2. Эмоциональная привязанность: Нарушение механизмов эмоциональной привязанности приводит к задержке психического развития и недоразвитию речи у более 50% детей в интернатах.
3. Агрессивное поведение: Дети часто проявляют агрессивность, что является следствием нарушений социально-психологической адаптации и чувства оторванности от общества.
4. Психологические травмы: Пребывание в детском доме может вызвать серьезные психологические травмы, влияющие на эмоционально-волевую сферу детей.
5. Зависимость от взрослых: Воспитанники демонстрируют односторонность в поведении и не способны адекватно воспринимать конфликты, что усугубляет их проблемы.
6. Ограниченные мотивации: Искажение самоидентификации и отсутствие целеполагания приводят к потребительской психологии и поверхностным чувствам.
7. Авторитарный стиль воспитания: Преобладание авторитарного подхода в воспитании приводит к деформации личности и может спровоцировать суицидальное поведение.
8. Психическая и эмоциональная депривация: Дети изолированы от реальной жизни и объединены по критерию социального неблагополучия, что создает дополнительные трудности в развитии.
9. Необходимость поддержки: Проект направлен на решение этих проблем через программы поддержки и реабилитации, что позволит улучшить эмоциональное состояние и повысить шансы на успешную социализацию.
Таким образом, проект направлен на решение этих острых проблем через внедрение программы поддержки и реабилитации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, что позволит не только улучшить их эмоциональное состояние, но и повысить шансы на успешную социализацию в обществе. Социальная значимость данного проекта заключается в необходимости создания условий для полноценного развития детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, что является ключевым аспектом для формирования здорового общества в целом.

География проекта

г. Оренбург и Оренбургская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 12 до 18 лет, находящиеся в интернатах и детских домах г. Оренбурга и области