Проекты

Краткое описание

В Басманном районе г.Москвы на новой площадке начнет работу музей ватной игрушки как платформа для реализации практик социальной реабилитации, коммуникации,педагогики, профориентации,социального предпринимательства, исторического просвещения.
Музей за годы работы накопил значительный опыт социальных практик (в презентации) и готов стать не только частью культурного пространства, но и площадкой для получения знаний, опыта и творческого самовыражения, обесечивая сформировавшиюся потребность у дружественных НКО, сообществ педагогов, мастеров и художников, музейных и библиотечных работников из многих регионов РФ.
Открытие музея будет сопровождаться 2-х дневным кванториумом «Отражение истории России в ватной игрушке» для 150 мастеров, художников и педагогов вузов, ДПО, представителей органов власти.

Реализация проекта предполагает создание экспозиций в 3-х залах, разработку и тиражирование программы функционирования площадки, включающую просветительские и практические социально направленные мероприятия.
Историческую экспозицию составят 90 экспонатов: 60 раритетных игрушек, 30 фото и архивных документов, представляющих историю ватного ремесла в России с 1902 г., и игровая площадка для детей 6-12 лет во главе с педагогами, с 3 интерактивными тематическими инсталляциями. Созданная локация позволит реализовывать программы арт-педагогики, а также арт-тренинги и мастер-классы для адаптации не менее 220 детей, имеющих повышенную тревожность, так как вата-уникальный материал, удобный для творчества и способствующий расслаблению.
Современную экспозицию представят 128 экспонатов, созданных 120 мастерами из 46 регионов России. Площадка данной экспозиции будет местом объединения и методической поддержки для педагогов и студентов, для культурного просвещения и профориентации школьников, занимающихся в творческих студиях. Технологическую экспозицию составят 60 экспонатов отобраных с помощью партнеров-промышленных предприятий .

Смонтированные копии оборудования, оригиналы продукции ватного производства, архивные документы, фотоархивы, видеоролики позволят создать "эффект погружения", транслируя мысль о важности в гражданском обществе различных видов деятельности, традиций и инноваций при формировании личности ребенка.
Для передачи опыта музея будет разработана программа, включающая подготовку 5 экскурсий, об истории ватного ремесла как социальном артефакте, передающем глубинные национальные смыслы-добра, объединения, семейственности; обучения 8 экскурсоводов, разработку и проведение 10 мастер-классов «Творческой мастерской» для 56 педагогов.

Для тиражирования деятельности музея в качестве социального института в г. Москве и ЮФО будут проведены две 3 дневных тренинг-сессии «Ремесло ватной игрушки как способ социокультурной интеграции» для 100 детей и 300 мастеров, сотрудников музеев, студентов, педагогов, НКО.
Выпущен спецализированный методический журнал.
По окончании будет проведена оценка социального воздействия проекта и широкая информационная кампания.

Цель

1. Создание музейной площадки с целью реализации новой миссии музеев как «центра притяжения», привлекающего внимание общества к социально значимым темам, создающего социальные резонансы и осуществляющего социальные коммуникации

Задачи

1. Создать музейную площадку, как платформу для социальных практик объединения, просвещения, сохранения ремесел и промышленных технологий, процесса психлогической адаптации детей и молодежи. Создать иммерсивную зону для реализации программ педагогической арт - терапии .
2. Создать специальную авторскую коллекцию "Народы России в кукольной этнографии - " из 10 игрушек, представляющих 5 территорий РФ, обеспечив участие представительств при Президенте РФ из 5 регионов, идейно и географически связаных с образами коллекции, с целью продвижения идей проекта в регионах РФ.
3. Исследовать и собрать материал о 5 современных предприятиях в России, которые используют разные типы ватного материала в технологичеких процессах или производстве. Создать технологическую экспозицию при поддержке промышленных предприятий, интегрировать ее в музейное пространство.
4. Разработать концепции образовательных мастер-классов, выставочных и экскурсионных программ для функционирования музейной площадки . Подготовить 5 экскурсий; обучить 8 экскурсоводов, разработать и провести 10 мастер-классов «Творческой мастерской » для педагогов. Подготовить раздаточные материалы.
5. Подготовить образовательно-просветительскую программу и провести кванториум «Отражение истории России в ватной игрушке» для педагогов г. Москвы и Московской области.
6. Провести две 3 дневных тренинг -сессии «Ремесло ватной игрушки как способ социокультурной интеграции» для 100 детей и 300 мастеров, сотрудников музеев, педагогов, НКО, с целью тиражирования деятельности музея в качестве социального института в г. Москве, Московской области и ЮФО.
7. Освещение в СМИ деятельности о проекте. Оценка социального воздействия для тиражирования практики проекта на территории России.
8. Публикация в рамках методической деятельности для педагогических, музейных, библиотечных сообществ, специализированного полноцветного журнала в партнерстве с издательством Формат-М тиражом 2500 экз. на тему "Ретро и современность-социокультурная интеграция в ватной игрушки" .

Обоснование социальной значимости

Современная система образования все больше ориентируется на развитие у учеников компьютерных навыков, забывая о значимости творческой составляющей и практического опыта. Как результат, дети имеют проблемы с ловкостью,координацией,воображением.Они неспособны находить нестандартные решения, стремятся к быстрому успеху за счет позиционирования,а не достижений. Созидание и важность труда для поколения 8-17-летних являются неактуальными атавизмами.
Это подтверждается исследованием ценностных ориентиров современной молодежи, о результатах которого рассказала 5 июля 2022 года в рамках Всероссийского семинара руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре https://после-уроков.рф/novye-cennosti-molodezhi-issledovanie-v-rossii/?ysclid=ln46z2x9dq549608020.
Психологи отмечают,что дети, погруженные в виртуальную среду и он-лайн общение, находятся в стрессе, так как их нервная система не готова перерабатывать и правильно систематизировать огромный поток информации.Это приводит к повышенной тревожности,которой страдает больше половины школьников, страхам (https://nvo.ng.ru/education/2019-09-04/8_7667_trevoga.html).
Поэтому перед обществом сейчас стоит важный вопрос : «Какие социальные институты должны участвовать в воспитании полноценной личности,чья деятельность будет формировать образ будущей России»?
В рамках нового проекта Центра ремесел «Музей ватной игрушки как платформа социальных практик» мы ответим на этот вопрос инициативами, которые представят новую гуманитарную миссию музейной площадки как «центра притяжения» для детей, педагогов и мастеров, создающего социальные резонансы, осуществляющего социальные коммуникации и привлекающего внимание общества к социально значимым проблемам (https://heritage-institute.ru/wp-content/uploads/2019/11/О-проблемах-и-перспективах-развития-музейного-дела.pdf ).
Именно музейные площадки обладают широчайшими возможностями передавать практические навыки на мастер-классах в окружении высокохудожественных произведений или артефактов, расширяя кругозор школьников, формируя с помощью синтеза музейных и творческих методик, иммерсивности и интерактивности заинтересованность в созидательной деятельности. Использование экологичного и жизненно-необходимого материала –ваты при создании игрушки-важнейшего элемента детской жизни, способно усилить воспитательный и просветительский эффект от посещения мемориального пространства, создать комфортную психологическую среду для решения вопросов коррекционной педагогики.
Музейная коммуникация участвует в активизации процессов формирования личности (https://musobr.wordpress.com/gjr/), поэтому фокус внимания при проведении экскурсий на социально значимых историях может решить проблему отсутствия у детей и подростков примеров для подражания.
Сегодня, когда Россия отстаивает свои интересы на международной арене, особенно важны новые герои, способные стать символами мудрости, транслирующими наши традиционные культурные ценности: труд, добро, созидательность. Люди, реально оставившие след в истории или сейчас создающие ее, а не вымышленные персонажи иностранного происхождения или массмедийные блогеры, получившие славу благодаря миллионным просмотрам их «шедевров» в Интернете.
В этой связи возрастает роль педагогов и наставников, задача которых, по мнению председателя Совета Федерации В. Матвиенко, готовить «хорошо образованных, творчески мыслящих людей, созидателей, носителей высоких нравственных качеств, патриотов, сознающих ответственность за настоящее и будущее Родины» (https://rg.ru/2023/10/05/matvienko-obraz-budushchego-rossii-dolzhen-formirovat-chelovek-a-ne-iskusstvennyj-intellekt.html).
Новый проект Центра станет значимым событием для столицы. При поддержке Префектуры ЦАО г. Москвы на платформе музея будет проведены мероприятия , которые дадут специалистам ресурсы для решения проблемы отсутствия методик обучения детей ремеслу ватной игрушки и программ использования декоративно-прикладного творчества при воспитания ценностного отношения к прошлому.
Площадка музея будет способствовать решению острой потребности в коммуникации и методической поддержке для творческого сообщества мастеров, педагогов ДПО и художников ватного ремесла, которое насчитывает более 2000 человек из 46 субъектов РФ.
Программы проекта станут трамплином для продвижения как отдельных мастеров из регионов, так и НКО, которые на данный момент не имеют навыков взаимодействия с музейными площадками, ВУЗами, библиотечными системами и органами государственной власти для представления своих творческих и социальных проектов.
Сотрудники музеев регионов получат опыт использования музейных площадок для решения социальных задач.
Для благополучателей появится возможность познакомиться с успешными социальными практиками, получить методики возрожденного ремесла, навыки социального проектирования в творчестве, примеры взаимодействия с органами муниципальной власти при реализации своих проектов.

География проекта

Музей расположен в Басманном районе г. Москвы, в отдельно стоящем здании (ул. Плетешковский пер. д.5.), предоставленным Центру Правительством Москвы для реализации и масштабирования социальных программ и практик. За счет медиа-компонентов проект охватит всю страну, с опорой на 4 субъекта РФ - г.Москва, Московская область, Ставропольский и Краснодарский край. от которых есть . На сегодняшний день в Центр уже поступил запрос на методическую помощь и дистанционное участие в проекте от 24 учреждений и НКО, объединяющих целевые группы проекта. Ряд мероприятий проекта будут проходить в Краснодаре - на базе библиотечной системы и в Геленджике при поддержке Администрации города и ГУК "Дворец культуры, искусства и досуга" В оффлайн мероприятиях проекта примут участие дружественные НКО, мастера и художники, педагогические сообщества высшей и образовательной школы из городов - Горячий ключ, Армавир, Туапсе, Анапа, Новороссийск, Белореченск, Ейск, Невинномыск, Ставрополь, Минеральные воды.

Целевые группы

1. Дети 6-17 лет и студенты, проживающие в Москве и Московской области и обучающиеся в вузах и колледжах , занимающиеся в творческих школах и студиях, интересующиеся технологиями и историей России.
2. Художники, мастера и педагоги, работающие в технике ватного ремесла, заинтересованные в методической поддержке, дополнительном обучении и организации социальных коммуникаций с сообществом единомышленников.
3. Сотрудники музеев регионов РФ, заинтересованные в получении опыта использования музейных площадок для социальных практик.
4. Сотрудники предприятий России, изготавливающих изделия из ваты, заинтересованные в интеграции исторического наследия и промышленных технологий в культурное пространство.
5. Представители органов власти, библиотечных систем, заинтересованные в реализации на своих территориях социальных практик, направленных на сохранение культурного наследия и объединение жителей регионов, НКО, учебных и социальных учреждений.
6. Представители Средств Массовой Информации, заинтересованные в освещении хода и результатов проекта.