Проекты

Краткое описание

Военно-патриотический клуб включает в себя начальную военную, военно-техническую и морально-психологическую подготовку. В основе практики военно-патриотического воспитания должно лежать принцип единства всех его составных частей. Такой подход к данному направлению работы позволяет полно сформировать качества, умения, навыки, необходимые будущему защитнику Отечества.
Программа клуба рассчитана на военно-спортивную и патриотическую работу с учащимися 10-18 лет.
Занятия проводятся с двумя группами учащихся (младшая 10-15 лет и старшая 16-18 лет). Место проведения школьный стадион, спортивный зал, строевая площадка, спортивный городок, кабинет ОВС и на пересечённой местности в окрестностях города и района. Занятия рассчитаны два раза в неделю по два часа с каждой группой в течение двенадцати месяцев (сентябрь-август), всего 128 часов для младшей группы и 136 часов со старшей группой.
Переход учащихся из младшей группы в старшую осуществляется при полном освоении программы младшей группы.

Цель

1. Организация работы подросткового военно-патриотического клуба «Юный друг пограничника» на базе Далматовской районной общественной организации ветеранов пограничной службы «Граница», у детей и подростков гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени.

Задачи

1. 1. Создание условий для организации работы подросткового клуба по месту жительства, воспитание патриотизма и гордости за Отечество, уважения к истории страны, края.
2. 2.Морально-психологическая подготовка к службе в Вооружённых силах РФ.военной топографии, гражданская оборона изучения истории и культуры Отечества и родного края.
3. 3.Осознание учащимися своего долга по защите России.
4. 4.Физическое развитие молодежи и детей, повышения привлекательности здорового образа жизни

Обоснование социальной значимости

Условия, в которых сегодня находится российское общество, в целом пока неблагоприятны для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы. Можно выделить ряд факторов, которые противоречат гражданско–патриотическому воспитанию и ограничивают его эффект: - в настоящее время Россия переживает духовный кризис. Вслед за распадом коммунистических ценностей поставлена под вопрос и ее либеральная альтернатива; - основательно дискредитированы понятия общего блага и социальной справедливости; - поиски национальной идеи, которая могла бы помочь преодолеть духовный кризис и консолидировать общество, не принесли желаемых результатов. - упадок общественной морали, которая не может быть остановлена без приоритетного внимания государства к воспитанию подрастающего поколения.
Однако ещё в 90-е г.г. приоритетом школьной реформы стал перенос акцента с воспитательной деятельности образовательного учреждения на внедрение либеральной модели обучения (гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, свободы и плюрализма в образовании). Очень скоро стало очевидно, что в этой модели воспитание не имеет того особого значения, которое оно приобрело в традиционной российской культуре и педагогике, а именно не направлено на духовно – нравственное развитие человека в процессе образования. Единую Всероссийскую пионерскую организацию заменили малочисленные детские организации, которые должны были подчеркнуть плюрализм молодежной политики и ее свободу от какой – либо идеологии. Оказавшись в новой рыночной среде, без государственной поддержки эти организации не смогли эффективно влиять на воспитание детей и молодежи. Патриотические ценности были монополизированы радикальными группировками левого и правого толка. Но и формирование государственной системы воспитания не сулит быстрого успеха. Этому мешает общее неблагоприятное состояние социальной среды: непомерно высокий уровень социальной дифференциации населения, деструкция коллективистских начал и моделей поведения, отчуждение людей от гражданских идеалов и общественных ценностей. Нравственное воспитание личности не может рассматриваться в отрыве от социальных ожиданий человека и возможностей его самореализации. Здесь в полной мере действует формула: каково сегодняшнее общество – такова и молодежь, какова сегодняшняя молодежь – таково и завтрашнее общество.
Все отмеченные факторы не благоприятствуют развитию молодежи.

География проекта

Далматовский район Курганской области

Целевые группы

1. Дети и подростки Многодетные семьи Люди с ограниченными возможностями здоровья Молодёжь и студенты Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Пенсионеры
3. Ветераны
4. Женщины