Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие организации дополнительного образования, социализации, социокультурной реабилитации и профессиональной абилитации обучающихся с ОВЗ и РАС в условиях общеобразовательной организации.
В основе проекта лежит обширный опыт образовательной организации в работе с детьми с ОВЗ и РАС. При реализации проекта, уже созданные мастерские предлагается дооснастить оборудованием, чтобы иметь возможность на необходимом уровне обучать ребят ткачеству, прядению и шитью.

Цель

1. Основной целью нашего проекта является всесторонняя поддержка и помощь в создании в школе современных и качественных условий для получения учащимися с ООП профориентационно-направленного образования.

Задачи

1. 1. Поспособствовать оснащению и запуску прядильно-ткацкой и швейной мастерской.
2. 2. Помочь образовательной организации создать направление дополнительного образования для учащихся с ОВЗ "Прядение" и "Ткачество".
3. 3. Транслировать и распространять среди других некоммерческих объединений и образовательных организаций, работающих с учащимися с ООП, полученный в ходе реализации проекта опыт профессиональной абилитации.

Обоснование социальной значимости

Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) составляют наиболее трудно адаптируемую группу детей с ОВЗ. Особенности группы заболеваний аутического спектра мешают ребёнку приспособиться к реальной жизни и социализация ребёнка аутиста в общество крайне затруднена из-за глубоких нарушенных контактов с
окружающим миром.
Если не проводить с ребёнком специальной коррекционной работы (психологической, педагогической, медицинской), то он всё дальше и дальше будет отдаляться от людей, от общества. Социальная адаптация аутичных детей должна быть непрерывной и в ней должны быть сотрудничать специалисты различного профиля: специальные психологи, логопеды, врачи, педагоги.
Схожие проблемы возникают и при социальной адаптации у детей с ОВЗ. Главными задачами в данном случае являются их профориентация, в разрезе всестороннего развитие личности и активизация самих детей в процессах определения себя, своего места в мире профессий, подготовка детей к самостоятельному, осознанному профессиональному и жизненному самоопределению, формирование способности планировать жизненный путь с учётом своих интересов, возможностей, ценностно-нравственных ориентиров и потребностей общества, успешная интеграция в социум.
В образовательной организации, на основе которой запускается проект, уже есть богатый опыт работы с детьми с ОВЗ и РАС, который был неоднократно транслирован и получил признание на региональном и федеральном уровне. В сентябре 2018 г. три проекта, реализуемые в работе с детьми ОВЗ стали призёрами Премии Губернатора МО (Канистерапия, Родительский клуб и Волонтёрское движение), в апреле 2019 года школа стала Академической площадкой в статусе Ресурсного Центра в вопросе обучения детей с РАС, в июне 2019 года школа заняла 3 место на региональном этапе Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа», в 2021 г. - второе место на региональном этапе Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа», в сентябре 2019 года 2 учащихся с инвалидностью заняли 2 и 3 место на региональном этапе Чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс», в 2020г. трое участников Чемпионата стали призёрами регионального этапа и 1 участник призёром национального этапа чемпионата Абилимпикс. С сентября 2019 года и на данный момент, образовательная организация является площадкой Национального проекта «Образование» в качестве консультативного центра для родителей с детьми, в том числе с ОВЗ; с 2019г., третий год подряд, школа становится региональной площадкой инклюзивного фестиваля ЛюдиКакЛюди. В 2021 г. школе присвоен статус Федеральной Инновационной Площадки (ФИП) «Ресурсное пространство как форма организации специальных образовательных условий обучающихся с расстройствами аутистического спектра, в том числе с использованием дистанционных технологий».

География проекта

г.о. Ивантеевка Московской области

Целевые группы

1. Подростки 10-17 лет, обучающиеся в Ресурсном пространстве образовательной организации, с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с расстройствами аутического спектра.