Проекты

Краткое описание

Подготовка и оборудование развивающего пространства для создания естественных условий для развития творческих способностей у детей старше 5 лет с ОВЗ, формирование интереса к творческим занятиям у подростков с ОВЗ и совершеннолетних с инвалидность (инвалид с детства). Для формирования социально-коммуникативных навыков занятий будут проходить в инклюзивном формате в небольших группах, индивидуальный формат будет предусмотрен для тех, кто испытывает затруднения в групповом формате, но интеграция в группу будет проходить постепенно в течении всего проекта. Программа для детей дошкольного возраста больше включает работу по бумагопластике, художественное направление, и прочие виды изобразительного искусства, а по техническому творчеству дети на занятиях познакомятся с ручным столярным инструментом, изготовят несколько изделий выполняя посильную им часть работы в соответствии с возрастом и имеющимися навыками. Например, изделие «кормушка для птиц» является коллективной работой для группы детей 5-8 лет. Все детали заранее заготовлены, дети имеют возможность отшлифовать 1 край детали, принять участие в скручивании при помощи отвертки и шуруповерта, сколотить при использовании молотка и гвоздей, оформить изделие авторскими изображениями при помощи фломастеров, мелков и карандашей. Изделие «фартук», группа детей в возрасте с 8 до 12 лет готовит индивидуальную работу. Дети смогут под контролем педагога, а кто-то с сопровождением, разложить на ткани выкройку, перенеси изображение, вырезать, некоторые дети смогут сметать и прошить свое изделие. Авторское оформление изделия, каждый ребенок сможет сделать, подготовив свой рисунок на занятии по изобразительному искусству. Размещением изображения на изделие будет заниматься группа старших детей при помощи специального оборудования для переноса изображения на ткань.
В результате реализации проекта дети и молодые люди с особенностями развития узнают о разнообразных гранях творчества, кроме изобразительного искусства освоят работу с ручным инструментом, электроинструментом, познакомятся со швейным делом, основами работы по дереву. Возможность получить результат творческой работы в виде изделия, которое будет полезно значительно влияет на уровень мотивации и дальнейшую готовность узнавать новое.
Для получения стойкого системного эффекта родители будут на коррекционно-педагогическом сопровождении в течении всего периода проекта.

Цель

1. Запуск творческой мастерской в инклюзивном Центре для благополучателей организации, в т.ч. дети старше 5 лет из социально уязвимых категорий населения, а также молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе совершеннолетних инвалидов, имеющих статус «инвалид с детства», с целью создания условий естественного развития творческих способностей у детей и молодых людей, формирования социально-трудовых навыков у подростков старше 14 лет и совершеннолетних с инвалидностью.

Задачи

1. Получение результатов реализации проекта, подготовка материалов и размещение на сайте и в социальных сетях для возможности передачи опыта другим организациям или родителям.
2. Работа с родителям детей и молодых людей с инвалидностью, систематизация и сопровождение полученных знаний в повседневную жизнь.
3. Определение списочно участников проекта.
4. Подготовка помещения для реализации проекта Творческой мастерской "Фломастерный мир".
5. Проведение занятий по созданию творческого потенциала, в том числе занятия в мастерской с детьми старше 5 лет с ОВЗ и молодыми людьми с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Данный проект является социально значимым и актуальным для нашего города, так как в процессе трудового воспитания расширяются и конкретизируются представления детей о жизни и занятиях людей, о пользе и результатах их труда. В труде формируются умение сотрудничать с детьми и взрослыми, привычка к трудовым усилиям и доведению дела до конца, настойчивость, самостоятельность, стремление помогать взрослым и детям. Ребенок с ОВЗ, погруженный в трудовую деятельность, получает возможность быть успешным, принимаемым, расширяются и конкретизируются его представления об окружающей жизни, о предметах ближайшего окружения, происходит развитие зрительно-двигательной координации, мелкой моторики, совершенствуются движения, их координация и согласованность. А достижение трудовых целей и результатов доставляют радость детям, вызывают эмоциональный отклик.

География проекта

Проект будет реализован в городе Хабаровске, на базе инклюзивного детского центре, который работает с 2019 года и специализируется на работе с детьми имеющими нарушения развития. Центр находится в Индустриальном районе города Хабаровска по адресу переулок Иртышский дом 12, центральный вход. Большинство детей получающие услуги организации обучаются в школе-интернат №5 (обучающиеся имеют интеллектуальные нарушения и обучаются по 8 виду), также дети посещающие в основном детский сад №200 и 204 коррекционные и комбинированные группы. Эти образовательные учреждения находятся в этом же районе в нескольких остановках. По предварительным данным в проекте будут участвовать дети обучающиеся ШИ 5, МДОУ 200 и 204, а также молодые люди с инвалидностью закончившие школу, а также те, кто обучается на дому и школу или МДОУ не посещает.

Целевые группы

1. Дети дошкольного и школьного возраста с 5 до 18 лет, имеющие нарушения развития и нуждающиеся в социальной адаптации, в т.ч. в развитии социально-коммуникативных навыков, включая сложности с поведением, мышлением, понимание или иные нарушения, проживающие в г. Хабаровск в период проекта
2. Дети школьного возраста, имеющие нарушения развития в возрасте старше 10 лет, испытывающие сложности в мотивационной сфере, проживающие в городе Хабаровск в период проекта
3. Дети старше 5 лет, относящиеся к категории льготников, не имеющие нарушения развития, интересующиеся творчеством, проживающие в г. Хабаровск в период проекта
4. Молодые люди с инвалидностью (инвалид с детства), старше 18 лет, нуждающиеся в формировании трудовых навыков и развитии трудовых способностей, включая профориентационное направление, либо интересующиеся развитием в сфере творчества, проживающие в г. Хабаровск в период проекта
5. Родители детей и молодых людей, обратившиеся по проекту, испытывающих сложности в воспитании ребенка, нуждающиеся в психологической поддержке и коррекционно-педагогическом сопровождении, проживающие в г. Хабаровск в период проекта