Проекты

Краткое описание

Проект «Ареал культуры в больничных школах России» - это создание особой культурно-образовательной среды для детей и подростков, находящихся на длительном лечении онкологических и других тяжелых заболеваний в стационарах 8 крупнейших детских больниц России: «Республиканской больницы №1» в Республике Саха (Якутия), Забайкальского краевого онкологического диспансера, Республиканской детской клинической больницы Удмуртской Республики и др.
Основу проекта составляет комплект отобранных высококачественных репродукций художественных произведений с аннотациями, которые систематизированы по периодам мировой истории искусства. В составе экспозиции 12 тематических блоков по 25 изображений: важнейшие картины и скульптура из крупнейших мировых музеев.
Унифицированная по размеру экспозиция размещается в пластиковом фризе-«кармане» по всем помещениям, где присутствуют дети – коридоры, рекреации, палаты больниц, классы. Благодаря «впитывающему разуму», дети «мимоходом» за год запомнят 300 важнейших артефактов Древнего Египта, Античности, стран Европы и отечественного искусства. Выставка предполагает ежемесячную ротацию блоков и проведение тематических учебных занятий для усвоения материала.
Внедрение проекта «Ареал культуры» в сферу дополнительного культурного образования детей началось в 2016 году в дошкольных учреждениях Москвы на средства меценатов. В дальнейшем проект, становившийся победителем конкурсов Президентских грантов и грантов Мэра Москвы, был размещен в нескольких общеобразовательных школах и крупных детских больницах Москвы, Крыма, городов-ЗАТО Росатома.
На протяжении последних 5 лет «Ареал культуры» проходил апробацию на флагманской площадке системы госпитальных школ «УчимЗнаем» в НПЦ детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Дмитрия Рогачева в Москве. Его образовательный и реабилитационный потенциал как нового инструмента для работы с детьми, находящимися на многомесячном лечении в медицинских учреждениях и не имеющими возможности посещать школы, музеи, культурные мероприятия по состоянию здоровья, был отмечен наградой российских и международных специалистов госпитального образования.
Новый этап нашей совместной деятельности с федеральной программой «УчимЗнаем» - «Ареал культуры в больничных школах России» - предполагает распространение успешного опыта Москвы на региональные больничные школы, где ежегодно проходят обучение и социальную реабилитацию сотни детей и подростков с серьезными диагнозами. Никогда прежде в этих регионах (и в школах на базе больниц в частности) не вводилась подобная комплексная методика изучения мирового культурного наследия, учитывающая особенности здоровья и психологического состояния юных пациентов.
Помимо комплекта визуальных учебных материалов (репродукций с аннотациями) госпитальные педагоги получат специально разработанную искусствоведами методическую программу с подробными материалами для проведения лекций и квестов по истории искусства на местах, а также пройдут установочную сессию по работе с проектом.

Цель

1. Разработка и внедрение на практике современных, доступных для восприятия форм качественного образования в сфере искусства для детей и подростков, имеющих ограниченный доступ к культуре по состоянию здоровья и условиям среды. Расширение кругозора детей, находящихся на длительном лечении тяжелых заболеваний в стационаре.

Задачи

1. Подготовка выставки. Изготовление репродукций
2. Создание методического пособия по работе с выставкой для педагогов больничных школ, проведение установочной сессии
3. Монтаж выставки в больницах. Проведение серии обучающих мероприятий для детей

Обоснование социальной значимости

Проблема качественного и разностороннего образования детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях, остро стоит в нашей стране, где ежегодно регистрируется около 3,5 тысяч новых случаев одних только онкологических детских заболеваний.
Детский и подростковый возраст - период активного освоения внешнего мира, интенсивного развития самосознания, формирования морально-нравственных ориентиров, системы взглядов, ценностной базы, становления как личности и гражданина. В этом возрасте окружающая ребенка информационная и культурная среда определяющим образом влияет на его будущее и всю дальнейшую жизнь.
У детей, страдающих хроническими и острыми формами болезни, предполагающими длительное лечение в стационарных условиях, нарушен полноценный доступ к источникам культуры, эстетически привлекательным визуальным образам, системным гуманитарным знаниям. Чтобы обеспечить реализацию законного права ребенка с проблемами здоровья на образование в условиях замкнутости «больничного мира», необходимы новые формы обучения, которые в том числе предполагают оборудование медицинских учреждений дополнительными инструментами и инновационными учебными материалами.
Одним из важных и правильно отлаженных ресурсов госпитальной педагогики, который способен восполнить имеющийся дисбаланс и помочь интеграции больных детей в богатый культурный контекст, по мнению специалистов всероссийского сетевого образовательного содружества «УчимЗнаем» является проект «Ареал культуры в больничных школах России».
На Всероссийской конференции с международным участием «УчимЗнаем» - Заботливая школа 2019», вебинарах региональных госпитальных школ проекта «УчимЗнаем» в 2020 году, стажировочной сессии-2021 госпитальных педагогов «Проектирование и внедрение образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений», учителями отмечалось, что проект станет простым и доступным средством художественного и духовного воспитания детей и подростков, развития у них сенсорной сферы, решения проблемы дефицита впечатлений в условиях изоляции.
Формат, когда музей «приходит» в учреждение здравоохранения, представляя вниманию серьезные произведения искусства, и связанные с экспозицией образовательные активности находят отклик как среди госпитальных педагогов, так и среди детей. Через разнообразные образы и сюжеты репродукций, символику христианских вероучений и античных мифов, исторические факты в аннотациях к произведениям у детей и подростков формируется представление об окружающем мире, от которого они зачастую изолированы в больничной среде, развивается система нравственных ориентаций, восприятия таких понятий как «добро» и «зло», «красота» и «уродство», «дружба» и «вражда». Активное обсуждение картин с больничными педагогами в рамках лекционных занятий и квестов помогает акцентировать внимание на незыблемых, традиционных человеческих ценностях.

География проекта

Республика Саха (г. Якутск, «Республиканская больница №1 - Национальный центр медицины»); Краснодарский край (г. Краснодар, "Детская краевая клиническая больница" Министерства здравоохранения Краснодарского края); Республика Удмуртия (г. Ижевск, БУЗ Удмуртской Республики «Республиканская детская клиническая больница Министерства здравоохранения Удмуртской Республики»); Пермский край (г. Пермь, ГБУЗ Пермского края «Краевая детская клиническая больница»); Алтайский край (г. Барнаул, «Алтайская краевая клиническая детская больница»); Волгоградская область (г. Волгоград, Онкологический диспансер Волгоградской области); Республика Коми (г. Сыктывкар, "Республиканская детская клиническая больница"); Забайкальский край (г. Чита, "Забайкальский краевой онкологический диспансер").

Целевые группы

1. Дети и подростки 8-17 лет, находящиеся на длительном лечении тяжелых заболеваний в стационаре