Проекты

Краткое описание

Классическая анималистика, ядром которой является прежде всего графика плеяды мастеров ХХ века (В.А. Ватагина, А.Н. Формозова, В.М. Смирина, А.Н. Комарова, Г.Е. Никольского, Е.И. Чарушина и др.), – удивительный феномен отечественной культуры, значение которого для формирования с детства уважительного и бережного отношения к природе и животным и в целом для образования, просвещения, культуры еще предстоит по достоинству оценить. Открыв для себя эту традицию, дети и взрослые с большим интересом знакомятся с ней, и это стимулирует их собственное творчество.
Главная идея проекта, являющегося новым этапом деятельности Ресурсного центра по классической и экспериментальной анималистике ЦОДП (http://wildlifeart.ru, проект № 17-2-005299) состоит в формировании развивающей среды для креативного освоения мира зверей России и сопредельных областей детьми и взрослыми. Будет создана и апробирована оригинальная система средств и форм работы для 1) визуализации процесса самого творчества с помощью анимации (чистый лист оживает, на наших глазах рождается серия набросков выдающегося анималиста согласно выдвигаемой детьми версии того, как развивались те или иные события из жизни зверей, которые он наблюдал и зарисовывал, на что и почему он обращал внимание; 2) создания детьми затем уже собственных анималистических композиций при наблюдении с натуры или видео, в частности с фотоловушек заповедников; 3) создания базы анималистических знаний (около 130 видов млекопитающих, более 1600 рисунков с комментариями) с удобным навигатором и методическими рекомендациями с учетом типа запроса пользователя, возможных сценариев работы с контентом, доступной со смартфона и ноутбука.
Основная целевая аудитория проекта – дети школьного (6-17 лет) и дошкольного (4-7 лет) возраста и их наставники – родители, педагоги и другие профессионалы, работающие с детьми. Благополучатели проекта – все, кто любит природу и животных.
Работа по первым двум направлениям будет осуществлена с командами детей и их наставников в рамках конкурса детских анималистических проектов и сопряженных с ним мероприятий и представлена на виртуальной выставке проектов и онлайновой проблемной конференции в форме образовательной игры. Учащиеся смогут также выступить в качестве юных наставников в своих школах и в роли экспертов в отношении работы с базой анималистических знаний.
Контент базы анималистических знаний будет состоять прежде всего из материалов, опубликованных в атласах по наследию В.М. Смирина (5 изданий), а также нового тома атласа «Портреты зверей Северной Евразии», в который войдут неопубликованные рисунки выдающегося анималиста. Том будет издан в электронной и печатной версиях. База анималистических знаний будет адресно распространяться среди целевых аудиторий проекта в связанные с ними организации (учреждения основного и дополнительного образования, естественнонаучные и художественные музеи, библиотеки, студии анимации, отделы экопросвещения заповедников, НКО соответствующих профилей и т.п.).

Цель

1. Создать для детей и их наставников при их участии развивающую среду для глубокого и разностороннего освоения мира зверей России и сопредельных областей (Северной Евразии), включающую деятельностное освоение образцов и процесса творчества классиков искусства дикой природы с применением анимации, эффективное использование широкого круга ресурсов (знаний, полученных средствами анималистики), доступных на разных платформах, и реализацию на этой основе собственных проектов.

Задачи

1. Создать обновленную версию Ресурсного центра классической и экспериментальной анималистики, сделав акцент на изучении процесса работы художника дикой природы и ее исследователя, создании интегрированной базы анималистических знаний и освоении соответствующих методических средств и ресурсов.
2. Организовать разработку на тему «Как работает художник-анималист. Как и чему можно научиться у него» с командами детей и их наставников (конкурс детских анималистических проектов, проблемная конференция, виртуальная выставка). Ключевое внимание уделить методикам анимационной реконструкции.
3. Подготовить и провести серию очных/онлайновых мероприятий, посвященных миру зверей, анималистике
4. связанных с отработкой и апробацией новых методических средств и ресурсов. Встречи с детьми и их наставниками будут сочетать элементы интерактивной беседы, викторины, квеста, мастер-класса, образователь
5. Подготовить и опубликовать неизданные материалы из наследия выдающего художника-анималиста В.М. Смирина (печатная и электронная версии нового тома атласа «Портреты зверей Северной Евразии»).

Обоснование социальной значимости

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ. Школьники (6-17 лет) и их наставники. Дошкольники (4-6 лет, старшие и подготовительные группы детских садов) и их наставники.
Эти две целевые группы составляют ядро заявляемого проекта. Мы хорошо знакомы с этой аудиторией, т.к. в течение более чем 10 лет проводим конкурсы, очные мероприятия, проекты для них. Богатейший спектр той аудитории, с которой мы работаем, легко увидеть, просматривая списки победителей восьми конкурсов (см. http://www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art/projects/projects.html, http://wildlifeart.ru/page6338336.html). По правилам нашего конкурса его участники заполняют анкеты, поэтому нам хорошо известны их интересы, пожелания, потребности.
Можно выделить ряд несколько типов таких команд.
1. Это прежде всего те, кто стремится к своему развитию, открыт новым поискам, экспериментированию, ждет новых необычных заданий конкурса, связанных с природой и животными. Увлеченный и талантливый педагог и родитель – замечательный наставник в таких проектах. Именно с этой группой мы нацелены на поиск, экспериментирование и разработку новых форм, средств, методик, которые будут затем востребованы другими. У этой группы оосбенно велика потребность в развивающей среде ,формированию которой посвящен наш проект. Причем некоторые подростки уже начинают выступать в своих школах, домах творчества как юные наставники и эксперты. Такую возможность мы им дадим и в заявляемом проекте.
2. Те, кто искренне любит природу, может быть не всегда стремится к инновациям, но делает качественные проекты с большим интересом. Эта группа для нас тоже очень важна, с ней нам тоже по пути. Эти дети и взрослые ждут новых книг, рисунков, знаний о животных, которые мы готовим к изданию.
3. Те, кто делает первые шаги, пока робкие. Для них задания конкурса часто сложны и непривычны, но и эти его участники для нас важны, их нужно поддержать. Опыт показывает, что часто такие участники конкурса с годами делают все более интересные и качественные проекты.
Причем не так важно, каков возраст участников и откуда они. Главное – именно увлеченность и любовь к природе. Поэтому создание второй версии Ресурсного центра с более богатым контентом, виртуальной выставкой анимационных реконструкций, которые будут привлекать внимание своей необычностью, базы анималистических знаний с богатым контентом и удобным навигатором, увлечет многих.
Для всех категорий участников не достает книг по анималистике, с хорошими рисунками животных, изданий классиков этой традиции. Это особенно важно для педагогов, желающих познакомить детей с многообразием мира зверей и творчеством классиков анималистики.
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
Профессионалы, работающие с детьми; занимающиеся просвещением детей и взрослых (образовательные учреждения, библиотеки, музеи, отделы экопросвещения заповедников, национальных парков и т.п.).
Профессионалы, чья деятельность связана с изучением, охраной природы и животных. Все, кто любит природу и животных, анималистику
Хотя те, кто входит в данные целевые группы, могут оказаться и в роли наставников, мы специально их выделили и сделали это по причине иного типа включенности в заявляемый проект.
Группы команд с наставниками принимают непосредственное участие в конкурсе и других его мероприятиях. Эти же две другие группы смогут использовать в своей деятельности его результаты. Потребность с качественных изданиям с рисунками выдающихся анималистов очень велика.
Об этом свидетельствует и наш опыт сбора средств на краудфандинговой площадке Планета.ру, когда самыми востребованными призов оказались именно книги по наследию В.М. Смирина, причем мы получили множество тзывов ,в котрых их авторы подчеркивали значисмоть нашего дела, указывая, насколько для них ценны подобные издания., вплоть до того, что они врачуют душу. Педагоги, например, педагог звенигородской школы искусств Светлана Орлова, подчеркивает, что книг по анималистике издается очень мало и они очень востребованы в школах и домах творчества.
Член нашей команды Заслуженный художник РФ И.П. Маковееева очень озабочена сложившейся ситуацией кризиса в воспроизводстве традиции отечественной анималистики. Очень немного тех, кто готов ее продолжить. При этом потребность в ней растет. Не случайно Александр Мясков – руководитель конкурса, а затем фестиваля «Золотая черепаха» – в определенный момент конкурс фотографии дополнил конкурсами графики, живописи, дизайна (руководитель заявляемого проекта А.И. Олексенко и И.П.Маковеева были неоднократно членами жюри «Золотой черепахи»).
Таким образом, теми, кто входит в данные целевые группы, будут интересны и востребованы база анималистических знаний, новый том атласа В.М. Смирина «Портреты зверей Северной Евразии» и другие материалы Ресурсного центра, например виртуальная выставка.
Они смогут их использовать в своей практике. Например, педагоги-предметники смогут использовать эти материалы для подготовки и проведения уроков, сотрудники музеев – для подготовки экспозиций, выставок и т.п.

География проекта

Российская Федерация. Мероприятия и результаты проекта адресованы всем регионам страны. Конкурс и распространение базы анималистических знаний с электронными версиями всех атласов, изданных ЦОДП; печатной версии нового тома атласа, включая рассылку по библиотекам, заповедникам и национальным паркам, охватят значительное число регионов

Целевые группы

1. Школьники (6-17 лет) и их наставники
2. Дошкольники (4-6 лет, старшие и подготовительные группы детских садов) и их наставники
3. Профессионалы, работающие с детьми
4. занимающиеся просвещением детей и взрослых (образовательные учреждения, библиотеки, музеи, отделы экопросвещения заповедников, национальных парков и т.п.).
5. Профессионалы, чья деятельность связана с изучением, охраной природы и животных. Все, кто любит природу и животных, анималистику