Проекты

Краткое описание

Проект "Инновации в Сенсорной Интеграции: Хабилект и ASI" - это комплекс мероприятий, основанных на методиках с доказанной эффективностью с использованием современных отечественных технологий и лучшего мирового опыта, направленных создание условий для максимальной социальной адаптации детей с ментальными нарушениями с учетом их особых потребностей, содействие развитию инклюзивного общества, гармонизацию жизни их семей.
В рамках реализации уникального проекта будет создана и внедрена инновационная система занятий по сенсорной интеграции с использованием отечественной инновационной системы «Хабилект» для диагностики нарушений сенсорных систем и формирования реабилитационных маршрутов у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Благодаря своим возможностям в области анализа движений и биологической обратной связи «Хабилект» сможет создать отечественную современную структуру работы с сенсорными системами детей с РАС, взамен зарубежных. Поддержка ведущих российских компаний разработчиков «NTECH LAB» и «Хабилект» в качестве партнеров проекта, обеспечит эффективность мероприятий проекта и способствует достижению поставленных целей.
Проект разделен на 8 этапов по 2 месяца в каждом. 1 этап - подготовка, далее в каждом этапе пройдут разработанные командой специалистов курсы занятий с детьми целевой группы в уникальном структурированном формате индивидуальной и групповой работы, где группы комплектуются и корректируются в зависимости от степени сформированности необходимых навыков у детей. Применение методик прикладного анализа поведения (АВА) и сенсорной интеграции (ASI) проходит под контролем специалистов, компетенции которых позволяют корректировать программы и менять состав групп детей в соответствии с динамикой развития и уровнями сформированности определенных навыков. Участие в мероприятиях проекта, в том числе в вебинарах и стажировках, родителей детей целевой группы и специалистов образовательных учреждений поможет специалистам и родителям получить необходимые компетенции и практический опыт. Среди основных мероприятий проекта:
- Занятия с детьми в сенсорно-динамическом зале;
- Вебинары и семинары для специалистов;
- Ежемесячные консультации родителей детей целевой группы;
- Создание системы занятий по сенсорной интеграции с использованием отечественной инновационной системы «Хабилект»;
- Стажировка и обучение специалистов и студентов на базе сенсорно-динамического зала
Участие в мероприятиях проекта ФГ БОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» и БОУ ЧР "Образовательный центр для детей с ОВЗ" Минобразования Чувашской Республики позволят сформировать необходимую методическую поддержку и выстроить грамотное межведомственное и межсекторное взаимодействие в ходе реализации проекта
Проект направлен на создание эффективной системы поддержки детей с РАС через использование отечественных инновационных технологий в интеграции с методиками с доказанной эффективностью

Цель

1. Реализации права ребенка с РАС на участие во всех социальных отношениях, а также содействие социализации и социальной адаптации детей целевой группы путем интеграции эффективных российских разработок и инновационных отечественных методик в работу специалистов с детьми с ментальными нарушениями развития и формирования эффективного системного комплексного межсекторного сопровождения детей с РАС и другими ментальными нарушениями и их семей на территории Чувашской Республики.

Задачи

1. Приобрести специализированное оборудование и инвентарь, провести подготовительную работу для осуществления деятельности по проекту
2. Организовать деятельность специалистов МОО "Крылья" по проекту
3. Организовать методическую поддержку деятельности специалистов МОО "Крылья" по проекту
4. Провести серию обучающих семинаров в очном и онлайн режимах

Обоснование социальной значимости

В России, по данным Всемирной организации здравоохранения и различных исследований, каждый 88-й ребенок рождается с аутизмом. На территории реализации проекта количество детей с РАС составляет около 500. Эти дети нуждаются в специализированной помощи для успешной социализации и адаптации в обществе. Несмотря на наличие образовательных программ и методов коррекционной помощи, многие дети не получают необходимой поддержки из-за нехватки специалистов и недостаточной диагностики. Отсутствие эффективных реабилитационных маршрутов затрудняет раскрытие потенциала детей с РАС, что становится проблемой не только для них, но и для общества в целом. В марте 2023 года Центр по контролю и профилактике заболеваний США опубликовал статистику, согласно которой расстройство аутистического спектра регистрируется у 1 ребенка из 36 в (возрасте 8 лет), причем у мальчиков в среднем в 3, 8 раза чаще, чем у девочек.
Исследования показывают, что распространенность РАС в России может быть выше официальных данных. По данным проекта Научного центра когнитивных исследований «Сириус», риск РАС составляет 6,9% детей, что соответствует мировым цифрам. Опросы показывают, что многие семьи испытывают трудности в получении профессиональной помощи: только 9,3% детей получают диагноз до двух лет, а более половины — в возрасте трех-четырех лет. Это указывает на необходимость ранней диагностики и своевременной поддержки.
Понятие сенсорной интеграции, введенное Дж. Айрес, — это процесс получения, обработки и интерпретации мозгом стимулов от органов чувств с целью формирования адаптивного ответа в виде эмоциональных и поведенческих реакций. Этот процесс обеспечивает нормальное развитие, освоение навыков, формирование адаптивного поведения, успешную социализацию и коммуникацию, продуктивное преодоление трудностей. Нарушения сенсорной обработки требуют своевременной и профессиональной коррекции под руководством опытных специалистов
Дети с РАС испытывают значительные трудности в социализации и обучении из-за нарушений сенсорной интеграции. Они не могут адекватно обрабатывать сенсорную информацию, что приводит к искажению восприятия окружающего мира и вызывает проблемы в коммуникации и адаптации. Это затрудняет их взаимодействие с окружающими, обучение и развитие социальных навыков.
Для разработки эффективных моделей работы с детьми с РАС в 2021г. было заключено «Соглашение о Консорциуме» между «Крыльями» и Университетами Чувашии и Нижнего Новгорода. В Рамках Соглашения нашей организации был выделено помещение на базе ЧГПУ им. И. Я. Яковлева площадью 60 кв. м., где мы оборудовали сенсорно-динамический зал, обучили специалистов и начали занятия с детьми. Это первый и пока единственный профессиональный зал в Чувашии, где специалисты по сенсорной интеграции сотрудничают с педагогическим университетом и развивают направление работы с нарушениями сенсорных систем у детей с ментальными нарушениями развития. За последние годы мы увидели эффективность сенсорной интеграции (ASI) и проблемы, связанные с использованием этой методики в России.
Диагностика нарушений сенсорной интеграции, формирование маршрутов занятий и отслеживание динамики развития детей затруднены, т к в работе используются зарубежные методики (например SIPT), которые невозможно официально приобрести в РФ, что приводит к тому, что специалисты применяют различные авторские интерпретации зарубежных диагностических «инструментов». Такая ситуация в работе с сенсорными нарушениями у детей целевой группы и отсутствие доступной отечественной современной диагностической системы не позволяют выстроить единый подход к формированию маршрутов работы российских специалистов по сенсорной интеграции с детьми целевой группы и усугубляет проблему, так как многие дети не получают необходимой помощи.
Крупный новый Торговый Центр в центре города выделил нашей организации большой зал площадью 130 кв. м. на условиях льготной аренды, где мы приступили к ремонту и формируем профессиональное сенсорно-динамическое пространство для реализации мероприятий проекта, т. к. использование "Хабилект" в работе специалистов предполагает более обширный спектр упражнений и оборудования, что требует пространства более 100 кв. м. Впервые такой проект "Крыльев" будет реализован на площадях торгового центра, но мы уверены, что если говорим о социализации и интеграции наших детей в общество - они должны находится максимально «внутри» общества, что придаст проекту необходимую Открытость и Инклюзивность. Работа, проведенная мультидисциплинарной командой «Крыльев» в рамках проекта при поддержке экспертных организаций-партнеров, поможет разработать и применить на практике эффективные отечественные технологии для работы с детьми целевой группы, что сформирует необходимые условия для создания эффективных российских разработок и современных отечественных методик для работы с детьми с ментальными нарушениями и станет неотъемлемой частью системы непрерывного комплексного сопровождения людей с РАС, формируемой в Приволжском федеральном округе

География проекта

Чувашская Республика, г. Чебоксары

Целевые группы

1. Дети с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями развития в возрасте от 2 до 18 лет проживающие на территории Чувашской Республики.