Проекты

Краткое описание

«Школьныйпроект.рф» - это всероссийский образовательный проект, уникальность которого состоит в синтезе следующих ключевых составляющих:
- информационно-аналитическая: обобщение и популяризация лучших педагогических практик, лучшего опыта формирования гражданской идентичности, воспитания патриотизма средствами социального проектирования; создание просветительского портала для педагогов и специалистов в области работы с детьми и молодежью, применяющих в профессиональной деятельности метод социального проектирования;
- конкурсная: проведение междисциплинарного конкурса социальных проектов для педагогов и проектных команд обучающихся;
- образовательная и методическая: экспертно-консультационное сопровождение социальных проектов участников очного этапа; организация презентаций лучших практик обучения детей и молодежи, в том числе в сфере социального проектирования; разработка методических материалов и проведение образовательных лекций, вебинаров, семинаров о формах и методах привлечения молодежи к социальному проектированию, о критериях оценивания социальных проектов, о методах формирования у детей и подростков активной и ответственной субъектной позиции в решении локальных проблем развития «малой родины».
Основные мероприятия, предусмотренные для достижения целей проекта:
1. Всероссийский конкурс «Школьная проектная олимпиада». Для привлечения внимания детей и подростков (возраст участников 8-17 лет) к проблемам социально-экономического развития российских территорий (регионов, городов и сел), разработки возможных путей решения проблем, формирования образа будущего «малой родины» средствами социального проектирования (номинации: «Моя школа», «Моё село», «Мой город», «Мой регион», «Моя страна», «Язык моей страны»). Конкурсная работа будут представлять собой актуальный, нацеленный на практическую реализацию проект, ориентированный на достижение позитивных социальных, экономических, экологических изменений, способствующий личностному развитию, повышению гражданской активности, патриотическому воспитанию детей и подростков.
2. Для педагогов будет проведен Всероссийский педагогический коллоквиум. Педагоги выступают в качестве консультантов участников Конкурса и/или принимают участие в Конкурсе в специальной номинации «Моя методическая копилка».
3. Авторы лучших конкурсных работ, отобранных по итогам заочного этапа конкурса, примут участие в очном этапе. Очный этап пройдет на базе детского оздоровительного центра в рамках образовательной смены: «Междисциплинарная проектная школа»,где состоится презентация и защита конкурсных работ, а также культурные и образовательные мероприятия. Образовательная программа смены повысит уровень проектной культуры школьников, позволит доработать социальные проекты и подготовить их к реализации
4. Создание просветительского портала для развития партнерских связей между представителями общеобразовательных организаций

Цель

1. Выявление, поддержка и распространение лучших практик формирования у детей и подростков гражданской идентичности, активной и ответственной позиции в решении локальных проблем социально-экономического развития российских территорий средствами социально-проектной деятельности

Задачи

1. Привлечение внимания детей и подростков к локальным проблемам социально-экономического развития российских территорий (регионов, городов и сел), разработка возможных путей решения проблем средствами социального проектирования, формирование образа будущего «малой родины»
2. Выявление, поощрение и поддержка социально активных талантливых российских школьников – лидеров проектных команд
3. Выявление, систематизация, тиражирование и распространение лучшего педагогического и управленческого опыта организации социально-проектной деятельности, направленной на воспитание патриотизма и формирование гражданской идентичности детей и молодежи
4. Развитие партнерских связей между представителями общеобразовательных организаций, развивающими на своей базе проектный метод в учебной и воспитательной работе с детьми и молодежью
5. Развитие экспертного взаимодействия в области детского и молодежного социального проектирования

Обоснование социальной значимости

Уже в школьном возрасте у детей можно успешно формировать основы проектной культуры, расширяющие границы ответственности молодых граждан за Родину, формирующие чувство сопричастности к развитию родной страны. В педагогической литературе подробно описан воспитательный потенциал социального проектирования. В общеобразовательных организациях России социальное проектирование получило достаточно широкое распространение как комплексный метод, содействующий выполнению требований ФГОС к достижению личностных и метапредметных результатов образования, созданию благоприятного микроклимата в образовательной организации и регионе, развитию культуры добрососедских отношений. Социальные проекты, подготовленные школьниками, зачастую не уступают проектным заявкам студентов в смелости замысла и уровне проработанности.
При этом организационно-педагогические условия реализации проектной деятельности детей и молодежи зачастую несовершенны: отсутствуют системность, комплексный и адресный подходы, преемственность. Недостаточно используется воспитательный потенциал проектного метода: в школе проектная деятельность чаще всего реализуется на материале отдельных учебных предметов, в то время как социальное проектирование позволяет достичь метапредметных и личностных результатов образования, создает условия для воспитания детей и подростков, содействует укреплению государственного единства и целостности России, сохранению этнокультурной самобытности ее народов.
На федеральном уровне необходима системная работа по выявлению и распространению лучших педагогических практик обучения школьников основам проектной деятельности. Необходимо проведение общероссийских конкурсных и просветительских мероприятий, поддерживающих интерес к социальному проектированию. Необходима широкая информационная поддержка реализованных детьми и подростками социально значимых проектов, содействующих формированию у подрастающего поколения гражданской идентичности, патриотизма, активной и ответственной субъектной позиции в решении локальных проблем развития «малой родины».

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Педагоги-новаторы
3. работники сферы образования