Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется создать онлайн-сервис на основе нейросетей (далее - Сервис) для самообучения мигрантов русскому языку в геймифицированном формате. Сервис будет строить персонифицированную адаптивную культурно-образовательную траекторию обучения, агрегируя данные о пользователе, его запросы и индивидуальные предпочтения, а также характер и результаты прохождения обучения.
Помимо образовательного контента, Сервис будет содержать культурно–просветительскую информацию (литературные произведения, информацию о культурных мероприятиях и объектах и т.д.), а также справочную информацию по вопросам миграционного законодательства, вопросам обучения и работы в России.
Сервис рассчитан на мигрантов из стран СНГ, плохо владеющих, либо совсем не говорящих по-русски (в основном это подростки и молодёжь). Интерфейс Сервиса, образовательные курсы и вся информация будут доступны на 8-ми языках стран СНГ: азербайджанский, армянский, белорусский, казахский, киргизский, молдавский, таджикский, узбекский.
Пользователи будут работать с Сервисом через любой из доступных интерфейсов: веб-браузер, мобильные приложения Android и iOS.
Сервис будет доступен на безвозмездной основе.
Для создания курса самообучения русскому языку будут использованы лучшие российские научно-образовательные методы и подходы к изучению русского языка, как иностранного (РКИ) ведущих отечественных институтов
Алгоритм работы:
1) Пользователь бесплатно скачивает на смартфон мобильное приложение на родном языке.
2) В геймифицированном формате рассказывает о себе, формируя свой цифровой профиль (digital twin).
3) Далее система, на основе заложенных экспертных алгоритмов, определяет траекторию карьеры (в зависимости от введённых базовых данных и информации о предпочтениях) и формирует минимальные требования для начала её реализации.
4) Пользователь проходит установочный тест на знание русского языка.
5) По итогам шагов 1-4 нейросеть выстраивает для пользователя индивидуальную образовательную траекторию.
6) Пользователь в геймифицированном формате выполняет задания и проходит обучение русскому языку, знакомится с фрагментами произведений русской литературы и искусства, периодически проходя тестирование и подтверждение уровня знания языка и миграционного законодательства.
7) Сервис реализует аудирование пользователя (оценку правильности произношения) как специальный вид упражнений на произношение, на основе нейросетевых технологий.
8) Для оценки успехов будет предложена бальная и процентная система, оценивающая и учитывающая приобретенные языковые навыки мигранта и его вовлечённость в культурные мероприятия. С увеличением количества набранных игровых баллов в системе будет и увеличиваться сложность заданий.
9) По итогам прохождения самообразовательного курса мигрант будет владеть русским языком на базовом (коммуникативно необходимом и коммуникативно достаточном) уровне, а также базовой профессиональной лексикой из выбранной в предпочтениях сферы деятельности в Росиии.

Цель

1. Создать условия для вовлечения молодых мигрантов из стран СНГ в процесс изучения русского языка за счёт погружения в привычную "мобильную среду" через игровой формат.

Задачи

1. Создать курс самообучения русскому языку и адаптировать методики самообучения под национальные особенности Азербайджана, Армении, Белорусии, Казахстана, Киргизии, Молдавии, Таджикистана, Узбекистана.
2. Создать модель игровой среды адаптированную к процессу самообучения, учитывающую национальные особенности Азербайджана, Армении, Белорусии, Казахстана, Киргизии, Молдавии, Таджикистана, Узбекистана.
3. Создать онлайн-сервис, интегрирующий образовательный курс с игровой моделью, на основе нейросетей, с функциональностью аудирования (тренировки произношения) и с доступом через веб-браузеры, мобильные приложения Android и iOS.
4. Организовать работу с целевой аудиторией: иностранными студентами из стран СНГ в российских вузах, студентами славянских вузов в странах СНГ, представителями национальных диаспора стран СНГ в России, - для вовлечения в проект, проведения фокус-групп, распространения Сервиса.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в Россию ежегодно приезжают сотни тысяч мигрантов, значительную долю этого контингента составляют жители стран СНГ. И если в период первой волны миграции, в 90-е годы, практически все мигранты в достаточной степени владели русским языком, т.к. имели советское образование, то сегодняшнее поколение мигрантов имеет минимальный уровень русского языка, если не совсем нулевой.
Традиционно именно крупные города являются наиболее привлекательными для мигрантов, поэтому Москва и Санкт-Петербург - две столицы, выбраны для старта реализации проекта. Но, поскольку Интернет не имеет границ, онлайн-сервис будет иметь широкое распространение непосредственно в самих странах СНГ - основных странах - "источниках" мигрантов. Для этого в рамках проекта будут проведены презентации Сервиса в странах СНГ.
Онлайн-решение, описанное в языке игрового дизайна, решает проблему коммуникации с молодым поколением - "поколением Z", которое выросло в постсоветское время и не имеет никакой привязки к общей культурно-исторической картине мира. Можно с уверенностью сказать, что современная молодёжь во всём мире - это "поколение смартфона". Через мобильные интерфейсы происходит наиболее быстрое включение в процесс и фиксация на результате. Нейросетевые технологии в решении данной проблемы позволяют повысить скорость обработки данных и кастомизировать предлагаемое решение, а значит, и повысить вовлеченность пользователя.
Адаптация мигрантов в культурное поле России имеет огромное стратегическое и социальное значение для страны. И именно изучение русского языка и культуры являются фундаментом укрепления межнационального и межрелигиозного согласия.
Реализация данного проекта позволит получить дополнительные, до сих пор не использованные, а потому инновационные, решения в части адаптации мигрантов из стран СНГ в культурную среду России.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Алма-Атa, Баку, Бишкек, Ереван, Минск.

Целевые группы

1. Мигранты
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты