Проекты

Краткое описание

С 2023 года АНО «Центр «Академия поведения» создает инклюзивную и поддерживающую среду в г. Ставрополь, где каждый ребенок, вне зависимости от диагноза или наличия инвалидности, имеет возможность развиваться в соответствии со своими способностями. Примером успешной практики центра служит внедрение метода прикладного анализа поведения (ПАП) для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и иными ментальными нарушениями. Более 50 детей уже получили помощь в центре и смогли улучшить навыки общения, снизилось агрессивное поведение и увеличилась мотивации к обучению.Для дальнейшего развития этого направления и оказания помощи большему количеству семьей, мы разработали проект «Поведение — это язык. Слушай, чтобы понять», направленный на улучшение качества жизни семей г. Ставрополь и Шпаковского р-на Ставропольского края, воспитывающих детей с РАС. Такие дети испытывают значительные трудности с поведением (самоагрессия, стереотипия, самостимуляция и др.),коммуникацией и самообслуживание, в силу своих когнитивных способностей.Мы видим, что только комплексный и профессиональный подход позволяет снизить остроту этой проблемы.В рамках проекта 4 специалиста центра пройдут обучение и повысят свою квалификацию на сертифицированных курсах поведенческих аналитиков и системы альтернативной коммуникации PECS.Это позволит внедрить программу внутреннего обучения и наставничества — для обеспечения устойчивости и масштабируемости практик. Полученные знания будут применяться на практике, для этого будут организованы индивидуальные занятия по ПАП, направленные на коррекцию нежелательного поведения, развитие социальных и коммуникативных навыков детей.Каждый специалист проведет не менее 100 занятий, общее количество - не менее 400. Для успеха терапии важно, чтобы с ребенком занимались не только в центре, но и дома.Для родителей и родственников будет организовано не менее 4 практических семинаров, направленных на повышение уровня их компетенций по формированию и развитию коммуникативных навыков у детей, преодолению трудностей поведения и предупреждению сложных ситуаций, которые ежедневно возникают в жизни семей. Практические семинары проведут специалисты центра. Финальным мероприятием станет краевой семинар, руководитель и специалисты представят итоги проекта, продемонстрируют практические методики и результаты работы (кейсы, видео иллюстрации прогресса и пр.), проведут мастер классы для коллег из других учреждений и обсудят пути масштабирования и интеграции эффективных практик в систему муниципальной коррекционной помощи.Для оценки снижения нежелательного поведения, развитие социальных и коммуникативных навыков детей, качества работы команды проекта будут проведены входное и итоговое анкетирование родителей, а также тестирования детей по общепринятым в практике работы с детьми с РАС методиками (VB-Mapp/ABLLS-R).Ход реализации проекта будет регулярно освещаться в СМИ, на сайте организации и ее странице в соцсетях, а также на также на страницах партнеров и участников

Цель

1. Повысить качество жизни семей г. Ставрополь и Шпаковского р-на Ставропольского, воспитывающих детей с РАС и иными ментальными нарушениями и посещающих АНО «Центр «Академия поведения», путем применения метода ПАП и PECS, повышения квалификации специалистов центра.

Задачи

1. Обучить и повысить квалификацию специалистов АНО «Центр «Академия Поведения», работающих с детьми с РАС и иными ментальными нарушениями.
2. Оказать квалифицированную помощь, направленную на коррекцию нежелательного поведения, развитие социальных и коммуникативных навыков у детей с РАС и иными ментальными нарушениями, повысить качество жизни семей г. Ставрополь и Шпаковского р-на Ставропольского края.
3. Поддержать и повысить уровень компетенций семей, воспитывающих детей с РАС и иными ментальными нарушениями, представителей образовательных учреждений г. Ставрополь и Шпаковского р-на Ставропольского за счет информационного сопровождения проекта, а также организации просветительских мероприятий.
4. Обеспечить общую координацию, мониторинг и оценку эффективности проводимых мероприятий

Обоснование социальной значимости

Более двух лет АНО «Центр Академия поведения» оказывает квалифицированную помощь детям с РАС, проживающим в г. Ставрополь и Шпаковском р-не Ставропольского края, поддерживая также их семьи. На сегодняшний день количество семей, посещающих наш центр достигло 70. Как показывает наш опыт, родители чаще всего обращаются в центр не за академическими навыками для своих детей, а с просьбой помочь «исправить» поведение. На личных консультациях родители говорят о том, что поведение ребёнка превращает повседневную жизнь семьи в постоянный стресс: дети испытывают агрессию по отношению к родителям и сверстникам, занимаются самоповреждение (бьются головой о стену, кусают руки, щипаю себя и др.), убегают из дома и др.
В этой связи, особую ценность имеет доказанная эффективность метода ПАП и PECS, которые применяются специалистами центра в работе с детьми. Результаты анализа и мониторинга развития детей с РАС, воспитанников центра, свидетельствуют о положительной динамике при их использовании. Специалисты отмечают, что у детей стали появляться навыки коммуникации, самообслуживания, нежелательное поведение стало заменяться на социально-приемлемое. В сентябре 2025 года команда проекта провела опрос среди 43 родителей центра относительно ПАП и его влияния на развитие их детей. 48 % родителей ответили, что они видят положительную динамику у своих детей, 42 % родителей указывают, что применение карточек PECS снизило уровень нежелательного поведения у ребенка (результаты опроса – п. 8.1). О важности специализированной помощи детям с РАС, основанной на ПАП и PECS, говорят и ученые, исследователи и практикующие специалисты разных стран. Так, Юлия Эрц — магистр социальных наук, сертифицированный поведенческий аналитик, педагог, член ABAI и IACBA, в своих статьях неоднократно рассказывала об эффективности использования ПАП на примере клинических случаев из своей практики (clck.ru/3Pef7b, clck.ru/3Pef4v). В статье журнала «Аутизм и нарушения развития» (Выпуски 2021. Том 19. № 2) представлены результаты исследований, посвященных корреляции использования PECS и развития речи у детей с РАС, начавших обучение PECS в возрасте 5 лет и младше. Например, в статье Бонди и Фрост , наблюдения над 67 детьми в возрасте до 5 лет, использующими PECS более года, показали развитие спонтанной речи у 59% детей (clck.ru/3PepMW).
Не мало важным фактом является то, что методы ПАП и PECS включены в перечень доказательных практик в Клинические рекомендации Минздрава РФ «Расстройства аутистического спектра» (clck.ru/3PehKo).
Тем не менее, эффективное и устойчивое обучение детей с РАС невозможно без системной подготовки специалистов и регулярного повышения их квалификации. На сегодняшний день в центре «Академия Поведения» работают 5 специалистов по ПАП, включая руководителя. Уровни подготовки сотрудников различаются, включая одного специалиста, обученного по системе альтернативной коммуникации PECS. Разрабатывать индивидуальные программы обучения, а также проводить поведенческие интервенции (в том числе по снижению нежелательного поведения), имеют право исключительно специалисты с уровнем подготовки не ниже Куратора. В настоящее время в центре работают 2 специалиста, которые имеют право это делать. Многолетняя практика и накопленный опыт руководителя центра, международного сертифицированного аналитика поведения (ВСВА, IBA, CBA-S, FTF 6 lv), Строгановой Оксаны, подтверждают, что для обеспечения качественной и стабильной терапии необходимо наличие не менее одного специалиста уровня Куратор на каждые 10-12 детей. Учитывая тот факт, что на сегодняшний день количество детей, посещающих центр выросло до 70, нам необходимо обучить не менее 4 специалистов, тем самым сохранить качество терапии.
Благодаря полученным знаниям специалисты центра смогут оказать помощь большему количеству детей, тем самым повысить качество жизни семей, а приобретенные опыт и практика будут масштабироваться на территории Ставропольского края.

География проекта

г. Ставрополь и Шпаковского р-на Ставропольского края

Целевые группы

1. Специалисты АНО «Центр «Академия Поведения», оказывающие помощь детям с расстройством аутистического спектра и иными ментальными нарушениями
2. Семьи, воспитывающие детей с РАС и иными ментальными нарушениями, проживающие г. Ставрополь и Шпаковского р-на Ставропольского, которые посещают АНО «Центр «Академия поведения»