Проекты

Краткое описание

Проект будет направлен на защиту прав, правовое воспитание и юридическое сопровождение детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, на их социально - правовую адаптацию в обществе.
Основная идея проекта состоит в том, что для систематической работы по правовому просвещению в адаптированных формах для детей-сирот, профессиональными юристами будут разработаны интерактивная модель обучения и визуализированный социально-правовой навигатор. Подготовленные инструменты будут направлены на развитие инициативности и самостоятельности детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей в защите своих прав, на помощь социальным работникам, специалистам осуществляющим постинтернатное сопровождение воспитанников, и их юридическую поддержку.
С целью повышения организационного потенциала, дальнейшего развития и устойчивости результатов проекта, в деятельность будут вовлечены студенты -будущие юристы и социальные работники ( работа с целевой аудиторией будет дополнительным стимулом для приобретения профессиональных компенсаций). Группа студентов пройдет специальное обучение (серию мастер-классов) по проведению деловых игр на юридические темы, отработке практических навыков подготовки юридических документов, интервьюированию клиентов.Прошедшие обучение студенты будут включены в группы серии тренингов для детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей в качестве "игровых модераторов". Они так же смогут применять полученные навыки в Ассоциации юристов при проведении очных юридических консультаций в качестве помощников.
Разработанная модель обучения социально- правовой грамотности будет протестирована в ходе проведения тренингов для 6 детских домов Псковской области. По итогам мероприятий будут собираться и корректироваться материалы для социально-правового навигатора.
В рамках проекта будет организован обучающий семинар для социальных работников осуществляющих постинтернатное сопровождение. На семинаре участникам будет представлены методические материалы по использованию правового навигатора и технология проведения интерактивных занятий с детьми. В ходе семинара будут подготовлены тьюторы из числа социальных работников которые затем самостоятельно будут проводить тренинги в своих районах и учреждениях.
Подготовленный социально-правовой навигатор будет размещен на сайте организации-заявителя, сайтах партнерских организаций и будет доступен для широкого пользования целевых групп.Будет проведен итоговый круглый стол на котором состояться обсуждение вопросов взаимодействия с целью создания устойчивой модели защиты прав и законных интересов детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей.
В ходе проекта детям сиротам, детям оставшимся без попечения родителей будет оказываться практическая юридическая помощь в сложных ситуациях для решении возникающих у них проблем. С этой целью профессиональными юристами, адвокатами будет проводиться очное консультирование в приемной Ассоциации юристов.

Цель

1. Снижение социальных рисков для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей и формирование ответственного поведения через совершенствование инструментов их социально-правовой адаптации.

Задачи

1. Развитие социально-правовых навыков детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей
2. Повышение компетентности социальных работников, специалистов учреждений, отвечающих за постинтернатное сопровождение
3. Создание устойчивой модели по социально-правовой адаптации детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей Псковской области

Обоснование социальной значимости

Согласно статистическим данным, ежегодно В Псковской области порядка 40-50 выпускников детских домов, школ-интернатов начинают самостоятельную жизнь. Важнейшей жизненной проблемой у этой категории детей является уровень их подготовки к самостоятельной жизни. Вступая в самостоятельную жизнь, они сталкиваются с проблемами жилья, поиска работы, организации быта, питания, обеспечения себя прожиточным минимумом, взаимодействия с социумом, организацией свободного времени, получения медицинской помощи, создания и сохранения собственной семьи и т.д. С одной стороны речь идет о социальной адаптации с другой-все проблемы тесно переплетаются с юридическими знаниями или навыками. Проблемы правовой безграмотности выпускников детских домов и интернатов практически не решается, о чем свидетельствует и статистика обращений в Ассоциацию юристов, ( из 10 обратившихся за бесплатной юридической консультацией, как минимум 3-е лица из числа детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей). Проблема правовой безграмотности выражается в незнание норм законодательства (уголовного, административного, жилищного и др.) ; незнание о льготах, правах и т. д. Довольно часто возникают проблемы связанные не со знанием законов, а с возможностью реализации своих прав на практике.Это приводит как к правонарушениям, так и к социальной незащищенности. Усугубляется проблема именно спецификой социального положения детей-сирот, ведь обычным детям из семей почти всегда есть куда, к кому обратиться с этими вопросами, а детям-сиротам нет. Между тем и социальные работники сопровождающие выпускников практически мало чем могут помочь в решении юридических проблем, поскольку не имеют специальных навыков и доступных инструментов. Решить или предупредить многие возникающие юридические проблемы можно, если начать обучение бытовой юридической грамоте ещё до "выхода в жизнь" и если предложить и социальным работникам и выпускникам доступные, изложенные простым понятным языком информационные инструменты.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. социальные работники, специалисты социальных служб отвечающих за постинтернатное сопровождение
3. студенты