Проекты

Краткое описание

Создание модели интеграции людей с особенностями и подростков с опытом сиротства в возрасте 10+, в общество с помощью:
Суть проекта заключается в комплексном решении наиболее проблемных вопросов подростков и взрослых с ментальными нарушениями и подростков с опытом сиротства.
1. Обучение специалистов территории (НКО, образование и социальная сфера), родителей и волонтеров проекта позволит со всех сторон решать вопросы:
- сложностей коммуникации (обучение по теме «альтернативная коммуникация»);
- понимания и регуляции поведения (обучение по теме прикладной анализ поведения);
- восполнения сенсорных ощущений и использования собственного тела (обучение по теме «сенсорная интеграция).
2. Использование полученных знаний специалистами, родителями и волонтерами при обучении в работе Клуба подростков. Налаживание контактов среди ребят по принципу «в своей стае», снижение гиперопеки родителей и отработка ситуаций «безопасности жизни».
3. Проведение специалистами регулярных занятий с использованием полученных при обучении знаний необходимых методик.
Так же планируется проведение праздника для семей с особыми и приемными ребятами, создание роликов по «безопастности жизни в «интересных ситуациях» после проведения тренинговых занятий в Клубе подростков.


Мы планируем продолжать деятельность, начатую в рамках данного проекта с трансформацией в другие гранты.
Мы располагаем необходимым для реализации проекта потенциалом. Наша команда включает в себя: руководителя проекта, бухгалтера, координаторов, коррекционных и социальных педагогов, волонтёров.


ТЕМЫ тренинговых занятий на Клубных встречах
1. Электробезопасность
2. Пожаробезопасность
3. Первая медицинская помощь
4. Поведение при ситуации «Я потерялся»
5. Транспорт (правила, поведение)
6. Магазин
7. Чужие люди
8. Сексуальная грамотность.
По итогам проведения тренинговых занятий будут смоделированы для некоторых ребят ситуации и с помощью волонтеров организован контроль для решения сложностей и помощи при необходимости.
Работа занятий в Кдубе будет проводится два раза в неделю. Нам важно организовать пространство, где ребята могли бы обрести друзей, оказаться в «своей стае».
Занятия будут в Центре нашей организации. В реализации проекта будут использованы ресурсы организаций и учреждений партнеров.
Данный проект является подготовительным этапом к созданию:
- мастерских и дневной занятости инвалидов и людей с овз в возрасте 16+;
- трудоустройства (самостоятельного и сопровождаемого)

Цель

1. Создание условий социализации подростков и людей с особенностями (инвалидов), а также подростков с опытом социального сиротства в преодолении барьеров коммуникативной сферы, отработки навыков безопасности жизнеустройства, поиска жизненных друзей и партнеров.

Задачи

1. Организация и проведение курсов повышения квалификации специалистов, семинаров для родителей и волонтеров по темам проекта. Внедрение полученных знаний обученными специалистами (проведение занятий)
2. Организация и работа подросткового клуба (с элементами тренингов физической и социальной безопасности, сексуальной грамотности)
3. Ремонт, оснащение помещения и организация работы по направлениям: сенсорная интеграция, альтернативная коммуникация, поведенческий анализ
4. Изменение общественного мнения, публикации в сми для освещения проекта

Обоснование социальной значимости

В период образования (д\сад, школа, кружки, секции…) вкладываются не малые ресурсы в развитие особых детей, как бюджетом страны, так и родителями. По окончании школы (достижении 18 лет), все вложенные силы и ресурсы в развитие и социализацию особого человека теряют актуальность. Отсутствие возможностей применения умений, навыков на нашей территории приводит к деградации и социальной изоляции человека с особенностями и бывших сирот.

Кроме этого в силу сложившихся обстоятельств дети-инвалиды и дети с овз находятся под постоянной гипер-опекой родителей, что негативно сказывается на развитии, взрослении и самостоятельности особых ребят.
Ребенка стараются оградить от элементарных бытовых работ, облегчить и улучшить его состояние. Результат: навыки самообслуживания и самостоятельности у ребенка не формируются. И после смерти родителей, он непременно окажется в ПНИ.
На территории малых городов и муниципальных образований, удаленных от центра региона, отсутствуют либо крайне ограничены для детей и взрослых с инвалидностью и овз возможностей развития творческих, культурных, спортивных направлений (творческие кружки, спортивные секции, ремесленные мастерские, центр дневного пребывание с социальной трудовой занятостью).

Также возникают огромные сложности в следующих сферах подготовки к взрослой жизни особых подростков:
Коммуникативные сложности при взаимодействии с людьми, имеющими проблемы с речью
Сенсорные нарушения, не позволяющие полноценно использовать собственное тело, что ведет к психологическим травмам и проблемам
Наличие проблем с девиантным поведением, вызванным особенностями развития, инвалидизирующими факторами либо опытом сиротства.

В отличии от центральных городов региона приемные подростки, особые подростки и взрослые (проживающие в малых городах и поселках) не имеют возможности развить и применить способности, умения и навыки для самореализации. На малых территориях это невозможно.

География проекта

Свердловская область: МО г. Заречный, Асбестовский и Белоярский районы

Целевые группы

1. Подростки и взрослые люди с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды.
2. Подростки (из приемных семей (опекаемые и усыновленные)
3. Члены семей, в которых живут и воспитываются подростки и взрослые люди с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды, а также подростки из приемных семей (опекаемые и усыновленные).
4. Специалисты, работающие с вышеуказанными категориями
5. Волонтеры