http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Партнерство семьи и школы, как залог успешной социализации ребенка с ОВЗ

  • Конкурс Второй конкурс 2019
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 19-2-000145
  • Дата подачи 01.07.2019
  • Запрашиваемая сумма 1 014 996,00
  • Cофинансирование 568 532,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 583 528,00
  • Сроки реализации 01.11.2019 - 30.11.2019
  • Организация Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) "Центр образования взрослых"
  • ИНН 4205191339
  • ОГРН 1094200003171

Краткое описание

Проект направлен на повышение у педагогических работников Кузбасса профессиональных компетенций по работе с родителями, воспитывающими ребенка с ОВЗ, содействие внедрению в работу общеобразовательных школ, общеобразовательных школ психолого-педагогической поддержки, школ-интернатов успешных практик, продвижение опыта в сообществе.
Основной целью проекта является успешная социализация обучающихся с ОВЗ. По итогу работы будет выпущен буклет, содержащий материалы курсов, учебно-методическое пособие, сборник практических материалов, сборник материалов межрегиональной-научно-практической конференции,создана интернет-страница на едином образовательном портале Кузбасса в помощь родителям, воспитывающим ребенка с ОВЗ, педагогическим работникам.
Реализация проекта станет весомым вкладом в решение проблемы социализации детей с ОВЗ.

Цель

  1. 1. Создание условий для повышения профессиональных компетенций педагогических работников по работе с родителями, воспитывающими ребенка с ОВЗ; 2. Внедрения в работу успешных практик эффективных способов взаимодействия с родителями детей с ОВЗ, с целью успешной социализации ребенка; 3. Продвижение опыта в педагогическом и родительском сообществе.

Задачи

  1. Обучить педагогических работников эффективным формам взаимодействия с родителями, воспитывающими ребенка с ОВЗ
  2. Организовать и провести межрегиональную научно-практическую конференцию по теме "Партнерство семьи и школы , как залог успешной социализации ребенка с ОВЗ»
  3. Разработать методические продукты и обеспечить их распространение: буклет, содержащий материалы курсов, учебно-методическое пособие «Партнерство семьи и школы, как залог успешной социализации ребенка с ОВЗ», сборник практических материалов по работе с семьей ребенка с ОВЗ, сборник конференции
  4. Провести консультации для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ совместно с приглашенными специалистами из других регионов

Обоснование социальной значимости

Одной из актуальнейших мировых проблем современности является рост детей с ОВЗ. Так, в Кемеровской области по данным областной психолого-медико-педагогической комиссии в 2018 году 17332 ребенка имели статус ОВЗ, что на 846 больше чем в 2017 году (16486 ребенка).
Так как часть этих детей изолированы от общественной жизни, поэтому остро встает проблема их социализации и интеграции в обществе.
Облегчает процесс социализации и интеграции данной категории детей в обществе тесное партерство семьи и школы, согласованное решение проблем развития, обучения и воспитания ребенка с ОВЗ. Однако, в связи с введением новых стандартов, изменении требований на уровне законодательства у педагогических работников Кузбасса не хватает имеющихся ресурсов.
По данным анкетирования педагогов лишь 15% «готовы» к взаимодействию с родителями детей с ОВЗ: прислушаться, изучить, достойно воспринять их не всегда адекватное, связанное со сложностями со здоровьем детей поведение родителей; 25% педагогов предпочитают, избегать любое общение с тревожными родителями, 25% педагогов пытаются отстаивать свою точку зрения, тем самым провоцируя или поддерживая конфликтную ситуацию; 24% педагогов, во избежание конфликтных ситуаций, во всем соглашаются с тревожными родителями, не донося достоверную информацию о развитии их ребенка, тем самым в отсроченный промежуток времени, так же могут приводить к конфликтным ситуациям; 11% педагогов относятся к родителям как к «неродивым ученикам», пытаясь их отчитывать и учить «уму разуму», тем самым вместо оказания помощи и поддержки семье ребенка с ОВЗ, и его успешной социализации приводят к усугублению имеющихся у ребенка проблем. Особенно нуждаются в помощи и поддержке педагогов родители, чьи дети обучаются на дому, и зачастую взаимодействие с социумом ограничено как у ребенка, так и у самих родителей, в частности - мамы.
Из интервью с родителями, было установлено, что им бы хотелось, доверить своего ребенка грамотному специалисту.
Таким образом, актуализируется необходимость повышения у педагогических работников профессиональных компетенций по работе с родителями детей с ОВЗ, внедрение в работу успешных практик, а так же продвижение опыта в сообществе.

География проекта

Региональный уровень, Кемеровская область, КРИПКиПРО

Целевые группы

  1. Люди с ограниченными возможностями здоровья

Контактная информация

650023, г Кемерово, Октябрьский пр-кт, д 38, кв 46