686952B1-2F7B-47F7-B8D5-3612D0C9EDD1791BD887-A179-4762-8259-FE5DAC62B52397F296B4-E159-4EF1-A7C8-E6CDA6195D159594D460-EE99-4425-B321-AF1198E4445204841BE1-1D32-45D1-82F0-3BCD4E4EFD8Acheckboxchevron-downcrosscross2Монтажная область 13 копия 4Монтажная область 13 копия 10Монтажная область 13 копия 5Монтажная область 13 копия 14Монтажная область 13 копия 7Монтажная область 13 копия 6Монтажная область 13 копия 11Монтажная область 13 копия 8Монтажная область 13 копия 13Монтажная область 13 копия 9Монтажная область 13 копия 2Монтажная область 13 копия 3Монтажная область 13 копия 12dotted-round48F576AD-D222-439C-B238-D75AEFBB20B4expertМонтажная область 1Монтажная область 1Монтажная область 1eyefbgreen-checkinfookplane-whF2205C51-276F-4A99-9792-4F23ECB74CCB90D87477-3031-4F87-B8B8-CDDE568D60B51D263E82-14B8-47BF-A29C-08B5ABB3631A829CC6EC-73E3-44C2-8631-49DB533A33F2C92C1CB0-6644-4733-A078-799723518F19E00DF05A-D36E-4099-95A7-42C625020CFD784E8B7A-FD32-4A91-BF28-76253C2456A8searchshareslider-arrowslider-arrow-lgslider-arrow-mdplane-whvkwhite-strokesyt
http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

Научное руководство (наставничество) проектами и исследованиями школьников как результат системной работы по организации взаимодействия общего, допол...

  • Конкурс Первый конкурс 2018
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 71,00
  • Номер заявки 18-1-016188
  • Дата подачи 26.03.2018
  • Размер гранта 2 995 440,00 "
  • Cофинансирование 4 972 700,00 "
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  2 885 158,00"
  • Сроки реализации 01.08.2018 - 31.05.2019
  • Организация Частное общеобразовательное учреждение общего и дополнительного образования «Лаборатория непрерывного математического образования»
  • ИНН 7811290159
  • ОГРН 1117800008358

Краткое описание

ЧОУ ОиДО "Лаборатория непрерывного математического образования" является организатором работы трех научно-образовательных площадок для учащихся 5-11 классов: математической (в сотрудничестве с ГБОУ СОШ № 564), химико-биологической (в сотрудничестве с ГБОУ СОШ № 225) и инженерной (в сотрудничестве с ГБОУ СОШ № 241). "Мотивационно одаренные" учащиеся, выбравшие определенный профиль обучения, получают возможность расширять свое образование за счет услуг дополнительного образования ЧОУ ОиДО "ЛНМО", а в случае успешной учебы работать на научных семинарах и спецкурсах и проводить под руководством научного руководителя исследование или создавать проект.
На математической площадке ЧОУ ОиДО "ЛНМО" внедряется система научных семинаров по математике, физике, программированию для учащихся 8-11 классов.
На инженерной площадке разработан проект «Школьного конструкторского бюро» - центра, в котором опытные инженеры-проектировщики будут совместно со школьниками 7-11 классов решать сложные инженерные задачи.
На биологической площадке разработана система научных семинаров и спецкурсов по биологии и химии с целью создания научного исследования.
Проект ценен своей "фундаментальной составляющей", и его реализация имеет смысл только в том случае, если в основе лежит качественное общее образование детей, которое учащиеся получают в образовательных учреждениях, с которыми сотрудничает ЧОУ ОиДО "ЛНМО". Результативность проекта достигается благодаря привлечению к работе в рамках дополнительного образования ЧОУ ОиДО "ЛНМО" и на научных семинарах и спецкурсах ЛНМО докторов наук (в 2017-2018 году - 3 сотрудника), кандидатов наук (12 сотрудников), преподавателей вузов (4 преподавателя), инженеров.
Проект осуществляется с 1992 года в рамках научного центра "ЛНМО" на волонтерских основаниях и позволяет готовить до 60 научных проектов в год, с которыми дети побеждают на научных конкурсах и конференциях (более 500 побед на самых крупных соревнованиях с 1992 года). 29 учащихся ЧОУ ОиДО "ЛНМО" с 2001 по 2018 год были победителями Всемирного смотра-конкурса научных и инженерных достижений учащихся, а сейчас - ученые в России. Воспитанники проекта (от 10% до 50%) после получения высшего образования продолжали обучение в аспирантуре и в дальнейшем выбирали научную карьеру. 13% выпускников ЧОУ ОиДО "ЛНМО" 1996-2009 года защитили за период 2003-2018 годы кандидатские диссертации.
В случае формализации проект может стать "модельным" и передавать опыт научного руководства и организации преемственности в рамках работы в одной школе. С 1992 по 2018 год проект осуществлялся бесплатно. Все научные руководители работали на волонтерских основаниях и не проводили работу по систематизации своего опыта.

Цели

  1. Организация деятельности научных руководителей проектов и исследований школьников (наставников) в рамках системы научных семинаров и спецкурсов ЧОУ ОиДО "ЛНМО", построенная как завершение процесса получения общего и дополнительного образования. Создание модели такой деятельности с целью передачи опыта построения системной работы по формированию исследовательских способностей учащихся.

Задачи

  1. Организация научных семинаров и спецкурсов по математическому анализу, алгебре, геометрии, физике и программированию для школьников с целью формирования мотивации к построению карьеры ученого и создания научных исследований и проектов.
  2. Организация системы спецкурсов и научных семинаров по биологии, экологии, наукам о Земле и химии с целью формирования исследовательских способностей учащихся в области естественных наук и создания научных исследований и проектов.
  3. Организация работы над проектом «Школьного конструкторского бюро» и создание инженерных проектов и исследований
  4. Создание системы документооборота и информирования для работы научных семинаров и спецкурсов ЧОУ ОиДО "ЛНМО"
  5. Передача опыта построения модели организации школьного пространства как поля взаимодействия общего, дополнительного образования для достижения успехов в науке и инженерном творчестве в школьном возрасте.

Обоснование социальной значимости

Российская система образования сегодня нуждается в результативных образовательных проектах, которые гарантировали бы конкретные достижения каждым учащихся в исследовательской или проектной деятельности, мотивируя учащихся к продолжению образования и построению научной карьеры. При этом в современной практике создаются или ретроспективные проекты, возвращающее к практикам ХХ века и не учитывающие современных вызовов, или ультрасовременные проекты, которые не учитывают традиций. И те, и другие проекты вызывают интерес у учащихся и их родителей, и при этом постоянно провоцируют критику. Информации о проектах, сочетающих в себе условие получения учащимися качественного фундаментального образования, а с другой стороны, дающих возможность привлечения современных приемов и форм работы с учащимися, прежде всего в соответствии с индивидуальным образовательным маршрутом, в открытом доступе нет, при этом руководители ЧОУ ОиДО "ЛНМО" считают, что потребность в таких проектах в обществе есть. Сохранение традиций российского образования вкупе с ориентацией на новые тенденции в современной экономики - основа уникального проекта, который востребован в Санкт-Петербурге и позволяет воспитывать до 50 процентов аспирантов и кандидатов наук из каждого выпуска.
Одной из приоритетных задач, поставленных Президентом России, является работа с российской молодежью для того, чтобы талантливые ребята смогли реализовать себя в нашей стране. Работа по их выявлению и сопровождению по жизни, во всяком случае, в той её части, которая касается получения образования и профессиональных навыков, должна быть приоритетной, с точки зрения главы государства. На решение этих задач направлены первый Всероссийский конкурс «Лучшие практики наставничества», всероссийский форум, направленный на развитие профессиональной среды наставничества «Наставник - 2018», разные организации включены в работу по формализации опыта наставничества.
Результативность ЧОУ ОиДО "ЛНМО" по осуществлению научного руководства проектов обучающийся формировалась 25 лет. Накоплен огромный опыт и осуществляется преемственность. Тем более важно формализовать и передавать 25 летний опыт уникальный опыт руководства и преподавателей ЛНМО, которые много лет добиваются предельной степени результативности (подготовка 29 призеров всемирного научного конкурса, более 300 победителей и призеров всероссийских научных конкурсов и конференций, формирование традиций преемственности в наставничестве).

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

  1. Дети и подростки

Контактная информация

190005, г Санкт-Петербург, наб Обводного канала, д 143А