Проекты

Краткое описание

Проект «Мелодика души. Социализация, реабилитация и профессиональная ориентация школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального искусства» призван помочь в социализации, реабилитации и профессиональной подготовке по музыкальным направлениям школьникам с инвалидностью. Для детей будет доступна реабилитация средствами музыки. Среди детей с инвалидностью будет проведено не менее 4 очных и онлайн мастер-классов с целью реабилитации, а также развития их творческого потенциала. Также, для реабилитации и развития творческого потенциала детей, предполагается проведение групповых и индивидуальных занятий (музыкотерапия, сказкатерапия, инструментальное творчество, вокальное творчество) под руководством профессионального педагога музыки. В рамках проекта будет включена задача по апробированию модели инклюзивной площадки, направленной на профессиональную ориентацию и приобретение практических навыков в сфере музыки детей и подростков с инвалидностью, включая подростков с ограничениями по зрению, а также детей без инвалидности. Практика показывает, что взаимодействие в едином творческом пространстве детей с инвалидностью с детьми, не имеющими ограничений по здоровью, является мощным стимулом для творческого и личностного развития всех участников. Благодаря проведенным мастер-классам по диджеингу, звукорежиссуре, эстрадно-джазовому пению и продюсированию от ведущих специалистов Екатеринбурга, участники смогут определить, есть ли у них предрасположенность к этим современным профессиям. С этой же целью пройдет цикл лекций на тему «Профессии в сфере музыки». Не менее 270 детей и подростков получат информацию о профессиях в музыкальной сфере. Проект «Мелодика души. Социализация, реабилитация и профессиональная ориентация школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального искусства» подразумевает проведение мероприятий по информированию родительского сообщества о реабилитационных возможностях ребенка с инвалидностью средствами музыки. Благодаря информационной кампании, потенциальные благополучатели смогут узнать о проектах и его сроках. Будет создан и презентован канал на ЯндексДзен. На обучающих семинарах для родителей о возможностях реабилитации детей с инвалидностью средствами музыки будет презентован учебник по развитию вокала и каждому участнику семинара будет отправлена ссылка для скачивания. Благодаря инклюзивным мероприятиям в компании сверстников, будет отмечена социализация детей с инвалидностью. В завершение проекта будет проведен детский концерт с культурно-развлекательной и концертной программой, который привлечет интерес публики к теме активного участия людей с инвалидностью в культурной жизни. Всего мероприятиями проекта будет охвачено не менее 300 человек. Итоги реализации проекта - социализация, реабилитация, профессиональная подготовка и профориентация школьников с инвалидностью по музыкальным направлениям.

Цель

1. Социализация, реабилитация, профессиональная подготовка и профориентация школьников с инвалидностью по музыкальным направлениям

Задачи

1. Информирование родительского сообщества о реабилитационных возможностях ребенка с инвалидностью средствами музыки
2. Реабилитация детей средствами музыки, а также развитие творческих способностей детей с инвалидностью, их социализация, через участие в инклюзивных культурно-досуговых мероприятиях
3. Апробирование модели инклюзивной площадки, направленной на профессиональную ориентацию и приобретение практических навыков в сфере музыки детей и подростков с инвалидностью, включая подростков с ограничениями по зрению, а также детей без инвалидности

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлена реализация проекта – малодоступность профессионального обучения музыке для детей с инвалидностью. В соответствии с Информационной справкой «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в Свердловской области по итогам 2019/2020 учебного года», в Свердловской области общее количество обучающихся – 515 881 человек, из них: 10 183 человека – дети-инвалиды, что составляет 1,9%. В музыкальных школах бесплатно обучаются 396 лиц с ограниченными возможностями. Данные предоставлены Министерством культуры Свердловской области «Региональным ресурсным центром в сфере культуры и художественного образования Свердловской области» заведующей сектором образования Аверкиевой Лилей Борисовной (данные за 2022 год). Для таких детей важно адаптироваться к жизни, проявить свой талант и освоить будущую профессию. БФ «Мелодика души», провел анкетирование среди целевых групп, которые показали, что 100% опрошенных поддерживает цель, задачи и мероприятия проекта и считают его реализацию необходимой на территории Свердловской области. К сожалению, у целевой группы зачастую нет средств для профессионального обучения, да и первостепенная задача родителей – это социализация и реабилитация ребенка, а не развитие его музыкальных данных. Но мало кто знает, что реабилитация ребенка с инвалидностью возможна с помощью музыки. В последние годы заметно вырос интерес специалистов к механизму воздействия музыки на ребенка с инвалидность. Музыкотерапия — наиболее древняя и естественная форма коррекции эмоциональных состояний, которыми многие люди пользуются, чтобы снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Попок А.Г. Музыкотерапия для детей с ограниченными возможностями // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2012. №150. URL. Показано, что происходящие при этом в мозгу соответствующие реакции восприятия звука инициируют некие положительные эмоции, которые косвенно, в свою очередь, повышают интенсивность обменных процессов и кровообращения, тонус головного мозга, благотворно влияют на дыхательную и сердечно-сосудистую системы. Исходя из особенностей детей, на музыкальном занятии решаются как общие, так и коррекционные задачи:
- оздоровление психики, воспитание уверенности в своих силах, выдержки, волевых черт характера, предоставить возможность каждому ребенку ощутить свой успех, самореализоваться в каком-либо виде деятельности, развиваться гармонично;
- нормализация и регуляция психических процессов и свойств: восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, процессов возбуждения и торможения;
- тренировка и укрепление двигательного аппарата: снятие излишнего мышечного тонуса, улучшение ориентировки в пространстве, координации движений; формирование правильной осанки и походки;
- развитие дыхания и артикуляционного аппарата, развитие мелкой моторики и мозговой деятельности; Королькова, Е. А. Музыкальное занятие как средство коррекционного развития при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Королькова. — Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). — Казань : Бук, 2016. — С. 87-90. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/190/10224/
У поющих детей вырабатывается стрессоустойчивость, формируется уравновешенный характер. Пение способствует улучшению настроения. Занятия вокалом приносят для детского организма много пользы:
развивают слух и чувство ритма;
прививают музыкальный вкус;
улучшают память - поскольку ребенку нужно запоминать мелодию, текст, паузы, ритм и прочее;
способствуют развитию способностей к импровизации;
стимулируют речевую активность - в процессе пения ребенок не просто четко проговаривает слова, а пропевает их;
нормализуют, развивают и улучшают дыхательную функцию - уроки пения очень эффективны при астме;
эффективно устраняют речевые нарушения - во время пения ребенок перестает заикаться;
развивают коммутативные способности, внимательность, дружелюбность, умение работать в коллективе;
раскрепощают, устраняют комплексы и страхи.
Главное и самое важное на занятиях – это атмосфера, которая создается особым общением равных партнеров, детей и педагога - игровым общением, что способствует поддержанию интереса и удержанию внимания ребенка.
Целевой группой данного проекта являются дети с инвалидностью. Предполагается, что большинство из них будут дети с диагнозом ДЦП, с нарушением зрения (слепые, слабовидящие) и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. За счет инклюзивности проекта произойдет социализация детей с инвалидностью. Занятия в группе позволяют «домашним детям» привыкать к общению со сверстниками в коллективе, что помогает в быстрее и легче адаптироваться к обучению в школе. На хоровых занятиях у детей формируется и сценическая культура и уважительное поведение по отношению к зрителями и выступающим на празднике или на концерте.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Школьники с инвалидностью, проживающие в Свердловской области
2. Родители детей с инвалидностью, проживающие в Свердловской области