Проекты

Краткое описание

На базе МБДОУ №84 "Серебряное копытце" г. Набережные Челны открыты: группа логопедической направленности, 2 группы для детей с задержкой психического развития (ЗПР), группа для детей со сложной структурой дефекта. Число детей, нуждающихся в специальном подходе в воспитании и обучении неуклонно растет. На данный момент в саду обучается более 50 детей с ОВЗ, из них 28 детей-инвалидов. Детям данных категорий необходима реабилитация, но получить бесплатно, могут только дети, имеющие статус "инвалид" Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ «О государственной социальной помощи» (Статья 6.1). Платные услуги для реабилитации ребёнка может себе позволить не каждая семья. "Инклюзивная зона коррекционной педагогики "Серебряный сад" это место, где смогут получить квалифицированную помощь специалистов дети-инвалиды, дети с ОВЗ и их родители на постоянной основе.
Благодаря совместной работе с Фондом развития патриотических инициатив "Логос" (СЛОВО) в саду функционирует Инклюзивная зона "Серебряный сад", где используются такие методы: мозжечковая стимуляция, кинезиологические методики, консультационная практика. На грантовые средства планируется приобрести 2 компьютерно-игровых тренажера (КИТ) «Балансирная платформа» и «Контактный коврик», компьютер для управления работой КИТ и оборудовать ими кабинет для занятий с детьми ОВЗ. Тренажеры необходимы для практического овладения навыками: координировать движения, ориентироваться в пространстве, и т.д. Тренажеры позволят расширить спектр оказываемой помощи, повысить эффективность и увеличить количество детей, получающих помощь - планируется, что в проекте примут участие 50 детей с ментальными нарушениями (дети с ОВЗ и инвалиды, ) и их родители.
Предстоящие этапы проекта: 1) Семинар для родителей и педагогов о работе с КИТ. 2) Первичная диагностика (психолог, дефектолог, инструктор по физической культуре) детей с ментальными нарушениями 5-7 лет. 3) Составление специалистами (дефектолог+психолог+инструктор по физической культуре+медицинская сестра) маршрутной карты для последующей работы. 4) Индивидуальные консультации родителей по итогам первичной диагностики и ознакомление с маршрутной картой.5) Каждый ребенок пройдет курс из 15 индивидуальных занятий на КИТ и 16 групповых занятий на коррекцию и развитие психических и физических функций организма. 6) Итоговая диагностика, анализ динамики и планирование последующей работы по каждому ребенку. 7) Консультация родителей по итогам прохождения курса.8) Семинар-практикум для педагогов города и республики. 9) Выпуск методической разработки "Использование КИТ тренажеров в работе ДОУ"
В результате проведенного коррекционно-развивающего курса с использованием КИТ тренажеров, все дети повысят уровень мышления, памяти, речевого развития и внимания, способность качественно усваивать материал. Дети станут лучше ориентироваться в окружающей среде, улучшится скорость реакций и физической силы. Это позволит быть более самостоятельными и подготовленными к поступлению в школу.

Цель

1. Внедрение годового курса занятий по коррекции и развитию психофизиологических характеристик детей-инвалидов и детей ОВЗ с ментальными нарушениями 5-7 лет при помощи использования детских компьютерных игровых тренажеров (биотехнические системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека).

Задачи

1. 1. Оснастить инклюзивную зону коррекционной педагогики "Серебряный сад" детскими компьютерными игровыми тренажерами (биотехническая системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека) для работы с детьми с ментальными нарушениями 5-7 лет.
2. 3. Организовать работу с родителями по вопросам ознакомления с технологией работы с КИТ, а так же результатам комплексной диагностики и анализу динамики коррекционно-развивающей работы с с детьми-инвалидами, детьми ОВЗ с ментальными нарушениями 5-7 лет при использовании КИТ.
3. 2. Провести реабилитационный курс для 50 детей ОВЗ с ментальными нарушениями в инклюзивной зоне коррекционной педагогики "Серебряный сад" с использованием компьютерных игровых тренажеров.
4. 4. Организовать семинары-практикумы для педагогов города и республики по темам "Современные компьютерные технологии работы с детьми с ОВЗ в рамках детского сада", "Коррекционно-развивающая работа с детьми ОВЗ с ментальными нарушениями в условиях ДОУ"

Обоснование социальной значимости

В республике Татарстан в настоящее время проживает 265 000 инвалидов, что составляет 7,3 % от общего числа жителей республики, в том числе 17030 детей-инвалидов. По данным мониторинга Министерства образования и науки Республики Татарстан общее количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) в республике ежегодно увеличивается. Так в 2021/2022 учебном году количество детей с ОВЗ дошкольного и школьного возраста составило 18 951, среди них дети дошкольного возраста – 4 305. По состоянию на 1 сентября 2022 г. из 215 882 ребенка, посещающих дошкольные образовательные организации в Республике Татарстан, 14661 ребенок (7%) являются детьми с ОВЗ и 3 907 (4-7 лет) ребенка-инвалида.
Та же тенденция наблюдается и г. Набережные Челны. Это хорошо заметно по числу обращений в Центр №85 в психолого-медико-педагогическую комиссию для получения направления в специализированную группу ДОУ: в 2019/2020 учебном году на ПМПК было обследовано 2 700 детей; в 2020/2021 учебном году - 2 979 детей, а в 2021/2022 учебном году уже 3074! В нашем городе функционирует 131 детский сад, из них 56 садов работают с детьми с особыми образовательными потребностями, а это специалисты педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды.
Дети-инвалиды и дети с ОВЗ, посещающие ДОУ № 84 это дети с ментальными нарушениями с такими диагнозами как: аутизм, ОНР, патологии ЦНС, синдром Дауна, ЗПР, олигофрения и др. Характеризуются дети данной целевой группы значительным отставанием от возрастной нормы развития по таким показателям как: мышление, внимание, память, восприятие, речь, координация и многое другое. Это влияет на адаптацию и социализацию детей в обществе сверстников, а так же детям сложнее поступить на обучение в общеобразовательную школу. В нашем городе дети могут получить коррекционную помощь в Центре психолого-медико-социального сопровождения № 85, Доме ребёнка, Реабилитационном Центре «Солнышко», АНО «Чудо-дети». Родители детей с ментальными нарушениями вынуждены погружаться в проблему, чтобы помочь собственным детям. Коррекция ментальных нарушений содержит много особенностей, но самое главное, чем раньше ее начать, и чем более систематично, постоянно работать, тем успешнее и результативнее она будет.
Родители сталкиваются с проблемой: бесплатная реабилитация детей-инвалидов в центрах имеет сжатые сроки всего 3 недели, а необходимо заниматься постоянно, для достижения и закрепления результата. Дальнейшие занятия - это только платные услуги. Дети с ОВЗ могут занимаются только платно, что требует больших материальных затрат, а позволить это может не каждая семья.
Мы предлагаем решение данной проблемы для родителей и детей: внедрить в работу "Инклюзивной зоны коррекционной педагогики "Серебряный сад" на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад комбинированного вида №84 "Серебряное копытце" курс индивидуальных занятий по коррекции и развитию психофизиологических характеристик детей-инвалидов и детей с ОВЗ 5-7 лет, имеющие ментальные нарушения с использованием детских компьютерных игровых тренажеров (биотехническая системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека). На данный момент наш детский сад посещает 50 воспитанников, имеющие статус инвалид и ОВЗ с ментальными нарушениями, которые будут проходить курс занятий с использованием КИТ. Родители нашего сада понимают необходимость внедрения системных занятий на коррекцию и развитию психофизиологических характеристик их детей. Это подтвердило исследование , которое мы провели среди родителей МБДОУ №84. Современные родители стремятся максимально подготовить ребенка к школе и учитывают различные параметры: академический — дать достаточно знаний, физический — ребенок должен быть здоровым и выносливым, а так же психологический — развивают такие показатели как усидчивость, логическое мышление, память, речь, волевые компоненты, умение хорошо адаптироваться и т.д. Родители воспитанников МБДОУ №84, понимают необходимость развития и своевременной коррекции детей, поэтому выбирают занятия с использованием новых эффективных методик и тренажеров таких как: метод мозжечковой стимуляции, компьютерные игровые тренажеры (использующие биотехническую систему нового–синергетического типа).
Таким образом, по причине недостаточных сроков реабилитации в различных центрах, высоких затрат на коррекцию и развитие детей, имеющих ментальные нарушениям, а так же минимуме технологий в детских садах для детей данной группы, мы предлагаем внедрение курса индивидуальных занятий по коррекции и развитию психофизиологических характеристик при помощи использования детских компьютерных игровых тренажеров (биотехническая системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека). Это поможет решить проблему необходимой коррекции и развития детей на постоянной основе.

География проекта

Республика Татарстан, г. Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети-инвалиды, дети ОВЗ с ментальными нарушениями 5-7 лет, проживающих в районе ГЭС г. Набережные Челны
2. Родители детей-инвалидов и детей ОВЗ с ментальными нарушениями 5-7 лет, проживающих в районе ГЭС г. Набережные Челны
3. Педагоги дошкольных учреждений