Проекты

Краткое описание

За 21 год успешной работы мы обучили и выпустили 15897 курсантов. 98,9% которых успешно получили водительские удостоверения. На сегодняшний день мы имеем две учебные аудитории, которые способны вмещать по 30 человек. 4 автомобиля, два из которых в собственности и два в аренде. Педагогический состав автошколы не менялся с момента ее основания. Инструктора и преподаватели проходят курсы повышения квалификации каждые 3 года. Основным приоритетом Нашей автошколы мы считаем выпуск на дороги общего пользования профессионально обученных водителей, учитывая ежегодные проверки комитетом по надзору и контролю в сфере образования, мы можем с уверенностью заявить, что соблюдаем условия ведения образовательной деятельности, в соответствии с нормативами, предусмотренными лицензией нашего учреждения. В рамках существующих проектов в сфере безопасности дорожного движения финансирование не достаточное, а проблема реальна и существенная.
Низкий уровень знаний Правил Дорожного Движения среди большинства населения, особенно детей, ведет к большому количеству ДТП на дорогах общего пользования, а также в жилых зонах. Каждый из нас каждый день является участником дорожного движения. По статистике ГИБДД за 2018 год в 168099 ДТП пострадало 50207 пешеходов и 5320 велосипедистов.

Планируется разработка учебного плана с программой обучения для учеников младших и средних школ, которое соответствует принципиально новой концепции безопасности дорожного движения. Программа будет включать в себя разновозрастное обучение с применением современных технологий, привлекательных для учащихся не только компьютерным и интерактивным оборудованием, но и наглядными пособиями и практическими занятиями на автотренажерах, с полным вовлечением в процесс. Благодаря этому ребенок будет иметь возможность понимать ситуацию как со стороны водителя, так и со стороны пешехода. По итогам обучения ребенок должен соблюдать правила дорожного движения осознано, а не принудительно, проявляя уважение к другим участникам дорожного движения. Только такой комплексный подход к решению проблем поможет сформировать культуру безопасного поведения на дорогах на всю дальнейшую жизнь.

Цель

1. Привитие навыков безопасного поведения на дорогах через осознанное понимание правил дорожного движения и процессов со стороны всех ее участников, будь то водитель или пешеход

Задачи

1. Проведение ремонтных работ в учебном классе - месте реализации проекта
2. Оснащение места реализации проекта оборудованием и техническими средствами обучения, учебно-наглядными пособиями, информационными материалами, мебелью
3. Информационная работа с целью привлечения максимального количества учащихся и повышения у них интереса к проекту. Разработка учебной программы и составление учебного плана, согласно которых будет осуществлено обучение правилам дорожного движения, используя игровые и ролевые приемы, фильмы и ролики
4. Проверка уровня психофизиологических качеств: оценка готовности к тестированию; глазомер; устойчивость; переключаемость и распределение внимания; память; психомоторика; эмоциональная устойчивость; динамика работоспособности
5. Проведение тестов, соревнований на скорость решения задач ПДД, используя интерактивное оборудование и автосимулятор для первоначального безопасного управления транспортным средством в режиме виртуального дорожного движения
6. Проведение встреч и семинаров с представителями ГИБДД г. Тольятти на тему: "Безопасность детей и подростков на дорогах и в пешеходных зонах."
7. Оформление классного "Уголка дорожной азбуки" для младшей возрастной группы, "Уголка ПДД" для средней и старшей возрастной группы, выпуск стенгазеты "Знай и соблюдай" на конкурсной основе

Обоснование социальной значимости

Безопасность наших детей на дороге - проблема первоочередная, особенно она актуальна для населения больших городов. Первое, с чем сталкивается ребенок в своей ежедневной жизни – дорога и автотранспорт. Даже идя в школу ребенку приходится пробираться среди припаркованных на тротуарах автомобилей. А в случае проживания в отдалении от учебного заведения, ещё и пользоваться общественным транспортом и переходить дороги. Дорожно-транспортный травматизм является причиной высокой смертности среди наших детей. Устранение этих причин и условий аварийности должно стать одним из основных национальных приоритетов. Изучение Правил Дорожного Движения должно быть организовано на профессиональном уровне и в полном объеме как самостоятельная учебная дисциплина. В работе по снижению количества и тяжести травм детей на дорогах особую роль играет профилактика. Ее меры разнообразны – от воспитания ребенка в семье до реконструкции и перепланировки городских дорог.
Существует несколько проблемных моментов в изучении и преподавании ПДД в образовательных учреждениях:
-отсутствие разделения детей на возрастные группы;
-использование устаревших методик при обучении учащихся правилам дорожного движения;
-отсутствие в достаточном количестве современных, не только компьютерных, но и наглядных, методически грамотных, разновозрастных пособий по безопасности на дороге;
-отсутствие «детского дорожного городка»;
-неумение представителей ГИБДД общаться с учащимися школ;
-формальное отношение взрослых к проведению встреч с учащимися;
-отсутствие заинтересованности у школьников на уроках ОБЖ;
-отсутствие возможности обучения подростков на тренажерах;
-конкурсы не очень привлекательны для детей, т.к. предлагаемые для изучения вопросы либо -отсутствие единых основных требований к оформлению классных «Уголков дорожной азбуки», «Уголков правил дорожного движения»;
-отсутствие заинтересованности и активной обратной связи «образовательное учреждение — ГИБДД».
Конечно, представленные выше проблемные моменты, в той или иной степени решаются, но не так системно как стоило бы.
Поэтому безопасность детей на дороге полностью ложится на плечи образовательных учреждений, не имеющих достаточной компетенции и семьи.

География проекта

Самарская область, город Тольятти

Целевые группы

1. Дети и подростки